1樓：匿名使用者
1/2 和1/3 可以這麼理解，同樣一個大餅，被分成了2份或者3份 哪個大，1/2＞1/3 ，所以分子相同，分母越小，分數越大
1/4 和3/4 這個可以理解為甲乙共有四份東西，甲佔了一份，乙佔了三份，那自然乙擁有的比較多，1/4＜3/4，所以分母相同，分子越大，分數越大
接下來要考慮分子分母不相同的，比如2/3和4/5因為已經知道了 同分母或者同分子是可以比較的那麼我們就可以進行通分，一般情況下化成同一分母比較 相對簡單點 2/3和4/5 分母分別是3和5，兩者最小公倍數是15 ，所以可以2/3化成10/15 (分子分母要同×5哦），4/5可以化成12/15，接下來就是10/15和12/15的比較，答案就呼之欲出了。
2樓：
《一》同分母分數大小的比較
同分母分數，可根據分數的意義直接比較。分數的分母相同，說明它們的分數單位相同，那麼，只需比較它們所取份數的多少即可比出大小。分子表示把單位“1”平均分成若干份所取的份數，所以“分母相同的分數，分子大的分數較大”。
《二》同分子分數大小的比較
分子相同，表示所取份數相同，那麼只有誰一份的數大則此數大。根據分數的意義可知道，把單位“1”平均分成的份數越少，一份越大。分母表示平均分成的份數，所以“分子相同的分數，分母小的分數較大”。
《三》分子、分母不相同的分數的大小的比較
這是比較分數大小的難點，可也是綜合運用所學知識解決實際問題的一個重要體現。
1、“通分”的方法比較大小
這是教材中通用的教學方法，也就是把幾個分母不同的分數根據“分數的基本性質”化成大小不變而分母相同的分數，然後運用同分母分數大小比較的方法進行比較。如3/4和2/5，通分後分別為15/20和8/20，15/20>8/20，所以，3/4>2/5。
2、“約分”的方法比較大小
除通分比較大小外，還可採用“約分”的知識把兩個或幾個分數化成同分母或同分子分數比較大小。如4/12和5/20，約分後分別為1/3和1/4，因為1/3>1/4，所以4/12>5/20。
3、“同分子”法比較大小
指的是運用分數的基本性質，通過同時擴大（或縮小），把兩個或幾個分數化成分子相同而大小不變的分數，再運用同分子分數大小比較的方法比較。如3/5和2/3，分子3和2的最小公倍數是6，運用分數的基本性質，3/5=6/10，2/3=6/9，因為6/10<6/9，所以3/5<2/3。
4、用“1/2”做標準比較大小
單位“1”平均年成若干份後，很容易看出它的一半是多少，也就是很容易看出一個分數比一半多還是少，所以可以“1/2”作標準比較分數的大小。如3/5和1/3，3/5表示把單位“1”平均分成5分，取其中3份，它比1/2多，而1/3表示把單位“1平均分成3份，取其中1份，它不足“1/2”，所以3/5>1/3。
5、用“1”作標準比較大小
利用分數的意義，用“1”作標準，看哪個分數更接近“1”，哪個分數就大。如5/6和7/8，5/6同“1”比相差1/6，7/8同“1”比相差1/8，同樣的單位“1”，相差的1/6比1/8大，剩下的5/6就比7/8小，所以5/6<7/8。
6、用一箇中介分數作標準比較大小
要找中介分數，它的分子要與一個分數的分子相同，分母則要與另一個分數的分母相同，再運用同分母、同分子分數的比法，分別把已知分數同中介分數比較即可比出它們的大小。如4/7和5/6，可用5/7做標準，因為4/7<5/7，5/7<5/6，所以4/7<5/6。
7、分數化小數法比較大小
利用分數與除法的關係，把分數化成除法算式，再求出它們的近似值（保留相同的位數），也可比大小。如和7/8，5/6≈0.83，7/8，0.
