1樓：匿名使用者
原文：積雪凍得硬梆梆的。剛滿15歲的武夫，帶著他的愛犬，行走在赤石山脈的原始森林中。
夜色降臨了。武夫停住腳步，兩個手指插進嘴裡，「唿唿唿――」吹響了口哨。「汪、汪、汪！
」隱隱約約傳來了狗叫聲。
武夫微微一笑，拾攏枯枝，在雪地上燃起了篝火。八條獵犬回來了，武夫從口袋裡拿出野豬肉乾，扔給了獵犬們。這些獵犬從早上起就什麼都沒吃，它們一口氣把肉乾吃了個精光。
整整三天，他們都在追逐著大約有五十頭的羚羊群。
把羚羊逃跑的路線大體估計準確後，武夫的父親和源太提前一步，於昨天半夜出發，預先埋伏在北谷的大彎道上。為了防止羚羊從岔道逃跑，武夫的任務是指揮好獵犬們，讓它們把羚羊群往北谷的大彎道那裡趕。
這三天，羚羊被獵犬們追趕著，一步不停地逃跑，什麼東西也沒有吃。這是一個久違的，連獵犬的叫聲都聽不到的寂靜的夜晚，羚羊們餓得拼命吃著鐵杉或是冷杉之類常綠樹木的葉子，然後躺在雪地上睡著了。
有三頭羚羊並沒有睡，它們是羚羊群的上了年紀的首領，不斷地巡視四周。
天空漸漸發白了，五十頭羚羊又開始奔跑。突然，在羚羊奔跑的前方，刷、刷、刷，投下了幾道黑色的影子。五十頭羚羊在三頭羚羊首領的指揮下，衝進茂密低矮的灌叢，屏住呼吸一動也不動。
那黑色的影子是隻虎頭海雕，這是隻翅膀足有三米長的大傢伙。獵犬們也越來越逼近了，可憐這五十頭羚羊要同時面對雙重威脅。海雕呼嘯而下，用爪子逮著一隻猴子，騰身飛向了高空。
來自空中的危險過去了，羚羊群卻已經被獵犬們牢牢地包圍了，只有北邊兒還有一個豁口。
那裡正是北谷的大彎道，領頭的三隻羚羊看到遠遠的山岩上站著兩名拿槍的獵人。
如果繼續前進下去的話，羚羊群會全軍覆沒。這時，兩頭老羚羊突然離開羚羊群，跑了出來。接著，好像要掉轉方向似的，屁股著地搖搖晃晃跌倒了。
獵犬們盯著那兩頭羚羊，從三面開始襲擊。兩頭羚羊卻又站了起來，以迅猛的氣勢逃開了。
它們假裝是折斷了腿來迷惑獵犬，獵犬一旦靠近的話，就突然跳起來逃走。
八條獵犬現在的心思完全被那兩頭羚羊佔據了，拼命圍追那兩頭羚羊。這時，另外一頭老羚羊率領著大群羚羊奔向獵人們把守的大彎道，猛地向偏南的山崖口――險峻的北谷底衝了下去。
現在，那兩頭老羚羊不得不眼睜睜地等著被八條獵犬咬死。武夫將一切看在眼裡，他「唿唿」吹響了口哨，獵犬們回頭向他奔去。
那兩頭羚羊一溜煙地跑向山谷。
出自：日本現代作家椋鳩十的《椋鳩十動物**：獨耳大鹿》
2樓：
小鹿星太郎
1在日本的南邊，有個叫鹿兒島的縣。在鹿兒島縣往南的大海里，有座「屋久島」。雖然那是座面積為五百平方公里的小島，但島上卻矗立著三十來座千米多高的山。
花子就住在山腳下。
有一天，父親帶回來一頭右腿受傷的小鹿。
不知是被野狗咬了，還是被大雕啄傷，小鹿的右腿上有個很大的傷口。
花子和父親一起按住小鹿，給它清洗傷口，包上繃帶。
在處理傷口時，小鹿因為太過恐懼，總是用沒受傷的那條腿踢花子，要不就是撓土牆，一個勁兒地鬧騰著。
可花子和父親還是日復一日地給它清洗傷口和換藥，
慢慢地小鹿大概也覺得：「這兩人，應該不是壞人。」也就老老實實地躺著，不再鬧騰了。
有時，花子給它換繃帶時，它還會揚起頭，用柔軟的舌尖輕輕地舔著花子的手。
小鹿大概是想說——「讓我們做好朋友吧！」
2從這以後，只要花子走過來，小鹿就會站起來，一邊搖著小拳頭一樣的尾巴，一邊靜靜地注視著花子。
小鹿的眼睛美得像是兩顆野葡萄。雖然不會說話，卻又像是在訴說著一般凝視著花子。花子看著小鹿的眼睛，就覺得自己能理解它的心情。
有時，小鹿太可愛了，讓她忍不住緊緊地抱住它的脖子。小鹿似乎也能明白花子的心情，它會用溫暖溼潤的舌頭舔著花子的脖子和臉頰。
等到小鹿的傷好了的時候，花子和小鹿已經是親密無間的好朋友了。
花子給小鹿取了個名字，叫「星太郎」。
