1樓：失敗的詩
竹竿拼音：zhú gān
竹竿沒有近義詞和反義詞。
砍下來的削去枝葉的竹子。《詩·衛風·竹竿》：「籊籊竹竿，以釣於 淇 。
」《後漢書·方術傳下·左慈》：「﹝ 慈 ﹞因求銅盤貯水，以竹竿餌釣於盤中，須臾引一鱸魚出。」 唐 孟浩然 《峴潭作》詩：
「試垂竹竿釣，果得查頭鯿。」《二十年目睹之怪現狀》第五三回：「那幾個人卻是對著我走來，一個提著半明不滅的燈籠，那兩個每人摃著一根七八尺長的竹竿子。
」 沈從文 《邊城》一：「渡船頭豎了一根小小竹竿，掛著一個可以活動的鐵環。」
2. 竹子的主幹。 唐 元稹 《種竹》詩：「昔公憐我直，比之秋竹竿。」 清 金人瑞 《對雪》詩：「壓倒竹竿終勁直，憐斯鳥雀盡徬徨。」
3. 指竹子。 元 耶律楚材 《西域和王君玉詩》之六：「奔走紅塵積有年，深思雪澗竹竿千。」 章炳麟 《董逃歌》：「 秦 帝不蹈海，歸蒔千竹竿。
2樓：小夢想勇敢闖
每個人都有自己喜歡的名言，當然，我也有，我最喜歡的名言是：'眼淚無法洗去痛苦'.這句名言鼓勵著我不要因為痛苦而流淚。
我是一個活潑，開朗的女孩，我很少哭過。每當班裡有同學因為一些事情掉了金豆豆時，我就對她說:哭解決不了問題，坦然面對現實吧！。
」在一旁安慰的同學就會用異樣的眼神看著我，好像在說:"你就是個異類，你不會懂的。」班裡的二分之一的同學哭，我都看過，可就我沒哭過，老師冤枉過我，批評過我，可我都沒哭過。
每當我想哭的時候，想到這句名言，就不會哭。這句名言教育著我，讓我在生活中戰勝困難。這句名言引導著我，讓我在迷失方向時，找回自己應該走的路。
這句名言鼓勵著我，讓我徹底的成為一個堅強的女孩。這句名言我會永遠的刻在心中，時不時的為自己打氣。讓自己成為一個經得起生活的磨難，不被困難打敗的人。
洗去痛苦'.這句名言鼓勵著我不要因為痛苦而流淚。洗去痛苦'.
這句名言鼓勵著我不要因為痛苦而流淚。洗去痛苦'.這句名言鼓勵著我不要因為痛苦而流淚。
學習教育學的意義是什麼？
談談學習教育學的認識/意義? 25
學習教育學有什麼意義？
3樓：天下相思
教育學的意義就是**、揭示種種教育的規律，闡明各種教育問題，建立教育學理論體系。
教育學的研究物件是人類教育現象和問題，以及教育的一般規律。是教育、社會、人之間和教育內部各因素之間內在的本質的聯絡和關係，如教育與社會的政治、生產、經濟、文化、人口之間的關係，教育活動與人的發展之間的關係。
未來教育學應該考慮的理論和實踐問題是社會解決經濟問題後如何實現健康發展問題，健康是生理、心理和適應力的結合體，所有不健康的現象和行為給人們帶來的損失和負面消極影響絕對不亞於物質財富。
4樓：納喇樂松丘火
1、啟發教育實踐工作者的教育自覺，使他們不斷地領悟教育的真諦。2、獲得大量的教育理論知識，擴充套件教育工作的理論視野。3、養成正確的教育態度，培植堅定的教育信念。
4、提高教育實際工作者的自我反思和發展能力。5、成為研究型餓額教師打下基礎。
學習教育學有什麼樣的價值
怎樣對小學生進行學習目的教育
5樓：山溪路
興趣是孩子們的唯一最有效的老師。
學習和教育的過程包括那些？
6樓：匿名使用者
你這個問題真的很寬泛，學習和教育的過程包括終生學習，只要人活在這個世上都一直在學習和在接受教育。
7樓：匿名使用者
學習和教育的過程就包括認識，再加上認知，再搭上自我提高
8樓：xin8_隨遇而安