88，因為0.83<0.88，所以5/6<7/8。
8、用直線上的點比較大小
幾個分數，也可根據分數的意義，把它們分別用直線的點表示出來，然後根據點的位置判斷其大小。
小學五年級關於分數寫一篇數學日記怎麼寫?幫幫忙啦!!!!!!!!各位!!!!!!!!!!急!!!!!!!!!!!!!!!!!!!急!~!!
3樓：翰林文聖
“這一節課是發數學應用題考試卷，周老師
來了，周老師來了。”同學們互相轉告。我假裝做出一副很傷心的樣子，心裡卻暗暗高興，我自吹自擂的想：
我平時數學成績很好，而且上次數學不是很難，雖說沒檢查，但也可以得個高分，真是十個指頭捏田螺—十拿九穩。想到這裡，我得意忘形地晃著腦袋。
呤…….上課了,周老師臉色難看的抱著一大堆卷子走進教室,我心想:唉,他們可真苯,肯定不包括我。
老師把80分以上的名字唸了一下，沒有我的名字。我心想：肯定是弄錯了吧，不過沒關係……
“？？,75分。”老師的話如青天霹靂把我給震蒙了，我簡直不相信自己的耳朵，三步並做兩步的跑到老師那兒去領卷子，拿著試卷，我傻眼了。
那鮮紅的刺眼的75分象一個小人在刮我的臉。做完了不檢查，馬馬虎虎的，還自以為是，這又能怪誰呢？只有那不爭氣的眼淚在眼圈裡打轉兒。
我太驕傲了，本來有足夠的時間檢查，可我卻……
放學了，我低著頭獨自默默的走，不敢看那些同學的目光，唉，一向自以為優秀的我，今天怎的不敢見人……這都怪我,這都怪我呀……
4樓：0星
日常生活中，有很多用到分數的地方，就拿分蛋糕來講：有5個小朋友，分一塊大蛋糕，平均分就是每人吃1\5.那麼可以得出1÷5=5分之1.
還有就是先約分,在化成帶分數,比如:21分之56=3分之8=8÷3=2又3分之2.
這些只是我們要仔細學,其實想想也挺簡單的.在日常生活中還有好多好多類似這樣的例子.嗯,先這樣吧,後面的你自己編.
有關風箏的詩句知道的人可以幫幫忙嗎
公輸子 魯班 削竹木以為鵲，成而飛之，三日不下。墨子 魯問 篇 夜靜絃聲響碧空，宮商信任往來風。依稀似曲才堪聽，又被風吹別調中。唐代高駢 風箏 有鳥有鳥群紙鳶,因風假勢童子牽。去地見高人眼亂，世人為爾羽毛全。風吹繩斷童子走，餘勢尚存猶在天。唐代元縝 有鳥 碧落秋方靜，騰空力尚微。清風如可託，終共白雲...
大神幫幫忙，誰知道這是什麼蟲子，這個蟲子怎麼來的，具體情況以及怎樣去除，謝謝
像米蟲也像小蟑螂 太模糊看不清 如果是米蟲 這種蟲子一般多在糧食口袋裡啃食米，面，可以在糧食口袋中放入大蒜可以去除 如果是小蟑螂的話就要注意了，家裡的各個衛生死角都要清理出來一旦繁殖起來很容易傳播疾病危害人身 可以買些除蟑藥放置在一些出沒比較多的地方 這是跳蟲，棲息在花土裡或潮溼的環境中，以菌類等為...
鍵盤髒了怎麼弄乾淨啊 知道的幫幫忙啊呵呵先謝謝了
嗯，鍵盤按鍵是可以拆的，直接用槓桿原理就可以操作。不過拆的時候要小心的，位置不要放錯了，以免放回來麻煩。還有就是有幾個按鍵不能拆 因為下面有鋼絲連在底版上，我差過兩個牌子的鍵盤都這樣，不過不知道是不是所有的都這樣，要是硬拆會壞掉的。比如space,enter,shift,tab,back這幾個比較大...