1樓：阿杰9號
先寫引題（例如小組名和這名字的含義），然後寫小組成員（包括名字、特長和志向）。再者寫所謂的理想和目標，要有響亮的小組口號。簡介不用太長，主要有新意，這就靠你本事了，這新意來自小組名和小組口號，要能抓住導師的眼球。
詳細解釋：
小組合作學習是目前世界上許多國家普遍採用的一種富有創意的教學理論與方略。由於其實效顯著，被人們譽為近十幾年最重要和最成功的教學改革。各國的小組合作學習在其具體形式和名稱上不甚一致。
如歐美國家叫"合作學習"，在前蘇聯叫"合作教育引"。
綜合來看，小組合作學習就是以合作學習小組為基本形式，系統利用教學中動態因素之間的互動，促進學生的學習，以團體的成績為評價標準，共同達成教學目標的教學活動。
概念：合作是指兩個或兩個以上的學生或群體，為了達到共同的目的而在行動上相互配合的過程。小組合作學習是在班級授課制背景上的一種教學方式，即在承認課堂教學為基本教學組織形式的前提下，教師以學生學習小組為重要的推動性，通過指導小組成員合作，
發揮群體的積極功能，提高個體的學習動力和能力，達到完成特定的教學任務的目的，改變了教師壟斷整體課堂的資訊源而學生處於被動地位的局面，從而激發了學生的主動性、創造性，也因此得以充分的發揮。
2樓：柯悠皖
小組概況：人數，活動期間，活動了幾次，有沒有歷史成績，有歷史成績的要寫出來什麼活動，什麼成果。
活動概況：這次的課題現狀調查原因分析，對策，等的概括。
小組特色（可以體現在活動概況中，也可以單列）：活動特點，不足之處
簡介，即簡明扼要的介紹。是當事人全面而簡潔地介紹情況的一種書面表達方式，它是應用寫作學研究的一種日常應用文體。
【注意問題】
寫法靈活，忌硬套格式
安排結構、運用筆墨應遵循古人所說"定體則無，大體須有"的原則才是。也就是說，既要考慮一般規律，又要結合自身實際來確立重點、謀篇佈局、組織材料，絕不可死搬硬套。
揚長避短，忌泛泛而談
從群體上看，中專畢業生的劣勢是閱歷較少、知識層次相對不高;優勢是學校專業設定大多貼近市場實際、貼近一線需要，且中專畢業生年青、肯吃苦、可塑性強。從個體來說，每位畢業生的優勢與長項又各不相同，如有相當一部分畢業生動手操作能力較好;有些學生非常上進，上學期間還同時參加了職業資格考試或自學考試。所以，在實事求是，不弄虛作假的前提下，要特別注意揚長避短，從而在競爭中取得優勢，打動聘任者。
沒有重點和章法的寫作易使文章顯得頭緒不清、條理紊亂。
把握語體，忌措辭不當
個人簡介的語體屬於應用語體，特點是:
①措辭力求準確、恰當，不宜用口語詞、歧意詞和生僻的簡稱。
②句法要求完整嚴密，一般不用感嘆句、省略句，更不能出現病句。
③語言簡潔，個人簡介講究以事實說話，寫作過程即是將事實歸納、分類的過程，文章力避重複、囉嗦、冗長，切忌大話、空話滿篇。
④語氣以平實為主，某些地方也可寫得較為活潑生動(如開頭、結尾部分)，但不宜用抒**彩濃重的詞語和誇張等修辭手法;同時，既要謙虛又不能謙卑，既要自信又不能自傲。 在語言運用上，一定要有"推敲"精神，逐字、逐句、逐段的研究、**，才能寫出較為出色的文章來。
3樓：小小辣椒
繪畫社申請書
尊敬的繪畫社培訓小組：
我是世傑學院06級繪畫組的李麗，聽到我校要開辦第一期繪畫培訓班的訊息後，我很振奮，也和激動。以後的日子裡我將不怕吃苦，認真鑽研，爭取能早日把繪畫社做好。也希望培訓小組能如實、認真的考察我。
接到我校通知後我認真、仔細的將通知內容瀏覽了一遍，初步領會了開繪畫社的有關要求，造就一批優秀、拔尖的青年人才，按照學校關於在大學生中推進實施個性化教育的工作部署下開展的。其最終目標旨在從履行共青團的根本職責出發，針對大學生骨幹的成長規律和實際需求，從增強政治素質、提升思想境界、優化能力結構、錘鍊作風品格等方面著手。只有最優秀的，表現最積極的同學才會有機會通過組織的選拔，在此我特地向學校小組彙報進入大學這三年來我所取得的一些成績和我的一些成長經歷。
