1樓：匿名使用者
聶森林，二（1）班，男，學習之星。我是一個性格稍內向的男孩，但我卻有著樂觀和自信，成績不錯，但始終未達到自己的理想目標。因此，作為學習委員的我，更感到身上的擔子之重。
在班級管理上，我也會盡心盡辦協助班長完成一些工作，有了較好的解題方法，我也會毫不保留的與同學們分離，課堂聽課效率高是我最大的優點。
高掛自信的風帆，我乘風啟航，以「非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠」為指導方向，以「天生我材必有用」為奮鬥力量，我相信我會「唱」得更響。
羅潔，二（2）班，女，學習之星。我有一句座佑銘：無論做什麼事，都要盡你自己最大的努力，爭取把它做好。
所以，我每天都把班級管得有條有理，因為這是一個班長的責任；我的學習成績每次都在全校前列，有好幾次都是全班第一，因為這是作為一個學生的義務。
我相信，只要你付出了，就一定會有回報。
龔波濤，二（3）班，男，文明之星。該生在日常生活中，以《中學生日常行為規範》為準則，能與同學和睦相處，在學習中，能刻苦學習，積極進取，他堅信：文明美德能塑造品學兼優的學生。
朱孟思，二（4）班，女，文明之星。我是一個平凡但不平庸的學生，在學習上，我始終堅信天道酬勤，因此我刻苦努力的學習，有明確的學習計劃和學習目標，失敗了，我會坦然的面對，成功了，我會繼續努力，再接再厲。我有很強的集體榮譽感，尊敬師長，與同學相處融洽。
我的座佑銘是：言辭不過是樹葉，行動才是果實。
龔俊平，二（5）班，男，文明之星。我來自一個平凡的小鄉鎮，為了我的夢想，我來到了文昌中學。在這裡，我知道了成績並不是最重要的，在學習的同時，也必須要養成良好的品德，結交更多的朋友。
所以我愛上了勞動，便常常把幫助集體做事當作我的榮幸，把幫助同學作為我的責任。因此，在一年級時，我帶領的寢室成為全年級數一數二的好寢室。我雖然不能像曹操一樣學「周公吐哺，讓天下歸心。
」但我願結識天下英才，為祖國的未來做出我最大的貢獻。
羅凡，二（6）班，男，學習之星。我是班裡的生活委員，歷史科代表，雖然是班幹部，但我認為擔任班幹部對我的學習毫無影響。在高一下學期的期末考試中我取得了班級第
一、年級第七名的好成績。我很慶幸自己能取得這樣的成績，也許下一次我不會這麼幸運，但我仍然會努力去做。也許我沒有非常好的學習方法，但是我相信自己瞭解學習的概念，知道如何去學習。
我並不喜歡表現自己，我喜歡在沉默中奮鬥，在沉默中堅強。我總是以做到令自己滿意來要求自己，無論別人怎麼說，我還是對自己充滿信心。
李勤佳，二（7）班，男，學習之星。我是高二（7）班的一名普通學生，自進班開始，對集體始終有著深厚的感情。「熱愛班集、樂於助人」是同學們對我的評價。
在學習中，我一直持有一顆向上的心。「天道酬勤」是我的座佑銘，始終鼓勵我每天不斷奮鬥、上進。我相信，只有經歷海上的大風大浪後，自己才會是新時代的弄潮者。
賀俊伍，二（8）班，男，進步之星。現任二（8）班班長，對班級的管理積極、負責。在學習方面積極進取、樂觀向上，並且善於與同學之間相互交流，性格樂觀、開朗，我的座佑銘是：
明天對世界來說，永遠是一個奇蹟，努力做好今天的自己吧！高二是一個十分重要的時期，應謹慎對待它，我們必須堅定的去完成一個接一個的任務，最後我要說的是，年輕時代的我們處於一個詩的年代，那就讓它充滿活力，讓它變得完美。
龔雪斌，二（9）班，男，學習之星。作為二（9）班的學習委員，輔助老師將班級紀律管理得當，還及時反饋作業情況和學習情況，團結同學，善於合作，熱心為別人解答題目，課堂上聽懂老師所講的，下課後一般不學習。我的學習方法：
抓住課堂的45分鐘，下課後任你玩耍，晚自習再加以鞏固。
李康，二（10）班，男，學習之星。我來自高二（10）班，身為班裡的團支部書記，我認真做好每一件校團委分發的任務，及時為同學們解決相關問題；身為一名學生，我及時完成老師佈置的各項作業。上課認真聽老師講解，下課後與同學相互交流和鞏固上節課的內容。
