1樓：拋物線
樓主好！
我也是今年面臨著中考的考生，還剩20幾天了，我同樣也很緊張。之前我和你一樣總考70多分。
但是用了一些方法真的有進步，雖然不是很大。請你不妨借鑑一下。以下僅供參考：
1、首先要把初中所學過的古詩全部背完並背熟
2、到文言文了，一些重要的文言文與翻譯一起看，努力記熟。
3、到閱讀題了，做閱讀題是一定要注意審題，不能離題，最主要的是答到點上，其實看看中考總複習的練習冊有很多答題的公式，
比如：a“xx”詞好在**？答題方式：用了“xx”詞，生動地（準確地）說明了......事物的......特徵，能夠激發讀者的興趣（符合實際情況，具有科學性）
b.加點詞語在文中的作用（能否刪去，能否替換、有何作用等）。這類題的答題技巧：
1不能刪除或不能替換。解釋該詞在文中的意思，如“約、左右”表示不確定；“僅、只”為副詞，表示限於某個範圍或少數範圍；“幾乎”表示將近於、接近於；“大概”表示大致的內容或情況；“大體”表示多數情形或主要方面；“可能、也許”表示猜測、推測、估計的情況；“一般”指通常情況，不包括特殊情況等等。2刪去就成為......
+去掉該詞後的原句......+不符合原文的意思。3語言就不準確嚴密了。
等等之類的題。
其實認真看看閱讀題也很有用，閱讀題的分值也不少。做閱讀題你可以認認真真看完文章後，寫下問題的答案，再對照答案，如答案和自己的意思不怎麼符合，則就要對答案進行思考。
如果沒有很多時間的話，你可以抄文章所問的問題的答案，首先，你一定要仔細、認真看過文章、以及你思考過問題。抄完答案後再仔細的對答案進行分析。（注意：我並不是鼓勵你抄）
4作文方面，分值很高，切記看清作文的要求，不能離題。看多點作文書，並記錄下一些好的句子，開頭一定要儘自己最大所能寫的好好的（個人經驗，這比較好）
最後衷心的說一句：希望我們都能在今年的中考中考出好成績，可以上理想的中學，我們互相給力，加油！
2樓：愛
系統複習，主攻課本，然後就是課外閱讀 作文啊等等
3樓：煙臺湘竹
最後一個月如何複習語文？
“武俠片裡的絕頂武林高手，必定是手中無劍，心中有劍。對於即將參加中考的同學們也是一樣，要熟悉考試大綱、掌握命題細則、瞭解命題方向、提高複習效率。做到手中無綱，心中有綱。”
根據歷屆中考的成績，劉老師表示，標點符號、語病分析、古詩文、詩歌鑑賞往往是同學們的失分點。如何鞏固提高這些知識點呢？
標點符號的考查需要同學們著眼於運用，注重實用性，重點考查容易用錯的標點符號。在複習的過程中，要以例題為本，通過解答例題，總結規律，培養一種型別意識，最後回過頭來指導訓練。
注意掌握難用的標點符號用法、重視標點符號基本用法、要結合語境，在理解句意的基礎上辨析標點符號使用的正誤。
辨析語病的方法有兩種基本方法。一是成分劃分法：提取主幹、分析枝葉。
二是邏輯分析法：語意簡明、表達合理。而語病的錯誤型別往往有：
語序不當、搭配不當、成分殘缺、重複囉嗦、句式雜糅、表意不明、詞語誤用等。
此外，古詩文歷來是考試失分的大戶。從2010和2009的試題分析也可以看出，古詩文得分基本在0.4—0.
