1樓：蹦迪小王子啊
第三人稱轉述句：等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說，巫婆怎麼還不回來，麻煩他們去催催吧！
轉述的人是誰是不確定的，可在轉述過程中，具體怎樣把第一人稱恰當地轉為第三人稱，要根據具體的語境，辨清人稱所指，靈活進行轉述。
可能是第一人，也可能是第二人，還可能是第四人。這要看句子中的實際情況。
轉述句的改寫
第二者對第一者說的話，由第三者轉述，則轉述中“我”則要改為“他”。如：爸爸對我說：
“我今天加班，晚上要晚些回來。”這句話由第三者來轉述，則為：爸爸對他說，他爸爸今天加班，晚上要晚些回來。
例如：1、媽媽說：“明天星期六，我帶你去少年宮學電腦。”
改為：媽媽說，明天星期六，她帶我去少年宮學電腦。
2、我對小明說：“你要去做作業了。”
改為：我對小明說，讓他要去做作業了。
2樓：假面
間接陳述句：西門豹對官紳的頭子說，巫婆怎麼還不回來，麻煩官紳的頭子去催一催。
陳述句是用來描述一個事實。日常生活中使用的大部分句子都是陳述句。在陳述句中動詞在第二位。
第一位可以是主語，也可以是狀語，還可以是賓語。而不管句子怎麼變，動詞（或者助動詞）總是在第二位。
3樓：風語愛生活
原句：西門豹對官紳的頭子說，巫婆怎麼還不回來，麻煩你去催一催吧。
改為間接陳述句：西門豹對官紳的頭子說，巫婆怎麼還不回來，麻煩官紳的頭子去催一催。
陳述句是用來描述一個事實，日常生活中使用的大部分句子都是陳述句。
4樓：
西門豹對官紳的頭子說惡婆還不回來，麻煩你去催一催
閱讀《西門豹》選段,回答問題
5樓：匿名使用者
6、從西門豹的做法和巫婆、官紳們的種種表現，老百姓都明白了：河神是不存在的，是迷信，是西門豹給老百姓出氣 。
7、你認為西門豹在漳河邊上的做法妙在**？ 妙就妙在西門豹用了“以其人之道還治其人之身”的計謀。
8、西門豹就在你面前，你會對他說些什麼？ 我會對他說 ：“ 西門豹 ，西門豹你是好樣的你是老百姓貼心的父母官。
西門豹的言外之意是什麼?
6樓：yui了
你們報的言外之意就說給這個河伯娶媳婦兒，說何博要媳婦兒就是把那個平民女子扔到河裡淹死。
7樓：樂為人師
西門豹的言外
bai之意是：
1.他回du過頭來對巫婆說：
zhi“不dao行，這個姑娘不漂亮，河伯不專會滿意的屬。麻煩巫婆去跟河伯說一聲，說我要另外選個漂亮的，過幾天就送去。”
言外之意是：救了姑娘，懲治巫婆。以其人之道，還治其人之身！
2.等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎麼還不回來，麻煩你去催一催吧。”
西門豹回過頭來看著他們說：“怎麼還不回來，請你們去催催吧！”
言外之意是：警告官紳，教育百姓
8樓：勇哥
西門豹的言外之意他是一頭野蠻的動物
9樓：匿名使用者
西門豹的言外之意是獨霸天下。
10樓：匿名使用者
言外之意是我被騙了。下次再也不會了。
11樓：匿名使用者
言外之意就是做人還是不要太得瑟，要知足常樂，珍惜當下
12樓：匿名使用者
言外之意就說是一個惹不起的人物。
誇誇西門豹的作文左右,誇誇西門豹的作文200字左右
作文還要抄啊bai,我教你du寫吧。設計新穎zhi別緻的標題吸引讀者 dao文題是文章的窗專口,是概括文屬章內容的言簡意賅的語句。讀者讀一篇文章,首先映入眼簾的就是題目。好的題目,如人的眼睛,能傳情顯神,讓讀者 一見鍾情 過目難忘。所以,同學們在作文時,如非命題作文,可首先給文章構思一個具有吸引力 ...
西門豹的主要內容，西門豹治鄴的主要內容
主要內容 兩千多年前，西門豹管理鄴縣那個地方時，通過調查，瞭解到那裡的官紳和巫婆勾結在一起危害百姓，便設計破除迷信，並大力興修水利，使鄴地重又繁榮起來。中心思想本文通過寫兩千多年前，西門豹治鄴時，破除迷信興修水利的故事，刻畫了西門豹有勇有謀，以民為本，敢作敢為，與民做主，為民除害的形象。這是一篇歷史...
中「西門豹面對著漳河站了很久。」這句話對全篇內容起了什麼作用
他假裝在等待，讓官紳好交代，同時也在等待時機破除迷信！他為後面教育官紳和百姓做準備，假戲真做 為民除害。他真是安排周密 假戲真做 不動聲色 講究策略 區別對待 有勇有謀 關心百姓。西門豹為什麼面對漳河站了很久?此時此刻官紳會說些什麼 做些什麼呢？他假裝在等待，讓官紳好交代，同時也在等待時機破除迷信！...