1樓:匿名使用者
鄉間的小樓裡有著一級一級的臺階,也許許久沒有人去清掃,上面長出了一層綠綠的苔蘚,帶著危險的訊號……
――序臺階壞
一個小男孩跟在他母親的身後,來到了小樓裡,來到了臺階下.腳底不規則落地聲出現在臺階之上,一步一級、一步兩級……
“砰”的一聲,伴隨著那婦女的驚叫,隨之而來的是小孩的啼哭,婦女來到小孩身旁,邊拍打著臺階邊說“臺階壞,弄得我家寶寶都摔到了,寶寶不哭嘍,媽媽幫你打了它.”小男孩臉上又出現了笑臉.
臺階真的有錯嗎?
轉眼間,小男孩長大了,有了自己的妻子和兒女,有了自己的公司,但他並不快樂,因為公司沒能贏處,而且他和妻子之間的關係也很不好,他尋找著、尋找著是誰造成的這些結果.
站起來小男孩帶著他的兒子回到了小樓,來到了小樓下,不規則的落地聲讓小男孩回想起了過去……
2樓:仍黛守從珊
學會成長
可曾見過懸崖上躍起的雛鷹?在風雨中,它為何敢奮力前衝?那是因為在它的身後有母親的叮囑和鼓舞。
可曾見過春日裡生出的新筍?在陽光下,它為何能日高盈尺?那是因為在它身下有經年的老根為它吸收營養。
我們也正在長大。年少輕狂的我們總認為我們自己什麼都行,什麼都會,不願意聽父母那善意的嘮叨,不理會老師那諄諄的教誨,不理解社會那繁多的規定,貿然上路。起初心懷頗多夢想,幻想著自己的偉大、勇敢和成功。
而踏上行程之後總覺得一切過於平淡,與夢想差得太遠。於是心情不再熱烈,夢想漸漸消散,行程終於變得枯燥。無奈,失落,感嘆現實的乏味,以為自己已經大大地摔了一跤。
而真正的挫折和不幸卻最容易在這時悄悄向我們靠近。當我們突然看到挫折那猙獰的面目時,我們已經來不及防備,來不及躲閃,於是倒下了,倒得那麼徹底,只落下一個被打得遍體鱗傷的下場。
這時,我們的思想似乎才開始真正運轉。父母為什麼總說“你要做行動的巨人,而不是語言的巨人!”老師為什麼總要我們領悟“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”的意蘊。
社會為什麼總是在倡導“理論要聯絡實際”。回顧我們的成長經歷,從牙牙學語時我們就被母愛包圍著;從蹣跚學步時,我們就被父愛籠罩著。老師在悉心教導,社會在百般保護。
我們一路走來,竟然學會了任性,忘記了理解;學會了苛責,忘記了給予;學會了自大,忘記了聽從。於是走了彎路,摔了跟頭。
這時,父母不會責怪,只會給我們付出更多愛心;學校和社會不會旁觀,定會為我們提供機會。而我們該從每一次摔跤中汲取些什麼呢?
學會成長,學著聆聽父母的嘮叨吧,因為那嘮叨裡飽含著他們對我們的眷眷深情!
學會成長,學著理解老師的教誨吧,因為那教誨其實是我們今後做人的基本道德!
學會成長,學著適應社會的規矩和習慣吧,因為那些規矩和習慣在調節我們與他人的關係!
[點評]:見解獨到,層次分明,語言簡潔有力,這篇作文在諸多方面,表現出較高的素質。
在切題方面,文章始終抓住“孩子摔跤”的比喻意義做文章。對漫畫含義理解全面,文章與命題咬合緊密,顯示了考生很強的切題意識。在確定立意方面,顯示出一定的膽識。
“學會成長”,“學著聆聽”,“學著理解”,“學著適應”顯示了考生活躍的思維。在行文佈局方面,無論整體或區域性,結構安排清晰嚴謹。在語言表達方面運用了排比、比喻等修辭,不僅是為了外表的華麗,而是為了更加透徹地說理抒情。
07年高考作文摔了一跤的圖畫含義是什麼
3樓:匿名使用者
事先不做好防範措施,一旦學生出了事情,家庭、學校和社會便互相推諉、互相指責。
給你一篇範文吧。
與其指責在後,不如防範於先
有這樣一幅漫畫:一個小孩摔倒了,旁邊分別代表“家庭”“學校”和“社會”的三個人異口同聲地說:“出事了吧!”