是按到老師那邊來，還是按照學生那邊啊，如果是學生的話，一般就是預習學習複習。
9樓：匿名使用者
學習和教育過程中，包括學生的學習和老師的認真教育
10樓：匿名使用者
學習和體育的注意提包的一一些，包括很多地方的行為特點以及人物的描述。
11樓：匿名使用者
學習和教育過程包括哪些我認為包括讀縮寫等過程
12樓：單調
呃，學習和這個過程包括的話是一個老師和一個家長的一個不懈努力，加上一個孩子的自身的一個學習的一個精神。
13樓：匿名使用者
個人覺得這兩者之間都很廣泛，但是都有個聯絡，就是提升自我。
滿分學習七天教育？ 170
14樓：匿名使用者
科目一是考一補一，即如果你當場考試不過的話還可以再補考一次。兩次考試都沒過的話，就需要在繳納補考費後重新預約考試。科目一補考費為每次40元，而且科目一補考是不限次數的，可以一直考到及格為止。
15樓：匿名使用者
可以去各個學習機構報名，等待通知考試
請簡述學習、教育、培訓之間的區別與聯絡。
16樓：長沙新東方烹飪學院
1.側重點不一樣
教育的內容側重於知識，而培訓的內容側重於技巧；
2.主體不同
教育活動的主角是教師，而培訓講究培訓者和學員的互動，其重點角色既是培訓者又是學員；
3.過程不同
從過程來說，教育的過程主要是演示，而培訓除了演示之外還有教習和指導。
4.要素不同
培訓的特徵是訓練，它是與實際應用緊密相連的。而學習要素是學習的概念更加廣泛，「活到老，學到老」，生活中無處不可以成為學習的課堂。
5.目的不同
培訓是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞、資訊傳遞、信念傳遞、管理訓誡行為。學習是透過教授或體驗而獲得知識、技術、態度或價值的過程，從而導致可量度的穩定的行為變化，更準確一點來說是建立新的精神結構或審視過去的精神結構。
17樓：老小孩
學習是指獲得知識，思想，技能的過程。教育是傳授學問，思想，技能的學科和過程。培訓的面狹，有專一性。在教育機構，培訓機構學習。這句話表示關係。
興高采烈的近義詞和反義詞是什麼意思
近義詞 心花怒放 樂不可支 欣喜若狂 喜上眉梢 反義詞 無精打采 鬱鬱不樂 黯然神傷 沒精打采 悶悶不樂 無精打彩 愁眉苦臉興高采烈 x ng g o c i li 釋義 興 原指志趣，後指興致 採 原指神采，後指精神 烈 旺盛。原指.出處 南朝梁 劉勰 文心雕龍 體性 步夜俊俠，故興高而采烈。興高...
近義詞 反義詞，「詳細」的近義詞和反義詞是什麼？
意味深長近義詞 情意深長 語重情長 語重心長巨集論，弘論，偉論，崇論閎議 司空見慣近義詞 屢見不鮮 習以為常 深奧，深邃，高深，淵深，艱深，精深，精微，古奧，簡古，奧祕，奧博，微言大義 疏淡反義詞 親密，密切，親切，親近，接近，親暱，款洽，相與 同義詞 平淡，優秀，淳樸，猛烈，疲倦，反義詞 高傲，堅...
提醒的反義詞和近義詞是什麼意思，「提醒」的反義詞和近義詞是什麼？是什麼意思？
提醒的反義詞 隱瞞 提醒近義詞 提示，揭示，示意 若有用，望採納，謝謝。提醒 的反義詞和近義詞是什麼？是什麼意思？提醒的近義詞 提示 指點。提醒的反義詞 隱瞞。釋義 提醒 使喚起忘掉的事或很難再想起的事，有時是通過告誡的方法引起的 從旁指點,引起注意 指點 指示點明舟人指點。隱瞞 隱諱其事不敢表明真...