1樓：匿名使用者
大姐 這還不容易哦
我的老師
快來聽，她那帶成都味的普通話，又逗得同學們哈哈大笑了。你還不知道吧，這是剛調來的一個美術老師，姓陳。她的個兒頭不高，留著一頭又多又卷的長髮。
一雙炯炯有神的眼睛，時時刻刻都像在尋找什麼，從沒歇著過。陳老師也許是想觀察得更為清楚，就戴了一副小眼鏡，看上去挺有學問的。
她讓我最難忘的，應該算是本學期的第一節美術課了。說到這兒，你也許並不覺得會有什麼稀奇，老師無非就是做個自我介紹，然後讓我們畫幅畫，互相瞭解一下罷了。可這個陳老師不同，她穿著一件色彩極其鮮豔的衣服進了教室，接著又東看看西瞧瞧，忽然像發現了新大陸似的盯準了一堵牆，問我們：
“誰來說說，這是什麼顏色？”我們莫明其妙地望著陳老師，心想：這恐怕是問給3歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯了？
要不，準是老師走錯地方了！“怎麼沒人回答呢？”老師雖然還是帶著笑意在問，但看得出她的臉上滲出了一點失望的表情。
我們這才齊聲答道：“白色！”這麼幼稚的問題，居然讓老師一陣冷笑後，含著萬分神祕的色彩，悄聲對我們說：
“再仔細想想。”老師這麼一說，顯然是我們答錯了，可怎麼會呢？全班同學都只好微微地搖搖頭，靜靜地聽老師講解。
陳老師先讓一個穿著藍顏色衣服的同學站到牆前面，說：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什麼顏色？”“藍色！
”我們猜測到。陳老師淡淡一笑，點點頭，又說：“如果一個穿黃色衣服的同學站在這兒，你們想想，牆上還有什麼顏色？
”噢，我明白了，牆要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色並不是單純的。同時，我也知道陳老師為什麼要問那個所謂幼稚的問題了。接著，她給我們敘述了她遇到過的許多趣事。
在一陣陣笑聲中，我學到了很多東西，以及陳老師的教學原則。
每節課，陳老師都會用不同的方式來吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測，因為誰也不知道這個怪老師還會有啥怪招兒！...
2樓：匿名使用者
才800字`!這樣好寫啊~!..你親自去做一下就可以了`!...
3樓：匿名使用者
大哥，這也太多了吧，自己編編唄
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一位 送人送三裡 猜數字，一位 送人送三裡 猜一個數字
5尋行數墨 拼音 x n h ng sh m 簡拼 xhsm 近義詞 字斟句酌 反義詞 用法 聯合式 作謂語 定語 含貶義 解釋 尋行 一行行地讀 數墨 一字字地讀。指只會誦讀文句，而不能理解義理。也指專在文字上下功夫。出處 宋 韓虎 澗泉日記 中卷 其尋行數墨，又拘拘以論說為學。例子 讀書初時，盡...