1樓：溫千顏
這是我們學校的系學生會的工作制度，希望對你有幫助！！！
為提高學生會整體戰鬥力，培養和選拔德才兼備的學生幹部，使學生幹部管理工作進一步制度化、規範化、科學化，提高工作效率和管理水平，特制訂本辦法。
一、學生幹部的任免
1、學生幹部通過公開招聘、班系推薦、自然增補及學代會選舉等方式產生，並報送所在班、團組織審查後，統一填寫《河南理工高職學院 河南工程技術學校學生幹部鑑定表》。
2、學生幹部的任期根據工作需要確定，原則上一年改選一次，可以連任，學生畢業自然卸任。
3、學生會主席、祕書長、常務副主席的產生需學代會委員會討論後，經團委書記辦公會議通過後並報校黨委批准後方可正式公佈。
4、學生會部長、副部長由副主席提名，報主席團備案審查後方可正式公佈。
5、河南理工高職學院 河南工程技術學校學生幹部實行聘任制。經一定程式確定各部門負責人的統一由學生會主席任命。任期為一個學期，依照學期末幹部考核結果，由主席根據主席團會議決定解聘或續聘。
6、學生會幹部在任期內有重大過失或不能勝任工作者，由主席團會議決定免除其職務，送系團委備案並通知所在班、團組織。
7、學生幹部若在一學期內無故有兩次以上不參加有關會議、不做分配的工作者，免去其所任職務。
8、學生會幹部在一學期內出現兩科以上主幹課程考試不及格者，免去其職務。
二、幹部責任
（一）主席職責
1、積極做好學生會的思想政治工作，確保正確的工作方向。
2、統一負責管理、協調各部門有序開展工作，支援和保證副主席及各部門負責人充分行使職權。
3、廣泛聽取各方面意見後決定學生會發展規則，學期工作要點、重大改革及其它重大事項。
4、根據主席團會議的決定聘任或解聘學生幹部。
5、負責召集並主持主席團會議及部長會議。
6、代表學生會，執行主席團獎懲決定，處理重大對外事務。
（二）副主席職責
1、協調主席分管各部門，各司其職，各盡其責，積極主動做好分管部門重大問題的指導工作，做好檢查、督促和協調部門間的工作。
2、積極向主席團提出有關工作及分管幹部考核的意見和建議，供決策參考。
3、完成主席委託的其它工作。
（三）辦公室（祕書處）職責
1、執行主席團的決議分配、落實主席團部署的工作任務，監督各職能部門工作的開展情況。
2、完成學生會日常事務。包括辦公室、檔案，所有的財產、檔案列印、派發、通知等管理工作，落實學生會內部制度的執**況。起草有關檔案，草擬有關條例制度，並提交主席團審議。
3、發揮祕書長的功能。包括協調主席團和各職能部門之間、各職能部門之間以及各幹部之間的工作關係，並通過各種渠道增強學生會的整體凝聚力，使之更有效地開展工作。
4、做好校學生會幹部的管理工作。包括組織幹部培訓，為學生會培養後備力量，深入瞭解幹部的思想和工作開展情況，及時給予指導和調整；做好乾部的檔案管理和評定工作。
5、發揮橋樑作用及時反饋基層資訊，增進系學生會和各系學生會之間的溝通和交流，使之更好地改進工作，服務同學。
6、定期公佈系學生會工作程序，收集幹部和同學的意見和建議。
（四）部長（副部長）職責
1、負責本部門工作的開展，團結、帶領幹事完成工作任務。
2、積極探索部門工作新思路、新方法，不斷開創部門工作新局面。
3、做好新干事的幫、帶、傳工作。
2樓：匿名使用者
分也忒少了！
我有了，你郵箱？
學生會幹部管理方法
3樓：企業內訓師
1、 以德服人，讓你的幹事知道您的能力以及您對他們的信任和關心，要做到大氣，該您抗的任務你要抗，但記住不能沒有主見。 工作時嚴於律己，休息時與幹事交心。
2 、以實力，氣勢服人。
一個加強。理論是行動的指南，有了正確的理論指導，行動才不會迷失方向。學生幹部隊伍是按高標準、嚴要求從各院系、各年級、各班級精心選拔出來的，是由一批素質高、作風好、管理能力強、經驗豐富、深受同學歡迎、廣為老師領導信任的優秀學生組成，因此，學生幹部理應具有較強的理論素養和堅定的理想信念。
所以，每位學生幹部都應當把不斷加強理論學習作為自己的首要之務。
二個定位。
