1樓：碎仔h弦姬
、、就像是一條河流在遇到分岔口的時候，也會分為兩個支流分開向不同方向流走。導線也是這樣啊、、電流在分點分開，在合點會和，然後一同匯入電源負極。多看些電路圖慢慢就會理解啦、、我剛開始也不會呢、。
2樓：君子大象
這個和多種因素有關。如果是在相同的電壓條件下，就得看導線的電阻率，等等一切因素。要根據不同的情況兒定。
3樓：匿名使用者
先走導線是指另一條上的元件被短路了。就像是一邊是大路而且近，一邊是山路而且遠。電流就全部走大路了。不走山路
4樓：夢幻大火鳥
導線就是圖上畫的線
出現分支點 如果一邊有用電器或電阻
另一邊沒有 直接是一根線 有電阻或用電器的那一段就不走了就這個意思
5樓：弓雖伯爵
弄個**來看看就可以具體詳細的告訴你簡便方法了。
初三物理實物電路圖連線，是關於拆接導線的。即是改動導線，使其連線正確！該怎樣判斷改哪根導線？？急！
6樓：匿名使用者
這類題目首先要判斷題意，出題人是讓你串聯還是並聯。
一般要求改變連線方式，只改一根導線的話。那麼首先要去掉一根導線，然後再新增一根，使畫出的實物圖符合題意。但要注意新增導線的時候導線兩端不要接到電壓表的接線柱上
初中物理 電路圖中怎麼看是短路還是通路？ 20
7樓：忐忑
先觀察電路圖，看電流的流向，在外電路應該是從電源的正極出來，經過用電器，回到電源的負極，找準分電流點和會合電流的位置，區分開幹路和支路。若有一條導線把電源的正負兩極直接相連，則是電源短路；若是幹路或支路的用電器兩端有一條導線相連，則此用電器不工作，用電器發生了區域性短路；有時用電器兩端會有並聯的開關，若開關斷開用電器工作，是通路；若開關閉合，用電器不工作，發生用電器短路。錯誤的電路有時還有電流表並聯在用電器的兩端，可認為電流表沒有電阻與導線的作用一樣，只不過能指示通過它的電流。
電流表不能直接接到電源的兩端。
通路是指開關閉合用電器能工作的電路。
只有分析透了哪些用電器被短路，才能畫出等效電路圖，畫圖時才能把短路的用電器甩掉。
以上是我的理解，不知你是否滿意！
希望能解決您的問題。
8樓：年方半百忽然二
短路是電源線不經過電阻直接流向零線(直流電是正極流向負極)。斷路是電源線被阻斷，通路是電源線在有負載時正常工作的狀態。
9樓：巧峰霜簫
兩種情況：
1、從電源流出，沒經任何用電器直接回電源，就算短路。開關不算用電器
2、串聯中，兩用電器串在一起，靠近電源正極的用電器工作，而靠遠電源正極的用電器工作，那就是靠近電源正極的用電器短路了
初三物理的電路圖和實物圖怎麼轉換
10樓：念沛兒宜小
根據實物畫電路圖。
根據電路圖連線實物圖。這類問題很簡單有一個技巧。
首先說根據實物畫電路圖：你先用筆在實物圖上（靠近電源）從電源的正極沿著實物圖上的導線回到電源的負極苗一個串聯電路.然後你看這條閉合導線上有什麼元件你就把這些元件用導線連線畫出矩形。
然後把這條串聯電路以外的原件的兩個接線頭跨在你已畫好的串聯電路相應的原件兩端即可。再複雜的電路用這種方法都會迎刃而解的。
電路圖連線實物圖：方法類似只是倒著用。
至於分不清串聯電路和並聯電路這沒有關係，你可能是剛接觸，時間長了你不用任何方法你就會判斷了。
希望你有所心得。祝你取得好的成績。
11樓：李胤文冉蓓
首先要將電路圖中的器件與實物圖對應起來然後再去畫，由電路圖畫實物圖只要從電源出發跟著線走，有岔口就分開。連到相對應的器件上。我都是這樣的，初三的物理其實很簡單。
這些真的很簡單，要自己形成自己的思路和方法。我記得那時我一百二的卷子正常可以考到一百一十分以上。
12樓：鎮雪珊舜巍
首先說根據實物畫電路圖：你先用筆在實物圖上（靠近電源）從電源的正極沿著實物圖上的導線回到電源的負極苗一個串聯電路.然後你看這條閉合導線上有什麼元件你就把這些元件用導線連線畫出矩形。
然後把這條串聯電路以外的原件的兩個接線頭跨在你已畫好的串聯電路相應的原件兩端即可。再複雜的電路用這種方法都會迎刃而解的。
電路圖連線實物圖：方法類似只是倒著用。
