1樓：煌天明月刀
北方，被日軍侵佔的地方
我用殘損的手掌中殘損的手掌表明了什麼
2樓：匿名使用者
廣大的土地象徵祖國，“殘損的手掌”既是寫實，又表明了詩人堅貞不屈的意志
無形的手掌應該是指思想思緒
輕撫:是希望能夠撫慰這片土地和這片土地上的人民，預示著光明的到來
我用殘損的手掌運用一種藝術手法做簡要的賞識
九年級下冊語文《我用我殘損的手掌》中作者摸索到哪些地方？有分別在上面寄託了什麼感想？
3樓：蘇流錦
4樓：匿名使用者
他摸索到了什麼？[荇藻和水、長白山的雪峰、黃河的水夾泥沙、江南的水田、嶺南的荔枝花、南海]。
寄託著對苦難中的祖國深深的憂憤的感情
閱讀《我用殘損的手掌》 詩人用“殘損的手掌
5樓：小熱心
中國的殘損的土地和他心中的對祖國的熱愛
6樓：夢斷箜篌
你上得了網不會自己都有些全文啊？
《我用殘損的手掌》中詩人“用殘損的手掌”觸控土地時，內心都經歷了怎樣的變化？______________________
7樓：悲劇
先是悽楚憂憤，轉而熱切期盼，對中國共產黨領導的蘇區寄予了民族復興的希望。
《我用殘損的手掌》中“殘損的手掌”這個形象有什麼含義？與“廣大的土地”又有什麼聯絡？ 30
8樓：匿名使用者
手掌有三個意思1是指詩人在獄中被日本人**致殘的手掌2是指祖國破碎的山河3是指詩人堅強的意志。“我把全部力量運在手掌貼在上面，寄與愛和一切希望”這表明了詩人對解放區的希望
9樓：苉貊
詩人想像自己用手掌撫摸過土地，將自己的希望都寄予那完整的地方，表達了詩人對祖國的痛惜、敵人的痛恨，和對解放區的嚮往
10樓：pain丶
表達了當時的中國被帝國主義者瓜分。
我用殘損的手掌摸到了兩個截然不同的地方寄予了怎樣的思想與感情
11樓：匿名使用者
摸到兩個蛋大小不同的驚訝之情以及願矯正過來是決心，可持續發展的思想。
我用殘損的手掌中的比喻描寫，我用殘損的手掌的介紹
本詩描述 殘損的手掌 廣大的土地 長白山的雪峰 黃河的水 江南的水田 嶺南的荔枝花 等形象。作者藉助這些形象抒發了詩人以 殘損的手掌 撫過祖國大地時的思緒，在想象中再現了他的家鄉 長白山 黃河 江南 嶺南以及未曾親身體驗過的解放區的景象，以手掌的感覺展示了他內心情感的交化。詩人先是悽楚憂憤，轉而熱切...
我用殘損的手掌在表達詩人情感傾向時,選擇冷暖不同色調的修飾詞語為詩歌著色,將自
即使你寫出了至冷與至暖來著色，若其中只是單純的美麗詞藻，而沒有你自己的感悟，那麼繽紛之下只是空殼空洞！我用殘損的手掌 描繪了怎樣的歷史畫面？表達了詩人怎樣的情感？教學目標 1.通過反覆誦讀感悟詩歌的感情線索。我用殘損的手掌 結合這首詩的創作背景，簡析作者以 殘損 來形容 手掌 的深刻用意。戴望bai...
《我用殘損的手掌》課後第三題 寫四句 詩人往往把情感寄寓在具體的形象上，使抽象的心緒具有可感
寂寞的白鳥，若深藏大地的年輪，盤桓碧旻 鋼琴的低鳴，若嫋嫋歌吟，繚戾孤山。景行大道，任我獨行。我用殘損的手掌 課後第三題 三 詩人往往把情感寄寓在具體的形象上，使抽象的心緒具有可感性。借鑑這 殘陽如血，幾縷金光在湖面上不甘的跳躍，掙扎著想要擺脫消逝宿命。但時間不會留情，伴隨著太陽最後一點身影也隱匿群...