這幅漫畫的諷刺意義在於:面對下一代的教育,我們的家庭、學校和社會總是習慣於事後的指責,卻不能在事發之前採取有效的防範措施。於是難免會出現漫畫中表現的這種怪異現象。
不是嗎?我們的許多家庭,父母親忙於生意上的奔波,卻把下一代的教育這樣的大事情丟棄在一邊。於是出現了許多“留守型”的兒童,而這些“留守兒童”又往往成為“問題青少年”。
這種“留守兒童”現象在南方經濟發達地區尤為普遍。它給我們的青少年教育埋下了諸多的隱患。還有的家長只顧自己在“修長城”,置子女的學業於不管不顧。
殊不知家長是孩子的第一任老師,他們的行為已經在孩子的成長過程中投下了陰影。一旦孩子出了什麼事情,家長們不是首先從自己疏於管教方面找原因,而是多方推脫責任,甚至對孩子橫加指責。我們不禁要問:
在孩子出事之前,你們做家長的對孩子的教育,又做了些什麼?
我們有些學校也一樣。只是一味地忙於抓升學率,疏於對學生的良好的思想品德養成方面的教育。即使有也是蜻蜓點水式地形式上“點”一下,沒有將其落到實處。
而當學生犯了錯誤之後,動輒就是各種形式的處分,各種批評與指責更是不在話下。我們不禁要問:在學生犯錯誤之前,你們的學校領導和老師,都忙了些什麼?
還有我們的社會,忙於追求經濟上的效益,而忽視了為我們的下一代的健康成長提供一個良好的環境,金錢至上的觀念、新的“讀書無用論”等正在腐蝕著我們的青少年的靈魂。而一旦某一青少年犯了罪,我們的社會**則大肆宣揚,大興指責。我們不禁要問:
在青少年犯罪之前,你們的社會在青少年的健康成長的**引導方面,到底有沒有盡到責任?
與其在下一代出事之後多方地指責謾罵,不如在青少年出事之前做好防範和教育的工作。古人尚且知道“未雨綢繆”“防患於未然”,我們的現代人更應當明白這個道理。
要做好青少年犯罪的防範和教育的工作,關鍵要樹立一種責任意識,即無論是家庭還是學校還是社會,都要把教育青少年作為自己義不容辭的責任,勇敢地擔當起來。其次要樹立防範意識,深入瞭解當前青少年思想發展的動向,制定切實可行的防範措施。再次要樹立疏導意識,既要做好事發之前的引導工作,又要做好事發之後的教導挽救的工作。
各種指責和謾罵是要不得的,它只能促成事情向相反的方向發展。
作文《摔了一跤》
4樓:匿名使用者
我看過這樣一篇漫畫:一個小孩子摔了一跤,三個成年人分別舉著家庭、學校和社會的木牌,異口同聲的說道:“出事了吧?”摔跤的小孩呆呆的望著他們。
看了這幅漫畫,我沉思了很久:為什麼這三個人舉著牌子對小孩手出事了吧呢?再細看,牌子上分別寫著家庭、學校和社會,這就是導致那個小孩子摔跤的原因。
現在,家庭、學校和社會對孩子的影響很大。家庭是我們孩子的依靠,然而,現在的父母,動不動就吵架,動不動就離婚,是孩子不能生活在一個幸福和諧的家庭,導致孩子走上不軌的道路。學校是我們孩子見證成長的地方,前不久就報道過:
幾個學生在上課的時候逃學,回到學校後,被老師用掃帚打穿了頭,縫了七八針。這是一件多麼可怕的事情,這樣會使我們小學生害怕上學。社會對我們的小學生影響更大,不少中學生和小學生受到社會的影響,開始抽菸、吸毒……我曾聽過我們班的老師說過,有一次,他和幾個朋友去釣魚,附近有一所小學,那是正是下課時間,一個小學生向他們走過來,問:
“叔叔阿姨,你們有沒有煙?”我們老師問:“你幾年級了?
