1樓：施奧陶水蓉
指導：黃惠娟 215523
這是一本開啟博學智慧之門的書，這是一本孩子不可不讀的書，它就是《上下五千年》。
從古至今，多少歲月的滄桑全都凝聚定格在這裡，歷史上的真善美和假惡醜都可以一覽盡知。《中華上下五千年》講述了中華五千年的歷史，生動有趣地介紹了中國歷史上重大的歷史事件，重要的歷史人物和歷史現象。通過對這些故事的閱讀，可以形象地瞭解和掌握中國歷史發展的基本內容。
而且這些故事是以文字、彩圖和史料**相結合的形式再現了中華五千年風雲的種種精彩片斷和瞬間，勾勒出中華文明發展的曲折歷程。這本書的內容簡約而豐富，充分照顧到了兒童的心理特徵和認知水平。
歷史是一座取之不竭的知識寶庫，蘊藏著人類文明的光輝成果與深刻智慧。在青少年時期，儘早地閱讀這些歷史故事，不僅可以學到知識，還可以懂得一些做人的道理，在我們幼小的心靈裡播下知識的種子和為人處事、應酬帷幄的智慧。
“讀書使人明智。”這是英國科學家培根的至理名言。是啊，閱讀歷史同樣可以使人聰明，使人睿智，那麼這本《中華五千年》就是你最理想的選擇。
中華上下2023年的作文怎麼寫？
2樓：加多寶
這個題目其實很好學啊，你可以學從炎黃到現在的兩千年我們的變化，我們的發展或者是歷史更新。
3樓：盈赫
這個是個大課題了，要寫的好那就是長篇作文了！
4樓：美啦點
你可以抓住幾個朝**一些英雄人物。
上下五千年的歷史，世事滄桑，朝代更替，從遠古的傳說到夏、商、周文明，從春秋戰國到秦、漢、魏、晉、從十六國至南北朝從隋、唐五代到宋、元、明、清……在歷史長河中，中華民族生生不息，拼搏不止，英雄豪傑輩。
五千年的故事有許多給人留下深刻的印象，如屈原沉江、西門豹治鄴、孟母三遷、臥薪嚐膽、秦滅六國，四面楚歌……一些發人深省的故事。
5樓：晏靜
你這中文怎麼寫？瞭解歷史，展望現在
中華上下五千年文化四大發明的作文
6樓：使用者名稱是我滴
在一個狹窄而又陰暗的小巷子裡，在牆角處圍著一圈兒人，顯得格外的“耀眼”。什麼事呢？噢！原來是有個小販子在那兒擺攤子。一元一個圈，在規定的範圍內拋中哪個就該你的了！
多簡單啊！
買了一個圈閉眼一拋，還不著邊兒呢！
“再來一個”，話音剛落，剛接過手，一甩，沒中。不過終於著邊了，在那公仔的手臂上懸著，心想：就差那丁點兒的運氣罷了！
摸摸口袋，空了！乍辦呢？明天再來！正所謂：君子報仇十年未晚。更何況是明天。
今天，我誓要“拋”你個片甲不留。“十個，快，拿來！”，小販子也許被這“豪邁”的氣勢嚇嗆了，手腳不利索了。這次，我吸取了教訓，沒再衝動。
屏住呼吸，挺直腰背，手握圈子，瞄準目標“發――射”……別灰心，還有“籌碼”在手呢！
這次使用“漁翁撒網”，五個一起上，“乒乒乓乓”……怎麼一個也沒“捕”到呢？手中只剩下四個了。一個、兩個、三個……還是不中！
到了最後一擊了，“置誅死地而後生”，手也抖了。“呀，中了，中了，我真的中了！”小販子拿來時，甭提有多高興啊！
怎麼樣寫《中華上下五千年》的作文
7樓：匿名使用者
書中印象最深刻的故事是《管鮑之交》，這個故事中最讓人佩服的人是鮑叔牙，他處處為管仲著想，什麼好處都讓著他，直到後來齊桓公要命鮑叔牙為相國時，鮑叔牙卻將這個很高的職位讓給了管仲。鮑叔牙對管仲真是如同親兄弟一般。鮑叔牙此等的熱血情懷讓人敬佩不已。
在《藺相如完璧歸趙》的故事中，大家無不為藺相如的足智多謀、機智勇敢所折服。藺相如用巧計將和氏璧送回趙國，以死相逼，逼得秦王無處可退，這是叫人拍手叫絕，藺相如也因此功而被提升為大夫。
關於中國上下五千年的作文。（1000字左右）
8樓：炫酷女孩之女神
讀《中華上下五千年》有感
宇宙茫茫無邊，在過去的歲月中，我們的世界，經歷了多少風雨的洗禮，經過了多少的滄桑。在我們所站立的土地，我們的生命對於它來說，只是微乎其微。我們匆匆而過，只是它的一個過客。
但是，就算是匆匆，在人類的智慧下，它仍然被記載。在千百年的磨礪後，這些記載下的過去，就成了我們所見的歷史。
歷史猶如一條奔騰不息的長河，它溝通了過去與未來。作為一箇中國子民，為了追尋我們國家悠久漫長的文明歷程，審視千百年來的坎坷和輝煌，感受國家的發展與前進，我捧起了《中華上下五千年》，去探尋歷史中的奧祕。
中華民族上百萬年的歷史，特別是被稱之為有文字記錄的五千年文明史，其歷史文獻資料浩如煙海，實物依循猶如銀河繁星，不可勝計。自彩陶文符號、甲骨文記事，到司馬遷的《史記》、諸家史書以及各種史存、史稿、通志、通鑑、通典、圖書整合等等。它們都是中華民族悠久歷史的文化瑰寶。
還有大量不可移動的古建築、石窟寺、古遺址、古墓葬、摩崖造像、石刻以及博物館、圖書館、文史館、研究所、文物保管所、文物經營單位和民間收藏中所儲存的各類文物藏品，充分印證了中華文明悠久的歷史。這樣一部規模恢巨集的歷史巨書，值得我們這些炎黃子孫孜孜地去探求、學習。繼承和發揚中華民族的優秀文化傳統，是我們義不容辭的責任.