花子在柿子樹下玩過家家時，之前養的猴子「桃子」和星太郎就扮成「客人」。
桃子可以像人一樣端端正正地坐著。星太郎卻不行。它只能用四隻腳站在坐著的花子和桃子旁邊。
「好啦、好啦，這頭小鹿雖然長得漂亮，但是不太懂禮貌呢。」
花子這樣說著，把切好的胡蘿蔔放在手上，伸向小鹿，說道：「來來來，規規矩矩地吃吧，別弄撒了。」
星太郎直接把嘴巴伸向花子的手，大口大口地吃起紅色的胡蘿蔔來。桃子也喜歡吃胡蘿蔔。
眼看星太郎就要吃光了，它忍不住了。桃子跳起來，用兩隻手一把搶過花子手裡的胡蘿蔔。
星太郎生氣了，猛地低下頭，用頭上剛長出來的小角去頂桃子。
花子的過家家總是這樣，以星太郎和桃子的打架結束。
雖然是這樣，但星太郎和桃子平時卻是很好的朋友。
桃子喜歡抓跳蚤。每次它一抱住星太郎的脖子，星太郎就知道它想幹嘛，於是就會乖乖躺下。然後桃子會一層、一層撥開星太郎美麗的毛髮幫它抓跳蚤。
星太郎似乎也很享受，任由桃子隨心所欲地玩。
就這樣，花子和星太郎還有桃子就成了親密無間的好朋友。
3一年後，花子升上了三年級，而星太郎也長成了一頭大鹿，一對鹿角漂亮又堅硬。星太郎昂起頭站著時比花子還高。星太郎還是和小時候一樣，一看到花子就會歡快地跳起來，在花子身邊轉來轉去。
然後撒嬌地蹭著花子，
或是把頭靠在花子肩上，像是在問：「有沒有什麼好吃的呢？」
有一天，花子進山裡去撿杉樹的枯葉。桃子在樹枝上盪來盪去地玩耍。但沒多久它就發出「呼……呼……
呼……」的怪叫聲跑了回來。桃子拿著一串熟透了的野葡萄，伸到花子面前，一邊喘著氣，發出「呼……呼」的聲音，像是在洋洋得意地說：「怎麼樣？
我了不起吧！」那滑稽的模樣，惹得花子哈哈大笑。
文學學習的好處？ 5
3樓：馬佳樹枝強鸞
當然是提高文學素養了，中國古典文學中有許多關於禮的論述，有很多不僅對於個人有益，而且有利於構建和諧社會！
4樓：一刀七斷
1、提高素養，提升自身的品位
2、是感知社會的觸角，各個學科都是融會貫通的，學習文學能夠在一定程度上提升一個人分析問題的能力，這樣才能觸類旁通嘛
3、學習文學，也是一種美的享受，文學中所含括的智慧、人文精神是其他學科難以媲美的。
4、學習本國文學，當然也是一種文化的傳承。每一個國家都有自己的獨特的文化，何況作為四大文明古國的中國，其文化更是淵源流長，傳承這些文化精髓——文學是每一個華夏人的隱而不現但真真實實的責任
5樓：玖辭
文學性是一種禮貌用語。也是一種美德和擁抱文學性是中國十大之一。
6樓：雨季脈絡
改變你對這個世界的看法 完善自我 開拓心靈的空間
7樓：匿名使用者
陶冶情操，提高修養，培養氣質還可賺錢等等！
8樓：匿名使用者
瞭解我國知識和各國的文化之間的差別。
我們為什麼要學習文學
9樓：螢胊呻
（新東方黃培辰）
世界上有四大學科，即哲學、自然科學、社會學、文學。
哲學**人類生活在物質世界的各種價值觀，並由此產生相應的生活方式。自然科學解決人類和自然界之間的關係，科學無進展、人類就不能利用自然、征服自然、人類不能發展、社會不能進步、文明不能進化。社會學研究人際關係，將人與人、人與社會團體的關係當作自己的研究物件，學習商業、法律等專業，不懂人性的善惡，則不明其內在原理。
以上三大學科多以人類和外在世界為其研究物件，但是文學是人類研究自身的學科。它將人的七情六慾當作自己的研究物件，對人性進行深刻的解讀。人性的善與惡、愛與恨都在文學中充分展現。
總結起來無非是三個問題：1）我從**來？2）我到**去、3）誰愛我、我愛誰
文學乃人類之本性，對其他學科有滲透。其他學科雖然各有其體系，但是研究者畢竟是人，其精神狀態不同，研究出的理論和觀點也就不一樣，結果自然迥異。例如，人為至善者，其價值觀則至善至真，觀點自然為「我愛人人」；人性若從善良角度考慮問題，則開發出小麥良種、救生裝置；若從**角度考慮問題，則開發殺人工具，如導彈、原子彈等大規模殺傷性**；人性為善者經商，則公賣公賣、童叟無欺、人性為惡，則缺斤少量，用三氯氰胺做奶粉、用皮革做果凍、用敵敵畏為火腿肉消毒。
