1樓：翰林學庫
「熊孩子」又惹事了。前不久，兩個熊孩子趁同伴鑽進洗衣機裡「***」，按下開機鍵就悄悄溜走，導致消防隊趕來破拆才救出來。
說起熊孩子，很多人滿是「槽點」。比如，口紅被當成蠟筆，包包被翻了個底朝天，在公眾場合大喊大叫……更令人不能接受的是熊孩子背後的「熊家長」，說「小孩子不懂事」理直氣壯，甚至覺得「不束縛孩子、讓孩子發揮天性」是教子有方。
熊孩子不等於壞孩子。正如小狗、小貓格外調皮好動，人類的孩子同樣處於探索世界的初期，「熊」是一種本能和天性。如果加上精力旺盛，腦筋靈活，就會顯得格外「熊」。
歷史上就有不少著名的熊孩子：愛迪生兒時，給小夥伴服下可以大量產生氣體的藥，想讓小夥伴「充氣」後飛起來，結果，小夥伴沒起飛，卻肚子疼得進了醫院；霍金兒時最喜歡拆東西，無論是父親親手做的小火車，還是**昂貴的玩具輪船、飛機，都被拆成廢品，卻沒本事再組裝起來；喬布斯兒時，曾因好奇地把金屬髮卡插進插座，被電擊得當場昏厥，沒過幾個月，又好奇殺蟲劑究竟是什麼味道，於是再次進了醫院……
熊孩子本身不是問題，但是如果放任不管，就難以成長為有理性、有規矩的社會人。管住熊孩子，有一個必須遵守的下限，就是盡最大可能，別讓孩子的「熊」干擾別人，比如在公共場合適當束縛，無規矩不成方圓，不僅是對別人的尊重，更是自家孩子社會化必經的過程。當然，作為理性的成年人，不能靠簡單粗暴的拳打腳踢，這樣不僅解決不了問題，反而可能加劇孩子的逆反心理和探索精神。
其實，管理好孩子的言行，與呵護好孩子的探索興趣並不矛盾。比如，對上述用洗衣機進行惡作劇的熊孩子，如果家長能帶其去家電商場，讓孩子**演示用透明洗衣機，既講清楚了洗衣機原理，又讓孩子形象化地感受到風險，不僅滿足了孩子的好奇心，還是一場生動的探索課。
說起來，孩子沒有不「熊」的。生活中只有真正的「熊大人」，沒有真正的熊孩子。管好熊孩子，關鍵看大人能不能因勢利導，在孩子「耍熊」之際，緊緊抓住孩子的好奇心、興奮點，引導其趨利避害，誘導其創新創造。
真若能做到這一點，或許你的孩子就是未來的愛迪生、霍金、喬布斯。（張 爍）
2樓：來自九阜山豐盈窈窕的草莓
一般一個熊孩子背後都有一個或者至少一個熊家長。所以，有效治理熊孩子的方法，不是說教，不是以暴制暴，而是將自己和熊孩子的矛盾轉移到熊孩子和熊家長之間。
下面講故事。。。。。。。
一次火車上，一個熊孩子非要奪我的ipad玩，我不給，他就鬧。我並不認識他。沒辦法，我就想找他父母。
扭頭看，他爸在跟一幫人打！牌！那！他媽呢？在車廂交界處練！瑜！伽！！！
我意思是你看你孩子搶我東西就看著熊孩媽媽。
誰知道熊孩子媽媽特別和藹可親的對他說，寶貝，好好跟阿姨說，讓她把ipad給你玩一下。
於是我假裝打**，一邊打**一邊把ipad收起來了。小孩和他媽跟我說話一律假裝沒聽見。
小孩媽媽帶著他在一邊指著我說，
她好摳門，
她好沒有禮貌，
她好沒有愛心，
這麼惡的婆娘將來也不知道有沒有婆家要哦，
將來生個娃也不知道能教育成啥樣哦，
她ipad可能不是自己買的
……都是些車咕嚕話說來說去為的就是刺激我。
這時候列車員推車過來。買零食，我買了點自己吃的。熊孩子這個時候也開始找他媽要了。
說來也巧，當時乘務員說還有冰淇淋問我需要不需要。我當時不知道怎麼的就特別想吃冰的。高鐵上冰淇淋只有一種，哈根達斯的，多少錢一盒我忘記了。
要了一盒，後來乘務員拿來，我開始吃。
於是，從我開始吃第一口的時候開始，熊孩子和她媽針對我的戰爭便轉為了熊孩子和熊媽的戰爭。
—「我要我要我就要！」
—「買買買，下車就給你買」
—「我現在就要！」
—「車上的太貴，下車一定給你買…」
……半個小時過去了，小孩差不多消停了。
正好乘務員又推車來了。乘務員好像在跟我打配合。我都懷疑這是不是一個新的營銷手段了，問我還要不要冰淇淋。帶著意猶未盡的回味和一種有趣的報復心理，於是我就又買了一盒。
我慢慢吃，帶著耳機，開著 ipad，看著柯南，看的賊開心，同時還不忘慢慢嗦勺子。。。
那個熊孩子跟他媽一直到終點站還在哭……
我都覺得自己太殘忍了
3樓：愛麗絲寶寶
俗語說「自家孩子自家養」。家長們不妨轉變一下思路，如果是別的孩子來你家不守規矩，你會怎麼辦？如果沒有規矩，沒有看管，孩子天不怕地不怕，不是更可怕嗎？
允許「熊」但要有度
「熊」是孩子的一種天性，作為大人應允許孩子有「熊」的行為，但不能沒有限度。孩子在「熊」時，也在觀察大人的底線，如果一味溺愛放縱，只會讓他們變本加厲，養成孩子的不良習慣。
轉移孩子注意力