我尊師重教，團結同學，是一個極富上進心的人。在平時，我刻苦努力，珍惜每一分每一秒，絕不虛度一秒光陰，因為我清楚的知道，一個從農村來的人必須考上名牌大學，這樣才能出人頭地，使自己的家境有所改變，使自己的家人能過上好生活，為了我遠大的理想，我會加倍努力，使自己各方面的成績都大幅度提升。
劉鵬，三（1）班，男，文明之星。一個平凡的學生，一身樸素的衣著，但我尊敬師長，團結同學，也有較優異的成績，對待同學友善，我會收穫一份彌足珍惜的友情，對待老師的尊敬，我收穫的是一眼知識的源泉，對陌生人友善，我收穫的也許是一個溫馨的微笑，因為我一直相信，德與智是相輔相成的。豐富的知識在將來也許不會全部用到，但我優良的品德會是我生活中的一筆無形的財富！
施秦，三（2）班，男，學習之星。我現任三（2）班生物科代表，尊敬師長，熱愛集體，團結同學。曾獲「積極分子」、「優秀團員」等光榮稱號。
我是一個平凡的人，卻擁有一顆不平凡的心。學習是苦的，但我不會放大痛苦，用知識充足快樂，用快樂平衡痛苦，我堅信成功總是偏愛於有準備的頭腦。
田紅梅，三（3）班，女，文明之星。我是我們班的團支部書記，在班上的成績雖然沒有很突出，但是「人要有自信，這是成功的祕訣——卓別林」，我相信自己會擁有屬於自己的一片天。我是一個很開朗的人，和同學之間的關係處理得很好，一般他們有困難，我都會儘可能的去幫助他們。
劉寒琴，三（4）班，女，進步之星。我，劉寒琴，三（4）班英語科代表，熱愛生活、熱愛學習、熱愛集體是我的生活宗旨；不顧一切要成功是我的學習精神。
湯林雄，三（5）班，男，文明之星。我是來自高三（5）班的湯林雄，我一直都很熱愛學習，從不放鬆。在生活中樂於助人，並且積極參加各種班級、學校舉行的活動。
對學生和生活都持有嚴謹的態度，我堅信：只要努力，便會成功。
王傳兵，三（6）班，男，進步之星。沒有不可逾越的山，沒有不可跨越的河，把握生命的每一分鐘，全力以赴我心中的夢。不曾經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。
學習需要付出，付出有苦，也有樂，沒有終點，只有起點，沒有最好，只更好。始終奉持著一種信念：川至絕頂吾為峰。
黃玉冰，三（7）班，男，進步之星。因為高一的基礎較好，老師又在強調理科綜合的重要性，所以我把很大一部分精神都放在理綜上，聽老師的講解，做錯的題用錯本收集並弄懂，不懂的問老師和同學，使我的理綜取得了不錯的成績。數學課上，儘量跟著老師轉，把從前遺漏的都補上，其次就是多做題把速度和解題質量提上去，不去一味的求偏求難。
這樣一個多月的學習，使我在這次考試中有了200多名的提高。
胡玉亭，三（8）班，女，文明之星。我，作為三（8）班的一員，在各個方面都嚴格要求自己，不曾為班級抹黑。尊敬師長，團結同學，不遲到，不早退，文明守紀，認真完成各科老師佈置的作業。
在學習、生活上能儘自己所能幫助同學。在學習上，不管結果如何，都能以一顆平常的心去對待，做到勝不嬌，敗不餒，不懂就問。挑戰人生是我的信念，決戰高考是我的理想，拼一個精彩人生，搏一個錦鏽前程。
成功在於點滴，我相信有志者事竟成。
黎太華，三（9）班，男，進步之星。一分耕耘，一分收穫。付出了奮鬥的汗水，就會收穫成功的喜悅。
我學習踏實，積極思考，努力進取，經過一番努力，終於將久不見起色的成績提高到了第二名。我沒有驕傲，依然刻苦學習，並再次取得了第二名的成績。我會再接勵，更上一層樓！
曾令和，三（10）班，男，進步之星。天道酬勤。勤於做題，勤於回顧，勤于思考，勤於總結，在勤奮中前進、昇華，在勤奮中獲得成績飛漲。團結同學，尊敬老師。
陳思迪，三（11）班，女，文明之星。作為三（11）班一名普通的學生。在學習上，以刻苦努力的學習態度在考試中取得明顯的進步。
在生活中，我以寬廣的胸懷，真誠的愛，感恩的心對待身邊的每個人，困難挫折面前，我直麵人生、笑對人生，不絕望、不自卑。同學遇到難題時，我都會耐心的為他講解，遇到挫折失敗時，我都會用心地去開導他、關心他，雖然那都是舉手之勞，如平凡的話語，但我得到的卻是不可估量的財富。
