1樓：姜回
這是由美國學者h·拉斯維爾提出的，分別是：①who （誰）， ②says what （說了什麼），③ in which channel （通過什麼渠道） ，④to whom （向誰說） ，⑤with what effect （有什麼效果）；五要素構成了廣告運動的全部內容。
1．廣告傳播的主體“誰”就是“個人或組織機構”，這是廣告傳播的第一要素。廣告傳播必須明確廣告主，這是由於廣告傳播的目的和責任所決定的。作為商業廣告，其目的是向消費者傳播商品或提供某種服務資訊。
當消費者接受到這一資訊後需要購買這種商品時，需要了解這是誰生產的；另外，廣告傳播是要對社會、對消費者負責的，只有明確是誰發出的廣告傳播，才能真正明確責任。
2．廣告傳播的客體是“說什麼”，即“訊息”（或“資訊”）。這是廣告傳播的第二要素。資訊具體是指思想觀念、感情、態度等等，這裡的資訊不是泛指任何方面的資訊，而是限於廣告所“訴求”的資訊。
“訴求”就是“意欲傳播”。“意欲告訴受眾什麼”的意思。廣告主只有把訴求的資訊傳播給受眾，才能實現廣告傳播的目的。
3．廣告傳播的第三個要素即“媒介”——所通過的渠道。
傳播媒介把資訊轉化為“適當的符號形式”，只有經過這種轉換才可能實現跨越時空的傳播。這裡“適當的符號形式”，意思是指廣告傳播通過特定的媒介或渠道，把資訊或變成文字、影象，或變成語言等符號形式，被傳播物件所接受。由於選擇了不同的媒介和渠道，則資訊或者變成文字或者變成影象也就會隨之相應地改變。
4．“受傳者”即“其他人或組織”，是指廣告傳播的物件，也就是資訊的接受者或成為受眾。這是廣告傳播的第四個要素。
廣告傳播總是針對一定物件進行的。沒有物件的傳播是毫無意義的，即使傳播者不能具體確定接受其廣告資訊的人在那裡，人數有多少，是哪些人，但這並不妨礙廣告傳播是針對某些人來進行的。事實上，廣告主在開始發起傳播活動時，總是以預想中的資訊接受者為目標的。
5．“反饋”是指廣告活動不僅是一個資訊傳播者向接受者發出資訊的過程，還包括資訊的接受以及由接受者作為反應的反饋過程在內，是傳播、接受、反饋活動的總和。這就是廣告傳播活動不應看成是一個單向的直線性的傳播，而是由接受者和反饋資訊構成的一個不斷迴圈、發展、深化的連續而又完整的過程。
2樓：匿名使用者
美國學者h·拉斯維爾於2023年在《傳播在社會中的結構與功能》一篇**中，首次提出了構成傳播過程的五種基本要素，並按照一定結構順序將它們排列，形成了後來人們稱之“五w模式”或“拉斯維爾程式”的過程模式。這五個w分別是英語中五個疑問代詞的第一個字母，即： who （誰） says what （說了什麼） in which channal （通過什麼渠道） to whom （向誰說） with what effect （有什麼效果）
廣告學屬於什麼專業科類別，廣告學是什麼專業科類別
一般是屬於兩類,或者屬於新聞,或者屬於藝術設計類.但肯定與中文無關.廣告學是什麼專業科類別 發文學學士 2級學科屬於新聞傳播學類 廣告學屬於什麼系 廣告專業一般分屬藝術設計系和新聞傳媒系的！確實沒有錯！還有的學校是屬中文系的呢！這個要看各個學校自身的學科設計建設的！廣告的設計和製作就是與藝術打鉤的 ...
廣告學是什麼專業類別，廣告學屬於什麼專業大類
廣告學屬於新聞傳播學科，文學類專業。廣告學本科專業介紹。廣告學專業是將廣告以學術性的方法進行研究的專業。它通過研究市場經濟 消費心理 美學，來增強人們的消費意識，產生社會心理共鳴。廣告學本科就業前景。現在廣告行業各 包括電視 報紙 雜誌 車體 車內 展位 戶外 dm刊等都是很好的發展趨勢，也被各商家...
廣告學畢業後具體工作是什麼廣告學專業畢業後從事什麼工作？
拋開廣告學方向外的就業方向不說，本專業未來的就業 方向主要是以下幾種，當然，其中也會因為具體公司設定的職位不同，而出現交叉的情況，如在哈爾濱廣告公司大量存在的 文案策劃 就需要創意型 策略型甚至企劃型等綜合實力。廣告學專業的學生需要對自己客觀的能力及喜好進行定位，現在就有目的有方向的去學習相關方面的...