普及歷史知識，讓人們瞭解祖國悠久的歷史文化，進行愛國主意教育，實在是一件至關重要的事情。
《上下五千年》讓歷史在我的眼前重現。我從中看見了一幕又一幕激動人心的場面，看見了中國過去燦爛而偉大的文化，看見了古代那些可歌可泣的英雄人物。這些歷史的見證，都讓我感覺到，我們的祖國是擁有著深厚的文化底蘊，並傳承著一種雄健的精神。
它是令我所自豪並敬佩的。
中華文明源遠流長，一脈相承，從茹毛飲血的遠古時代，到封建文明極度繁榮的明清時代，在上下五千年的歷史程序中，中華名族創造了無數的輝煌與成就，也經歷了無數的苦難與挫折，數不清的英雄豪傑、文人志士在歷史的長路上留下了自己的足跡……
這書中，我讀到了不少令人讚歎的小故事。其中最我記憶猶新的是《越王勾踐臥薪嚐膽》。
《越王勾踐臥薪嚐膽》說的是：春秋時期，吳國和越國發生了戰爭。越國被吳國打敗，越國勾踐被夫差俘虜。
後來，吳王夫差釋放了勾踐，讓他回到了越國國都會稽。勾踐在坐臥的地方吊了一個苦膽，夜裡躺在柴草上，面對苦膽。每天吃飯時都嘗一口苦膽。
總捫心自責："你忘了會稽大敗之辱嗎？"就這樣勾踐跟同甘共苦共同命運，經過十年發展生產，積聚力量，又經過十年練兵，終於在公元前473年打敗夫差，滅掉了吳國。
從中，我們可以體會到：越王給吳王當了三年奴僕，受盡了屈辱，在極其困難的情況下，他始終沒有放棄心中的信念——重振越國，找回失去的尊嚴。他在被放回越國後，安撫百姓，操練軍隊，吃飯前品嚐苦膽，晚上就睡在柴草上，時刻提醒自己不要忘記曾經的屈辱和復興越國的雄心。
他身為一個高高在上的君王，能夠這樣做，真是難能可貴。經過自己的頑強毅力，勾踐終於打敗吳國。勾踐這種堅強的意志和堅持不懈、奮發圖強的精神值得我們學習。
歷史是一個國家成長的見證，通過《上下五千年》，我們更加了解了自己的祖國，知道了國家的過去。作為我們，更加明白要愛自己的國家，為國家而奉獻。所謂“以史為鑑”、“為故而知新”等名言之中的見解尤為深刻。
一個人如果不瞭解歷史，他不是愚昧、狂妄就是卑微、懦弱；一個國家或民族失去了歷史，也就失去了存在的意義。歷史之重要不可言喻。
湊合湊合吧》不行我也沒法了
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9樓：分享直接直接
巴，望著飛鳥從窗外的天空中劃過，不留痕跡，心中便有一種羨慕之情在不知不覺中油然而生。我時常呆呆地望著它們一次次在我眼前悄然掠過，傻傻的想法在心中萌發：我能像飛鳥那樣飛翔在蔚藍的天空麼，像那樣無憂無慮地生存於世麼；我可以以藍天為家，與白雲做伴麼。
我想作一隻飛翔在天空的燕子。“燕子攙風入畫楹，不知人傍綠窗行。 香泥驚落忽飛去，卻向桐華頂上鳴。
”它是種美好的小生物，農民們喜歡它，小孩子們更是喜愛它。我是隻燕，我有黑亮的衣裳，我有雪白的肚皮，我有剪刀的尾巴。我象徵著美好，象徵著春天，我是春的使者，守護著春暖花開，守護著綠意盎然。
因為我是燕，播撒美好祝福的燕。
我想作一隻飛翔在天空的大雁。它們象徵著團結，象徵著友愛；在坎坷的途中，它們相互安慰，相互幫助；在困難來臨時，它們沒有畏懼，沒有退隨。我是雁，是最乖巧，最懂事的雁。
我不會擅自離群，讓夥伴們擔心；我不會調皮搗蛋，讓夥伴們憤怒；我會幫助落險遇難的夥伴，讓它們脫離險境；我會陪伴性情憂傷的夥伴，讓它們堅強勇敢。因為我是雁，團結互助的雁。