張鵬，三（13）班，男，學習之星。付出一份努力，收穫一片天空。學習需要付出，笨鳥先飛應該成為我們的學習素質。
我們需要無堅不摧的意增，需要一份沉著，需要不斷積累等待最後的爆發。經過高考的失利，我更加堅信：不應該有所放縱，但應該放棄該放棄的，做好每一次該做的練習；聽好每一堂該聽的課；記牢每一個該記的知識點；弄懂每一道該掌握的習題，認真做好每一個細節。
這樣，我們才能笑到最後，才能將我們的夢想放飛，才能收穫一片藍天，一種人生。
劉傑，三（14）班，男，學習之星。經歷了高三一年的洗禮，我比以前多了份沉穩，少了些躁狂。現在的我，變得更加開朗樂觀。
對待學習，我也不再是隻下表面文章，而是深入其根本。同時，我也明白了好的人際關係對學習的重要性，同學的點撥，老師的教導，無疑都是不錯的學習途徑。因而，在平常的學習中，我力求互幫互助式的學習局面，以達到最後的「共贏」。
我更相信，明年有勝利之杯將由我們舉起。
2樓：匿名使用者
下課多預習上課認真聽講
關於初中生學習與教育的***
3樓：梅卜華
有啊，比如，初中生學習指導，這個就很給力，有典型例題的解析，有典型的易錯題的解析，真的對我們家長指導學生學習有很大幫助的！
4樓：零上_273度
1、中國教育報
2、少年商學院
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初中健康教育學習心得
5樓：匿名使用者
在中小學開設有關心理健康課程，對學生進行心理素質教育。目前不少中小學已開設健康教育課，其中也開始涉及心理健康的知識。但開設心理健康教育課，不僅僅是普及心理學有關知識，更重要的是在心理健康教育課中進行心理訓練、心理指導。
心理健康教育課應該是融知識性、趣味性、參與性和操作性為一體的，這樣才能學以致用，真正提高學生抗挫折能力和自我心理調節能力，減少心理障礙及其他心理問題。使每個學生都能達到智力正常，情緒健康、意志健全、行為協調、人際關係適應的心理健康標準，全面提高學生心理素質。
四、建立學校心理健康服務體系。目前學校開展心理健康服務，缺少專業人員是一大問題。在近期內還很難配專業的心理醫生，但教育行政部門應考慮儘快培養和培訓專業的心理輔導教師，在上級專業人員的指導下，開展心理健康服務。
在學校開設心理諮詢室，心理閱覽室，心理活動室，開設心理諮詢****。定期為師生舉辦心理健康、心理保健等專題講座。積極開展心理健康教育活動，對學生進行學習指導、生活輔導，前途職業指導等並建立健全學生心理檔案，作為班主任、任課教師教育教學工作的依據。
使心理健康工作落到實處。
簡要介紹袁隆平的事蹟材料，袁隆平的事蹟簡介是什麼？
袁隆平的事蹟簡介是什麼？袁隆平，1930年9月1日生於北平 今北京 漢族，江西省德安縣人，無黨派人士，現在居住在湖南長沙。中國雜交水稻育種專家，中國工程院院士。現任中國國家雜交水稻工作技術中心主任暨湖南雜交水稻研究中心主任 湖南農業大學教授 中國農業大學客座教授 懷化職業技術學院名譽院長 聯合國糧農...
孝老愛親的事蹟材料，孝老愛親事蹟？
俗話說，百善孝為先。孝 源於心，愛 生於情。孝老愛親，是中華民族的傳統美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財富，是家庭美滿幸福 社會發展進步的基石。在恭城收費站，就有這麼一個孝老愛親的故事。故事的主人公叫李春傑，今年50歲，是恭城收費站的一名普通職工。他家六口人，父母退休在家安享晚年，愛人下崗多年，目前在...
先進教師個人事蹟材料 篇 ，先進教師個人事蹟材料 精選篇
內容來自使用者 李鳳琴 教師個人先進事蹟材料 1 同志，小學高階教師，自1978年參加工作以來，一直擔任小學數學教學工作，他忠誠於教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴 家長的歡迎和社會各界的廣泛讚譽。作為一名小學教師，作為一名老教師，...