至於分不清串聯電路和並聯電路這沒有關係，你可能是剛接觸，時間長了你不用任何方法你就會判斷了。
初三物理實物電路圖到底該怎麼看？為什麼我看不懂線與線是怎樣連的？怎麼一會交叉一會又分開了？
13樓：匿名使用者
首先，你要認識到，電路中，有兩種用電器的連線方法，一是串聯，這種很簡單，就是一根電線上連上2個或多個用電器。它的特點是：這根電線上的電流不管流過幾個用電器，只要這些用電器都是串聯著的，則電流一定是相同的。
另一種是並聯：就是電線由一根分開了，分成了幾根，到後面又連成了一根。在那幾根電線上，注意一點：
每一根都必須有用電器，否則會造成區域性短路，即：其他的幾根電線上的用電器無法工作，電流全從沒有用電器的那根電線上過去了（電也想偷懶嘛）。並聯的用電器，在並聯的兩端（可以看成電線合併的地方），每根電線上的用電器的電壓是相同的（即分配給每根電線的電壓都是相同的，每根電線上如果有多個用電器，則又可以看成區域性的串聯）
再就是如果區域性有一個並聯的電路，在這個電路的總路上（即並聯電線和在了一起的電線上）有一個用電器，那麼這個用電器和整個並聯電路是串聯的，和單個並聯線路不能算是串聯。
判斷是否短路，就是看電源是否連線，不管通過幾條路線，只要有一條路線上沒有連線用電器，即：只是一條電線，無其他成分，連線了電源兩端的話，就算短路，（短路和斷路不是相同的概念，斷路是電線斷了，造成電源兩端無法從任何一條路線相連通，比如總開關關掉）
區域性的斷路就是用電器的左右兩端無法通過任何一條路線連線到電源兩端（必須同時都連線到，任何一端斷了都算是斷路）
正極和負極的判斷在初中物理並不很重要，只是在電容器的判斷上有點用。用電器想要工作，就必須在流動的電流中，電流不流動，只是連線了正極或者負極的話，用電器是不工作的，即斷路了。正極和負極都是在一個電池上的，電池內部的電學行為和外部路線完全相反（這個你不用管，是高中化學要學的），這樣才能形成整個迴路。
判斷**有電，**沒電，很簡單，有電的意思就是有電流流過，沒電就是沒電流。只要形成了完整的一個迴路，（從電源出發，經過電線，（電線不能斷開）用電器（用電器沒壞），再回到負極）就算是有電流了。
14樓：匿名使用者
你就掌握一個原則，不管什麼電器（初中階段）都是從電源正極出發，經過開關到用電器，然後回到負極。不管多少電器，串聯也好、並聯也好，都是這樣的走法。
15樓：匿名使用者
電路圖中電流表部分可以看成導線，不需要去管他；然後，看電路圖，從電源開始看起如果有導線從電源出發，不經過任何電器元件又回到電源，就是短路。
如果沒發生短路，用電器兩邊連線的導線又連到了電源，用電器就有電，如果兩邊的導線斷路，則沒有電；短路時，所有電器均沒有電！~~~~~~~啦啦啦~~~~~~~~~~
16樓：匿名使用者
就是題目上給我一個實物圖，讓我畫電路圖，我學習差，所以看不懂，明天考試，有知識的朋友教我下，謝謝 根據實物畫電路圖。 根據電路圖連線實物圖
初三物理怎麼畫電路圖???求解釋，詳細
17樓：潘苑陰天欣
(1)電流分路法
此方法的要點是:從電源的正極出發，順著電流的方向找，直到電源的負極為止。不管電路如何彎曲，只要是電流不分路，即電流從一個用電器流向另一個用電器，一直流下去，那麼用電器就是串聯接法，組成的就是串聯電路。
如果電路在某點出現分路，表明這個電路中既有幹路，又有支路，那麼電流通過支路上的用電器後將在另一點匯合，在回到電源的負極。當幹路上沒有用電器，而每條支路上只要一個用電器時，這些用電器就組成並聯電路。
(2)節點法
對於具有串.並聯電路初步知識的同學來說，從規範的電路中看出用電器的接法是很容易的。但當面對的是一個不規範的電路，特別是電路中的導線在多處交叉相連時，初學者往往會感到困惑。
識別這種電路可採用「節點法」。所謂節點指的是電路中那些「導線交叉相連」的點，包括分流點和匯流點。
利用節點法識別電路的具體步驟是:
a.先找出電路中的所有節點，並分別用字母(或數字)表示。