6之間，屬於得分極低的一類題型。文言文一般是課外的試題課內的知識點，考查的是學生的知識遷移能力。所以文言文下的註釋和課文中的18個虛詞還是要吃透、弄懂的。
詩歌鑑賞要點：要懂得“四看”，即看詩眼、看題目、看作者、看註釋。同時，要緊扣原詩關鍵字詞分析。
而中考的語文考卷中，作文是佔分值最大的一項考試內容。如何寫好中考作文？中考作文有四忌：
忌亂、忌俗、忌幹、忌假。要提高作文成績，建議同學們利用最後一個月的時間多讀書，讀報紙，積累作文素材。同時，每天翻看幾篇中考滿分作文，學立意和選材。
也可以適當默寫一些美文，增強對文字的駕馭能力。
4樓：匿名使用者
系統地總結各科的重點、難點，安排好學習計劃。語文需要平時積累，該背該記的都不能漏，寫作的時候要注意選材新穎，如果你經常上網看時事新聞，那你可以適當加入點最近的時事新聞，肯定會得高分。
5樓：手機使用者
多記些回答議**，說明文等時的套話，把作文字寫好，多寫優美句子，背古詩文名句。最多會提高10分的
6樓：中山靖王
抓文言文和基礎知識，說明文的閱讀
中考數學複習，需要怎麼樣提升複習效率，需要改掉哪些丟分的學習習慣呢？ 5
7樓：學予明天
數學學習是一個一環扣一環的，一個知識點沒有跟上一定會影響另一個知識點的掌握。初三學生的數學成績上不去，歸根結底與學習習慣有很大關係，為了高效複習，初三學生需要改掉影響數學成績的5個壞習慣。
一、學習過於機械，不深入思考
學習數學時，有的同學不會去深究公式定理的來龍去脈和推理方法，直接死記硬背。初三學生需要明白，很多公式定理都可以推理，這些推理其實能夠幫助理解基礎知識，這一塊不掌握，在運用時就不會得心應手。
數學是一個邏輯性很強的學科，因此思考對於數學的學習是最核心的，做題更是如此。數學考核的是考對知識點的運用，能夠理解這些知識點，然後解題，通過解題鞏固所學知識。做題時，初三學生要學會思考題中所包含的知識點的運用，題與題之間的異同、聯絡等。
通過思考整合知識點，就會慢慢提煉出思路，以後再解這類題就會順暢很多。
二、錯題只看答案，不總結分析
解題出錯，只看看最後的答案，就認為自己解決問題，這是學習過程中最嚴重的錯誤。中考複習，初三學生一定要多分析做過的題，尤其是對試卷上的錯題進行分析整理。錯題記在本上不看，那只是廢紙一張，增加複習整理，翻閱“錯題集”是中考複習必做的功課。
初三學生需要明白，出錯的地方，就是學習的難點所在。發現規律，抓住重點，就能有針對性地複習補救。初三學生不要害怕問題，不要有如果問題解決不了會很丟臉的心態，提高自己解決問題的能力的祕訣是儘量多地學習，並真正投入其中，堅持不懈。
初三學生需要學會分析問題，要做一個善於解決問題的人，需要把問題分成幾個部分來分析，用心的解讀，把每一個問題都分析得很透徹，就能做到善於的解決問題。
三、遇到問題能拖就拖，沒有效率意識
有的初三學生遇到問題時，常常會產生惰性，想著明天再解決，甚至因為羞於請教問題而不問問題，結果漏洞越積越多。一個善於學習的初中生，需要敢於提出問題，要學會提出解決這些問題的方法。初三學生要敢於質疑，善於發表自己的感受。
古往今來的重大發明和偉大的進步，都是從大膽假設，敢於質疑開始的。
初三學生需要知道一個問題就是一個知識漏洞，拖得越久，漏洞就越大，成績自然也就不會好。因此，唯一的解決辦法，就是發現問題要儘快解決。初三學生一定要學會今日事今日畢，一定不要把問題留在明天。
平時做完一道題後，初三學生不妨問問其他同學，看他們有沒有想出其他更加巧妙的解題思路、方法和技巧。
四、打草稿過於隨意，無章法可尋
不少學生都有過因為草稿亂七八糟，條件寫錯或者抄錯了答案導致扣分的經歷。這就是隨意打草稿的後果，而且一旦出現錯誤也不容易檢查到。草稿，書寫規範，步驟清晰，還有題號，這種做法在謄抄解題過程和最後檢驗的時候一般不會出錯，一旦計算有紕漏也很容易發現問題出在**，並及時補救！
優秀的草稿是一筆寶貴的學習財富，滿載著同學們分析問題、解決問題的思維痕跡，不僅使學生的學習效率得到較大的提升，還使學生的學習成績得到有效提高。初三學生要注意養成打草稿條例清晰的習慣，提升對大型計算的信心和仔細程度，考場上才能做到快與準的統一。
五、只看書不做題，不能活學活用
有些初三學生對待學習有誤區，以為看懂了，也知道該怎麼做題就完事了，可是卻總是拿不了高分，其實就是因為沒有動筆計算。有些學生為圖“效率”，複習時覺得做數學大題費時間，有時候就簡單地寫一下思路，感覺這道題會做就很快跳過去了，犯了眼高手低的錯誤。學數學一定要講究“活”，只看書不做題不行，埋頭做題不總結積累也不行，對課本知識既要能鑽進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找適合的方法。
初三學生需要明白：眼過千遍，不如手過一遍。做題是很重要的，即使很難算，也一定耐下心來算出正確答案。
這個過程不僅可以提高自身的計算能力，甚至還會在做題中發現一些知識點的聯絡，以及查漏補缺和強化訓練。
初三學生想要學好初中數學，一定要培養數學的思維能力，一定要改掉影響數學成績的壞習慣。
8樓：阿加紗
提升複習效率的話，我認為可以建立一個自己的錯題本，這樣再後面的複習中，你就可以把時間利用的更有針對性，不再盲目刷題或者看題。丟分的學習習慣，有好多人在初中複習是隻注重思路，忽視計算，有好多題也就是看一眼，從不動手寫，但是到了真正考試過程中才發現計算根本跟不上，所以做題不能只看看而已。
9樓：我給你寫信
要注意先審清楚題意，再去著手去做題，然後計算的時候，一定非常細心和嚴謹，不要太粗心然後導致要重複計算。看選項的時候也要注意，不要選錯。
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