第一，要定位在堂堂正正做人、清清白白做事、紮紮實實工作上。先做人後做事是每位學生幹部應該牢記的要求，誠信做人，以德服人，以理服人是每位學生幹部應該恪守的準則。要明確自己的角色，當好老師的助手，處理事務時要充分發揚民主集中制原則，做到公平、公正、公開，走群眾路線，密切聯絡最廣大同學。
第二，要定位在全心全意為同學服務的意識上。學生幹部並不是通俗意義上的幹部，而是學生中的普通一員，是老師的助手，是聯絡老師和其他同學之間的紐帶，其工作職責是幫助老師做好學生工作，其任務是充分發揮自己的潛能為廣大同學服務，盡心盡職，無私奉獻。全心全意為廣大同學服務是學生幹部隊伍的宗旨，也是保持學生幹部隊伍戰鬥力永不衰竭的源泉。
三個做好。
第一，要做好老師的得力助手。學生幹部要及時反映學生中存在的問題，緊密團結在老師的周圍，幫助老師發現問題，分析問題和解決問題；要嚴格按照老師佈置的要求有條不紊的開展工作；要不定期的主動和老師取得聯絡，找老師談心，彙報自己學習、工作和生活的情況。
第二，要做好同學的知心朋友。學生幹部要和廣大同學打成一片，不搞小團體，不搞小幫派，不搞排擠，不搞壓制；要細心、認真的瞭解同學的情況，營造良好氛圍，先進幫助後進，做同學的知心朋友，為自己工作的順利開展創造條件。第三，要做好真事、實事，要盡職盡責。
是否做真事、實事，是否盡職盡責是衡量一個學生幹部工作水平高低、稱職與否的重要依據之一。學生幹部應該「在其位，謀其政」，明白當學生幹部不是為了評先進，拿獎學金，而是為集體做貢獻；應該從學校的實際出發，從學生的實際出發，做好事，做真事，做實事，克服官僚主義和形式主義，紮紮實實的開展一系列有益同學身心健康的活動。四個意識。
第一，要有強烈的責任和服務意識。在學校中，不乏學習好、能力強、積極活躍的學生，也不乏和其他同學關係融洽從而深受同學喜愛的學生，但是，有無責任意識和服務同學意識應該作為考察和選拔學生幹部最重要的條件和依據，也是學生幹部做好本職工作的前提和基礎。第二，要有強烈的使命意識和榮譽感。
學生幹部要清醒的認識到自身的不足，認識到集體所存在的種種問題，發現差距，尋找原因，改進工作方式方法，開拓創新，積極進取，為集體的榮譽作出自己應有的貢獻。
第三，要有強烈的團隊精神和協作意識。團隊精神和協作意識，是當今競爭激烈的社會中，每個現代人所應具備的基本素質。一個人的力量是有限的，只有大家團結一心，才能產生排山倒海的力量。
「團結就是力量」不能成為一句空口號，而必須落到實處，落到自己的行動中來。大家應該精誠團結，互相配合，整合力量，共同協作。第四，要有強烈的集體意識。
「心往一處想，勁往一塊使，擰成一團繩，結成一個隊」，要有全域性的眼光，要有集體的意識，做到上下一盤棋。當個人利益與集體利益發生矛盾時，必須舍小家顧大家，必須個人服從集體，個人服從全域性。
五個關係。
第一，要正確處理好學生幹部與普通同學之間的關係。學生幹部是從學生隊伍中精心選拔出來的，從現代教育理論來看，學生幹部與其他普通學生一樣，都是教育的主體，都是學習的主人翁，都是學校中的普通一員。學生幹部與學生之間是平等的關係，而不是上級與下級、領導與部下的關係。
因此，學生幹部在日常的學習、工作和生活中，要正確處理好與其他普通同學之間的關係，特別要注意自己的言行舉止和工作上的方式、方法，提高工作的透明度。
第二，要正確處理好學生幹部與學生幹部之間的關係。學生幹部與學生幹部在學習中，是同學，是互相進步，共同提高的關係；在工作中是「同事」，是「戰友」，是精誠團結，緊密合作的關係；在生活中，是朋友，是互幫互助，誠信友善的關係。
第三，要正確處理好學生幹部與老師之間的關係。學生幹部與老師的關係，首先，是師生關係。學生幹部既是老師的學生，又是老師的助手，是聯絡老師與其他同學之間的橋樑和紐帶。
學生幹部必須幫助老師做好日常學生管理工作，上傳下達，及時、準確的反映學生的情況，做好本職工作，協助老師解決實際存在的問題。其次，是朋友的關係。在學習、工作和生活中，雙方應互相尊重，相互信任，取長補短，優劣互補。