在這一點上，文學至少通過通俗易懂的故事，還讓人類儲存著起碼的良知，在人性走向**的時候，最後的拉上一把，勸人向善，總比訴諸於通過法律、監獄、警察、軍隊更人道。（這也是為什麼中國歷朝歷代統治者都關心文學創作趨向、還為其訂出政策的根本原因）
文學是研究語言最為深入的一門學科，可以提高我們的語言表達能力。優美的語言不是從教科書上學到的，而是從文學作品裡面學到的。
文學中的價值觀反應一個民族的精神狀態。某一個民族的情感，柔情的、血性的、怯懦的、尚武的，不是從議**中反映出來的，而是從詩歌、散文、戲劇、**中反映出來的。
文學的撒謊可能性最小。文學從個人的視角看問題，看到什麼就寫什麼。換句話說，如果本來就生活在一片廢墟上，就不要說「我們的祖國是花園、花園的花朵真鮮豔」、「我們的生活充滿陽光」。
按照詹姆斯橋喬伊斯的說法，真正的藝術家應該擺脫一些世俗的價值，用自己的眼睛看世界。好就讚頌、壞就揭露、想說什麼就說什麼，是為人性的最大釋放（當然了，如果你不敢說、或者不會說，文學家替你說了。換言之，你沒有想過的事情，文學家想了、你想過的事情、文學家寫成了文字、你將想法落實成了文字、卻發現自己沒有人家說的透、說的好。
）文學思想開放自由、人人暢所欲言，**主社會不遠矣。
10樓：遲玉花信己
1、提高素養，提升自身的品位；
2、是感知社會的觸角，各個學科都是融會貫通的，學習文學能夠在一定程度上提升一個人分析問題的能力，這樣才能觸類旁通；
3、學習文學，也是一種美的享受，文學中所含括的智慧、人文精神是其他學科難以媲美的。
4、學習本國文學，當然也是一種文化的傳承。每一個國家都有自己的獨特的文化，何況作為四大文明古國的中國，其文化更是淵源流長，傳承這些文化精髓——文學是每一個華夏人的隱而不現但真真實實的責任。
因為文學，原本枯燥的東西變得生動，我們更好地接收知識，瞭解歷史，從而豐富了生活，也讓我們的世界生動了起來。
學習文學的意義有哪些
11樓：hua丶海賊王
一、意義
1、提高自身氣質和文化修養。所謂」腹有詩書氣自華「，說的就是這個意思。
2、豐富精神生活，提高生活品質。
3、提高對世界以及民族文化的瞭解以及對事物的認知二、文學
文學是語言文字的藝術，是社會文化的一種重要表現形式，是對美的體現。文學作品是作家用獨特的語言藝術表現其獨特的心靈世界的作品，離開了這樣兩個極具個性特點的獨特性就沒有真正的文學作品。一個傑出的文學家就是一個民族心靈世界的英雄。
文學代表一個民族的藝術和智慧。文學，是一種將語言文字用於表達社會生活和心理活動的學科，屬社會意識形態範疇。
椋鳩十的作品賞析，椋鳩十動物故事主要內容
受到良好道德品行的啟發和教育，而且從作者對人與動物關係的描寫中，將會更深入地瞭解動物的內心世界，增強對大自然的熱愛之情，自然而然地學會尊重他人，珍惜生命。作者簡介 椋鳩十 1905 1987 原名久保田彥穗。畢業於日本法政大學，曾任鹿兒島縣立圖書館館長 鹿兒島女子短期大學教授等職。作品以動物 為主，...
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我有個耳釘是架的造型我有個耳釘是十字架的造型！
這種東西就是信則有，不信則無，就看你自己怎麼理解了。一般來說十字架是不可以隨便帶的。比如佛珠，十字架，帶有宗教意義的東西都是不能隨便帶的當然沒說會給你帶來什麼惡運，這種說法只是迷信罷了但是隨便帶那種東西是對於宗教和神佛的不尊敬，所以不要隨便帶家裡信佛教也不代表不能進教堂。只要你是真心的就可以了我家裡...