面對熊孩子們，我們究竟該怎麼辦？當孩子要表現出熊的一面時家長應用其他方式吸引孩子的注意力，使孩子將注意力轉移到其他方面，這樣就可以避免孩子破壞物品，也免除了與孩子的正面衝突。對於孩子，無論是打罵說教或許都會給他造成不良影響，要儘量避免。
需要循序漸進
想要把熊孩子改造成好孩子，需要一個循序漸進的過程。絕不可急於求成，切不可因為孩子的出格舉動當眾嚴厲訓斥或體罰，應該將其帶到沒人的地方再進行耐心教育。孩子雖小但是自尊心很強，這對孩子的自尊心傷害至深，或許會影響到孩子以後的性格。
要想讓熊孩子真正有所轉變，需要平時長期的訓練。
家長要賞罰分明
其實熊孩子所表現出的，都是孩子的天性，比如好奇、探索、吸引大人注意等，不必對他們過於苛求，要想讓熊孩子真正轉變**見人愛、乖巧聽話的萌孩子，需要平時長期的教導。家長必須賞罰分明、言出必行，平時給孩子訂好規矩、做好榜樣，言傳身教的將正能量傳遞給孩子，才能培養孩子良好的日常行為規範。
給孩子立個規矩
要給熊孩子立個規矩，讓他從小就懂得什麼是對的、什麼是錯的。這個意識在寶寶頭腦中紮下了根，就會成為他的行為準則，形成自律。寶寶需要一個界限，這個界限給他展示什麼可以做，什麼不可以做。
如何避免做「熊」家長？認真對待孩子犯錯
人非聖賢，孰能無過，更何況是年幼的孩子，則更容易犯錯誤了，對於孩子犯錯誤，很多家長是採取暴力的態度，責罰孩子，但是這不是解決問題的方法。而還有很大一部分家長，卻認為自己孩子幹什麼都是對的，採取無限溺愛的態度，從而讓孩子一錯再錯，「熊孩子」就是這樣煉出來的。俗話說，「熊」孩子都是「熊」家長慣出來的，怎樣避免做一名「熊」家長呢？
私以為，認真對待孩子犯錯是最好的方式。
4樓：在龍池坡騎單車的太史慈
一、對孩子的懲罰要說到做到，不要一時心軟又放過他，這樣做會讓孩子覺得每次犯了錯，你不會對他怎麼樣，從而下次更加肆無忌憚。一定要給他定好規矩，觸犯了規矩就一定要受到懲罰。比如就拿我孩子來說，只要他犯了錯就罰他做家務，做作業超過了時間就不準看電視，效果非常好。
二、學會讚賞、表揚孩子，對孩子每一個細微的進步給予讚揚。教導孩子不要光用懲罰的方式，這樣做會失去正確引導孩子的機會 ，要恩威並施。其實孩子也希望自己能做個好孩子，希望自己引起別人的注意，如果得不到父母的關注，他就會用調皮搗蛋的方式去引起別人的注意，所以當孩子做了一件很棒的事情時，父母要及時給予鼓勵和讚許，可以激勵他下次做得更好。
三、不要對孩使用咆哮的教育方式。在孩子犯錯時，要控制好自己的情緒，不要對孩子大喊大叫。失控的情緒會影響管教孩子的成果，一旦孩子習慣了你的大喊大叫，就會對你的話當成耳邊風，慢慢就會對你的批評和表揚都聽不進去了。
四、告訴孩子他的行為會有什麼樣的後果。做什麼事都要由自己承擔責任，這可以讓孩子在面對未知的事情時，不敢隨便亂來，做什麼事都會事先徵得父母的同意。在他做了好的事情時，要及時給予獎勵，讓孩子明白只有好的行為才能得到獎勵，壞的行為只會受到懲罰。
5樓：在沙漠吹氣球的硃砂梅
及時引導
當你的熊孩子發威的時候你要做到及時制止，雖然這個時段的孩子普遍都比較皮，但是及時制止會讓孩子對自己的行為收斂一點，而且做錯事時候的及時制止會讓孩子能夠及時認識到自己的錯誤，而且記憶比較深刻
硬態度和軟教育
教育孩子首先要表明自己的堅定立場，這是不以孩子的觀點為轉移的，讓孩子認識到這一點，然後用比較緩和的方法來教育一下孩子，不要一直是硬態度，不然會起到相反的效果，熊孩子的脾氣都是比較暴躁的
培養興趣
熊孩子發洩情緒很多情況下是缺少自己的愛好，孩子在認真的時候會很入神，這時候的他們反而反感人們對他們思考的干擾，並且他們也有方向去消耗自己過剩的精力，減少給你惹麻煩的機會
經常和孩子溝通
孩子有時候做出出格的行為很大情況下都是缺少父母關心的結果，他們希望能夠吸引父母的注意力，更多的關心一下他們，這和現在快節奏的生活不謀而合，家長忙於工作很少照顧到孩子，這也是誘發熊孩子的重要原因之一
多帶孩子去看一下外面的世界
孩子需要開闊的視野，這樣他們的胸懷也會變得寬廣，讓孩子長期處於封閉的空間當中對其心理的發育自然是不利的，人會變得閉塞，暴躁，因此有空的時候多帶孩子出去逛逛，這對孩子的成長是很有利的
6充實孩子的生活
要讓孩子擁有明確的時間觀念，玩耍時間和學習時間都是有明確規定的，無規矩不成方圓，讓孩子認識到時間不易，不浪費多餘時間去幹別的事情，這樣會讓孩子養成惜時如金的習慣，脾氣也會慢慢變好
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