第四，要正確處理好學生幹部與異性之間的關係。學生幹部的角色決定了他（她）們是公眾人物，其一言一行深受廣大同學關注。同時，因為其素質高，學習好，能力強，交際廣，從而容易得到異性的歡迎和喜愛，在這種情況下，學生幹部應該保持清醒頭腦，提高認識，正確合理的處理好與異性之間的關係。
第五，要正確處理好工作與學習、生活之間的關係。學生工作、社團活動難免會耽誤學生幹部一些學習和課餘生活的時間。學生幹部要始終把學習放在第一的位置上，以學習為主，不能本末倒置。
學習成績是選拔學生幹部的先決條件之一，也是衡量學生幹部的標準之一，學生幹部的先鋒模範帶頭作用首先必須在學習上體現出來。學生幹部要科學合理的安排時間，正確處理好工作與學習、生活之間的關係。在搞好學習之餘，多參加社團活動和社會實踐，鍛鍊能力，提升素質。
六個能力。
第一，要具有較強的管理能力。首先，要具有較強的自我管理、自我控制、自我約束的能力，能夠調適好自己的心態，嚴格遵守學校、院系和班級制定的各項管理規章制度，明確自己的職責，清楚自己的任務。其次，要具有較強的管理學生的能力，做到身正言明，做到「言必行，行必果」，言行一致。
第二，要具有較強的組織協調能力。開展校園文化建設，開展院系社團活動，開展班級文體活動等等都要求學生幹部具有較強的組織能力和協調能力，能夠充分調動廣大同學的積極性和參與性，能夠組織協調和確保各項工作有計劃、有目的、有次序的進行。
第三，要具有較強的觀察、分析和處理問題的能力。要能夠及時發現問題，分析問題和處理問題，能夠及時收集、整理和解釋大量資訊，確立目標，作出正確決策，尋找符合實際的解決辦法，並不斷總結經驗和教訓；能夠善於借勢，緊緊圍繞和配合學校的中心任務開展工作；能夠堅持原則性與靈活性相統一。
第四，要具有較強的語言表達能力。語言表達能力包括口頭表達能力和書面表達能力。學生幹部要能夠清楚、準確、無誤的做好上傳下達的工作，讓老師和學生明確瞭解自己所要表達的意思，知道自己所要開展工作的內容；書面計劃要詳細，總結要全面，做到事先有計劃，事後有總結。
第五，要具有較強的思維能力即想辦法、出主意的能力。學生問題層出不窮，學生工作事無鉅細，這就要求學生幹部要具有較強的思維能力即想辦法、出主意的能力。具體來講，要具有極強的創新精神和想象力，善於思考，勤于思考，開拓創新，擴充套件思路；能夠辨證的、全面的看問題，用聯絡的、發展的、實踐的觀點處理問題。
在實際工作中，要樹品牌，立精品，揚特色，求突破。
第六，要具有較強的處理突發事件的能力。學校中，經常會出現一些突發事件，讓人猝不及防。碰到這樣的事情，學生幹部要身先士卒，挺身而出，敢於承擔責任，及時把情況向老師彙報，並把事態控制在最小範圍內。
學生會幹部競聘自薦表的裡面那個學生會工作設想怎麼寫？快快
看你競選的是bai什麼部門，然後du根據那個部門的工作zhi需要以及發展方向dao，寫下你的專巨集圖大志，比如，屬你要是當選了會做那些工作，做的如何好等，但是不要攻擊和否定別人的工作哈，再加上如何和各個部門溝通配合，如何做好上傳下達的工作，如何做好學生和學校的紐帶就差不多了 學生會幹部競聘申請表裡的...
競選學生會幹部的演講稿1分鐘左右
拿破崙有句名言 不想當將軍的士兵不是好士兵 我認為，班長不只是個稱號，不只是個光環，它背後有實質性的內容，與同學們息息相關。所以，假若我當選，我不會讓這個 長 成為一個虛名。班長應該是架在老師與同學之間的一座橋樑，是老師的得力助手。不過，我得先從自我做起，嚴格要求自己，起表率作用 其次，我會在任何時...
大學裡的學生會和班幹部有什麼用？職務對將來就業有幫助嗎
怎麼來說呢！看你的取捨自和得失中心在 如果你覺得當幹部什麼的可以為就業添姿添彩，那你可要做好心理期望，現如今不是以前啦！大家都知道，大學裡的潛規則！但如果你想鍛鍊自己的能力，那還是有一些幫助的。有些同學大學四年班級裡的同學名字都叫不出，但有些人走在校園裡其他專業的，上下跨年級的等等，都會微笑招手示意...