”那個小學生說:“四年級。”老師嚇了一跳,老師的朋友給了他一根菸,他有模有樣的抽了起來。
這時,他班的同學走了過來,說:“他在我們全班是最壞的,抽了好幾年的煙了!”當我聽了之後,我不禁感嘆:
“現在的社會可真可怕,連小學生都抽起了煙。”由此可見,社會對我們學生的影響是非常大的。
所以,在這裡,我要向全世界呼籲:請給我們孩子一個幸福美滿的家庭,給我們一個良好的學習環境,給我們一個和諧的社會!我們不奢侈什麼,只有這些就足夠了。
有關豐子愷漫畫跌一跤且坐坐作文800字
5樓:楓在哪兒炎
很多人都認為自己是生活中某一領域的失敗者,他們步入社會後經常提及這樣一些問題,也經常討論一些問題,如“你為什麼要不斷地調整心態呢”,“你為什麼沒有取得你打算要取得的成功呢”,“你認為你自己最大的長處是什麼”,等等。
他們所講的故事,所給出的理由當然都是些關於自己失敗的原因和悲劇性的故事,如“我從來就未曾真正有過一個奔向好前程的機會。你知道,我的父親是個酒鬼”,“我是在貧民窟中長大的,你從你的社會結構中絕對領會不到那種生活”,“我只受過小學教育”,“我機遇不好”,等等
實質上,這些人都在表明:世界給了他們不公平的待遇。他們是在責備他們身外的世界和境況,責備他們的生活環境。
其實,他們之所以得出這樣的結論,完全是因為他們都有一種不良的心態--消極。正是由於這種心態,才阻礙了他們的成功。
心態是人生態度的具體化,是人生態度的現實反映。積極樂觀的人生態度決定了人的心態環境,一個人需要有積極的心態。你也許聽過這樣的諺語:
“成功吸引更多成功,而失敗帶來更多失敗。”這句話真是一語中的。為成功而努力會使你更有能力邁向成功;如果你什麼也不做,坐等失敗,只會使你遭受更多的失敗。
比爾·蓋茨認為如果你以積極心態發揮你的思想,並且相信成功是你的權利的話,你的信心就會使你成就所有你所制定的明確目標。但是如果你接受了消極心態,並且滿腦子想的都是恐懼和挫折的話,那麼你所得到的也只是恐懼和失敗而已。
這就是心態的力量,為什麼不選擇積極心態呢?
一個人,如果他一生信奉這種理論,認為世事隨時會有轉變,都可能否極泰來,這就是真正的積極心態。這種積極的心態一定會發揮功效。當你面對難題時,如果你期待能撥雲見日,並能樂觀以待,事情最後終將如你所願,因為好運總是站在積極思想者的一邊。
具有積極心態的人心中常能存有光明的遠景,即使身陷困境,也能以愉悅、創造性的態度走出困境,迎向光明。
事實上,人生就是如此。我們難免會遇到無數挫折、困難及煩惱,但這並不意味著你註定要被打敗。如果你秉持真誠的信念,勇敢面對人生,堅信好運必來,就能突破重圍,任何難題都將迎刃而解。
這一點適用於每一個人,每一種場合。
這就是積極心態的力量,它會使人意志堅強,使人拒絕被打敗,這也就是盡你一生所有的勇氣來面對人生。
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