b.將所有用一根導線直接相連(不經過用電器)的節點視為同一節點。並改用同一字母(或數字)表示。
經過以上兩步的處理，從圖06-2中不難看出，燈l1、l2、l3的兩端，都是一端接在電路的a點上，另一端接在電路的d(b)點上，因而燈l1、l2、l3是並聯的。
連線電路
根據電路圖連線實物，是同學們應該具備的一種電學的實驗技能。連線電路通常採用以下三種方法。
(1)電流流向法
從電源的正極開始，沿著電流的流向依次連線實物，直到電
源的負極。連線串聯電路時採用這種方法既快捷又準確。
(2)先支路後幹路法
顧名思義，這是連線並聯電路常採用的一種方法。其過程是:先從電路圖中找出電路的分流點和匯流點，視它們為各個支路的「頭」和「尾」;把各個支路上的元件按電流流入方向連好，電流流入端是支路的「頭」，電流流出端是支路的「尾」，並將各個支路
的「頭頭」相接，「尾尾」相連;再把幹路上的元件按電路圖中的順序接在分流點和匯流點之間;最後把各個支路的「頭」和「尾」分別與分流點和匯流點相連。
(3)先通後補法
從電源的正極開始，沿著電流的流向，將幹路中的元件和某一支路的元件用導線接通，先形成一條電流的路徑，找出分流點和匯流點的位置;然後將其他各個支路中的元件連好，補接在分流點和匯流點之間，再形成所有電流的路徑。
初三物理怎麼看電路圖？
18樓：草莓球
1、去表（電流表當導線看，電壓表當開路看）
2、辨別串並聯電路
3、還原電錶，看電錶作用（測誰）
（電壓表測誰：正首負末，按電流方向，首末間為所測）
4、看開關作用（控制誰），滑動變阻器怎變化
電壓表測誰的判斷方法：
1、與誰並聯則測誰
2、接在誰的兩端則測誰
3、正首負末，按電流方向，首末間為所測
電路圖是指用電路元件符號表示電路連線的圖。電路圖是人們為研究、工程規劃的需要，用物
理電學標準化的符號繪製的一種表示各元器件組成及器件關係的原理佈局圖。由電路圖可以得
知元件間的工作原理，為分析效能、安裝電子、電器產品提供規劃方案。在設計電路中，工程
師可從容在紙上或電腦上進行，確認完善後再進行實際安裝。通過除錯改進、修復錯誤、直至
成功。採用電路**軟體進行電路輔助設計、虛擬的電路實驗，可提高工程師工作效率、節約
學習時間，使實物圖更直觀。
電路圖有原理圖、方框圖、裝配圖和印板圖等。
由電路圖連線實物圖：
1、如果是串聯電路，則按一定的次序從電源的正極向電源的負極連線，遇到什麼就連什麼，直
到完成；
2、如果是並聯電路，可以採取分路完成的方法——將電路分解成幾條路，然後一條一條完成連
接；3、應該注意：
a、導線必須接在元件的兩個接線柱上。
b、不能形成交叉線不得已繞道連線。
c、嚴格按照電路圖中各元件的順序連線實物圖。
初三物理電路圖練習題，初中物理電路圖練習題
s閉合前，r1 r2 串聯，a 測串聯電路的電流，v 測 r2 兩端電壓 肯定小於電源電壓 s閉合後，r1 被短路，所以a 示數 變為 0 而電源電壓全部提供給r2 所以 v 測 電源電壓。所以 a 變小 v 變大 選c 電流表測的是r 1電流，開關閉合後r1被短路 所以電流表示數變為0電壓表測r2...
初三物理兩道電路圖題目
1 由 i u r 得 u ir u1 i1r1 u2 i2r2由 u u1 u2 知 ir i1r1 i2r2 又 i i1 i2 故 r r1 r2 證畢2 由 i u r i1 u1 r1 i2 u2 r2 因 i i1 i2 即 u r u1 r1 u2 r2 又 u u1 u2 故 1 r...
初三物理電學怎麼根據電路圖畫實物圖
你要弄清楚電路中的各個迴路，根據電流流動方向對照電路圖去連實物圖，先串聯後並聯。連線時可以將電路圖劃分為幾個迴路，然後先連線串聯的再把並聯的連上就行了 連線時注意一定要有條理！最簡單 順藤摸瓜 初三物理電學如何畫電路圖 1 電流分路法 此方法的要點是 從電源的正極出發,順著電流的方向找,直到電源的負...