我想作一隻飛翔在天空的雄鷹。在我的印象中，它擁有了矯健的身姿，威武的氣勢和翱翔的力量；它能飛過凶險的滄海，越過荊棘的山谷，穿過陰冷的森林。我是最勇敢、最堅強的鷹，我不怕狂風暴雨，不怕電閃雷鳴，不怕烈日熊熊……因為這奮力拼搏是我的特權，因為我堅信自己會輝煌地迎接雨後的那道絢麗的彩虹。
前方的路，我望不見。荊棘坎坷，不在乎，我要飛翔在蔚藍的天空，讓陽光沐浴我，讓雨水滋潤我！
愛的飛翔，是因為有了溝通的橋樑。 而希望的飛翔，將永不受傷，永不沮喪。 生命，脆弱而又短暫。年邁的將軍即使再“老驥伏櫪，志在千里”，即使身近百戰
讀中華上下五千年作文怎麼寫
10樓：修秋梵玉
中國是世界上最古老的四大文明古國，擁有五千多年的歷史。從茹毛飲血的遠古時代，到封建文明極度繁榮的明清時代，中華文明源遠流長，不斷相承。無論是渾厚朴拙的青銅鼎，還是美輪美奐的玉璧；無論是博大精深的道德文章，還是輝煌驕人的科技成就……都體現著中華民族偉大的智慧和創造力。
《中華上下五千年》記錄了每一位君王，記錄了每一次戰爭，記錄了歷史的驕傲，記錄了人民的屈辱……其中，神農使我敬佩，古時候，五穀和雜草、藥物、百花混在一起，什麼可以吃，什麼可以療傷，誰也分不清。百姓的疾苦讓神農不畏艱險，捨棄生命，翻山越嶺，四處尋找可以治病救人的草藥、可以吃的糧食和能提神的東西。他還寫成《神農本草經》，為天下百姓治病，臨死時，還不忘告誡後人斷腸草有毒。
看到這兒，我熱淚盈眶，想：神農是那麼為民著想，置生死於度外，品嚐百草才寫出了這書，讓我們衣食無憂，生活有了保障，我們永遠記住他———神農。
我對《烽火戲諸侯》中的周幽王感到憤怒，他是那麼的昏庸無道、迷戀美色，如果他不被美色所迷，而是治國有方，沒有戲弄諸侯，那麼在危難的時刻，周朝就不會滅亡。
悠悠歲月，上下五千年，中華這個民族飽經風霜，卻又繁衍生息，千年不衰，在這五千年裡滄海桑田，朝代更替，湧現出許許多多可歌可泣的歷史人物。我們要向歷史中的賢人學習，向顏真卿學習不畏**；向陶淵明學習不為五斗米折腰；向魏徵學習直言善諫；向包公學習大公無私；向林則徐學習為民著想；向岳飛學習精忠報國……
這本書讓我們瞭解歷史，感受歷史，並用心來思考歷史，領悟歷史。歷史是過去的，是過去的輝煌。我們這些炎黃子孫不僅僅要了解過去的歷史，更要好好學習，將來書寫嶄新的歷史。
《中華上下五千年》的作者是誰，中華上下五千年的作者是誰 詳細
作者是 林漢達。作者簡介 林漢達先生從上世紀20年代起即從事研究和寫作，著作豐富，涉及面廣，頗有影響。作品 教育類 向傳統教育挑戰 西洋教育史講話 文字改革類 中國拼音文字的出路 中國拼音文字的整理 通俗歷史讀物類 東周列國故事新編 前後漢故事新編 三國故事 上下五千年 與曹餘章合著 不怕死的太史 ...
中華上下五千年的故事有哪些，中華上下五千年中有什麼故事
五千年悠悠歲月，留下了綿延不絕的歷史傳承，成就的是一首大氣天成的英雄讚歌。一首頑強抗爭的勞動人民的讚歌，一首慷慨激昂 懲惡揚善的浩然正氣之歌。五幹年的滄桑鉅變，五千年的興衰成敗，浩瀚的歷史皆濃縮於一個個蕩氣迴腸的故事中。讀史以明鑑，察古以知今。為此，編者墨人精心編選了這套 中華上下五千年 中華上下五...
《中華上下五千年》的讀後感
以下僅供參考 1.中華上下五千年 這本書是紀江紅寫的，包括了上下兩部分，上部分有五大部分內容 中華文明的曙光 燦爛的青銅時代 戰亂的春秋戰國 天下一統的秦漢 三國兩晉南北朝。書中講了許多歷史故事，令我印象最深的故事是 華佗救人難救己 這個故事。這個故事講了 曹操得了 頭風眩 經常頭疼，醫了好久也沒用...