作為學院的一名新生，報到之初我就嚴格要求自己，要不斷進取，時刻保持先鋒模範的作用，所以在我有幸成為08調查分析班班長以來，我任勞任怨，時刻以為班級同學服務為己任，在班級同學的一至努力下，我們很快成長為校先進班集體，班長的工作讓我第一次感覺到了責任的重要性。學習上，我也嚴格要求自己要走在班級同學的前列，於是在工作之餘我會充分利用時間提高自己的文化成績，起到全面的帶頭作用，經過一年的拼搏，我的付出得到了應有的回報。先後被評為“五四紅旗團支部”、“優良學風班”、“先進班集體”。
我個人也收穫了“國家勵志獎學金”、“優秀學生幹部”、“三好學生”等榮譽。帶領全校的黨員去發揮先進性，在同學中樹立起一面大旗。我會走向更光明的明天。
再次向繪畫社培訓小組提出申請，請組織考驗我！
此致敬禮
申請人：李麗
2023年5月9日
學習小組簡介怎麼寫
4樓：阿杰9號
先寫引題（例如小組名和這名字的含義），然後寫小組成員（包括名字、特長和志向）。再者寫所謂的理想和目標，要有響亮的小組口號。簡介不用太長，主要有新意，這就靠你本事了，這新意來自小組名和小組口號，要能抓住導師的眼球。
詳細解釋：
小組合作學習是目前世界上許多國家普遍採用的一種富有創意的教學理論與方略。由於其實效顯著，被人們譽為近十幾年最重要和最成功的教學改革。各國的小組合作學習在其具體形式和名稱上不甚一致。
如歐美國家叫"合作學習"，在前蘇聯叫"合作教育引"。
綜合來看，小組合作學習就是以合作學習小組為基本形式，系統利用教學中動態因素之間的互動，促進學生的學習，以團體的成績為評價標準，共同達成教學目標的教學活動。
概念：合作是指兩個或兩個以上的學生或群體，為了達到共同的目的而在行動上相互配合的過程。小組合作學習是在班級授課制背景上的一種教學方式，即在承認課堂教學為基本教學組織形式的前提下，教師以學生學習小組為重要的推動性，通過指導小組成員合作，
發揮群體的積極功能，提高個體的學習動力和能力，達到完成特定的教學任務的目的，改變了教師壟斷整體課堂的資訊源而學生處於被動地位的局面，從而激發了學生的主動性、創造性，也因此得以充分的發揮。
5樓：我叫夢少
這是我們大學生經常要乾的蛋疼事，分組。簡介很簡單，先寫引題（例如小組名和這名字的含義），然後寫小組成員（包括名字、特長和志向）。再者寫所謂的理想和目標，要有響亮的小組口號。
簡介不用太長，主要有新意，這就靠你本事了，這新意來自小組名和小組口號，要能抓住導師的眼球~~~（就像我的這段瞎掰，我也是讀理科，但我能掰~~）
6樓：j銀音
唔，這個不一定啦，比如：我們都是有夢的孩子，一步一步地，在夢的旅途上前進，隨時很慢，但卻不停下來
和作學習小組簡介急............
7樓：皮卡丘的可愛
那你先說組長是誰呀，然後說組長學習好呀說一些優點，然後再說組員的優點。。。你自己試試，很簡單
8樓：匿名使用者
把你們小組每個人的特長說一下就行了。
申**入青年馬克思主義者學習小組的個人簡介怎麼寫
怎樣寫學習小組總結，小組學習個人總結怎麼寫
一 開篇點明小組學習的整體作用。小組學習培養了熱愛集體 團結向上的團隊精神，杜絕了自私自利的狹隘思想，對人格方面有很大的塑造和薰陶。二 分點總結小組學習的各階段成果和問題 1.成果 合作學習培養了學生的組織能力 學生課堂上參與意識增強，參與面較實驗前更廣 學生的膽量增大了 培養了學生的合作精神與人際...
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學習小組名字大全如下 組名 勤學隊 口號 攀上學習的最高峰，加油 組名 奮鬥組 口號 學無止境，勇攀高峰。組名 團結智慧組 口號 好好學習，天天向上 團結友愛，智慧永恆。組名 睿智小組 口號 沒有激流稱不上勇進 沒有山峰則談不上攀登。只有創造才是真正的享受，只有拼搏才是充實的生活 組名 你追我趕小組...
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