1樓：匿名使用者
述職報告是指各級各類機關工作人員，一般為業務部門陳述以主要業績業務為主，少有職能和管理部門陳述。主要是下級向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設想，進行自我回顧、評估、鑑定的書面報告。
述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領導考核和群眾監督的一種應用文，具有彙報性、總結性和理論性的特點。
中文名述職報告
作 用
陳述任職情況
種 類
內容、時間、表達形式劃分各不同
對 象
下級向上級、主管向群眾
功 用
上級主管部門考核
簡介述職報告的外在結構是格式化的，包括標題、稱謂、正文和署名四部分。
標題稱謂
稱謂是報告者對聽眾的稱呼。稱謂要根據會議性質及聽眾物件而定。
“各位領導、代表”。稱謂放在標題之下正文的開頭，有時根據需要在正文中間適當穿插使用。
稱謂一般採用提行的寫法。要用“謝謝大家”等禮貌語言。
如一篇在教職工代表大會上述職報告的稱謂：“尊敬的各位領導、來賓，全體教職工代表，全校教職工同志們”。
正文述職報告的寫法依據報告的場合和物件而定，一般來說採用總結式寫法，共分四部分。
1．基本情況。
履行職責的基本情況，用平直、概括、簡短。
用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經過等。
（1）工作過程。
（2）內容概括（成績、經驗為主）。可以將總結出來的規律性的認識、主要的經驗或教訓、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來。
（3）主題認識。這樣，聽眾在對報告的全貌有一個大致的瞭解，也能夠統領全篇，激發聽取的興趣，啟發和引導聽眾積極思考。
下面是一篇在教職工代表大會上述職報告的開頭，略顯單調了些：“已經過去的1999—2023年度，是我校歷史上的第9個年度，是“三三”設想的最後一年。在上級領導的關懷下，全校師生員工拼搏奮進，基本實現了“三三”設想的目標。
在此，我向為學校發展付出了無數心血的領導們、同志們道一聲：謝謝！現在，我向大會作1999—2023年度述職報告，請予審議。
”2．成績經驗。
自此以下包括問題教訓和今後計劃共三部分，要分出層次來分析證明主題，這才能條理分明。
層次安排方法，一般採取橫向排列（各層次獨立性強，共同論證主題的正確）。
每一層次都要有一個小的主題，寫成層義句。
層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前後都要寫出，也有的層義句寫成了小標題。
可以是口號（主題句）的反覆。層次中間要恰當運用材料。
如上例在教職工代表大會上述職報告的五個層義分別是：
一、加緊進行迎接國家級示範性高中評估的準備工作。
二、圍繞教學中心工作，進一步提高了教改、科研質量。
三、重視並努力推進教育資訊化、現代化，現代教育技術的運用取得了一定的質量效。
四、繼續擴大開放，加強對外合作交流。
五、進一步改革創新，狠抓教職工隊伍素質提高。
六、加強班子建設，並努力提高我個人的思想、能力素養。
在寫作成績經驗、問題教訓時有三個要求：
一要以事實和材料為依據。
對以往的工作實踐進行回顧、分析，因此以往實踐所發生的事件是寫作的唯一依據。
述職報告必須把過去一段時間之內所做工作的材料全面地蒐集起來，包括面上的材料與點上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數字材料以及背景資料等。
事件材料必須真實可信。數字要準確可靠。背景材料要有輔助性，能與事實形成鮮明的對比或者烘托。
一是平時積累，作者最好能有親自參加實踐活動的經歷，這樣得來的材料會更真實可信；
二是開座談會，與會人員要具備代表性，各方面的人都要有，這樣得來的材料才不至於偏頗；
三是個別走訪；
四是查閱各部門遞交或者以往的文字材料，諸如計劃、簡報、部門總結、會議記錄、統計報表等。
總結的寫作切忌：閉門造車，隨意編造事實或資料，欺上瞞下，或者走過場。
二要點面結合，重點突出。
寫述職報告顧及方方面面，企求十全十美、天衣無縫，什麼工作都寫，這樣勢必犯了大而全的錯誤。
包羅永珍，應有盡有，表面看上去好像很不錯，實際上眉毛鬍子一把。
這樣的述職報告實際上是為了討好各方，沒有什麼實踐意義。
還有的述職報告幾十年如一年，年年相似，只是改動一些年份與數字，沒有特點。
每年的工作可能大同小異，但也有各自的特點。
寫述職報告時應認真總結出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職報告才不會造成千篇一律的面孔，才會確實具有指導意義。
三要分析事實與材料，找出規律。
述職報告的目的是為了以後更好地工作，揚長避短，因此經驗與教訓是一篇總結的關鍵。
要從自己掌握的事實與材料中總結出現律性的東西，這樣的述職報告才有意義。
所謂規律性的東西，既是反映事物本質與發展必然性的認識，也是經常起作用的認識。
因此，要把已知的材料分門別類地進行分析、比較、鑑別，把零散的感性的事實與材料上升到理性的高度，引出讓人看得見、摸得著、用得上的規律。
寫述職報告切忌僅是簡單地羅列事實。
沒有分析與歸納，這樣的述職報告僅僅只是一篇彙報材料而已，只能作為資料收藏，對實踐工作毫無指導意義。
3．問題教訓。
要實實在在，要有條理，不要避重就輕。
4．今後計劃。
包括目標、措施、要求三要素。要切實可行。
這部分與總結不同，數量少一些，佔全文1/5以下為好。
報告結束時要用稱謂禮貌用語，如：
“以上述職報告妥否，請予審議。
謝謝大家！”
落款述職報告的落款要寫明自身姓名及單位名稱，最後寫報告年月日。
2樓：桂麗霞律師
回答述職報告是指各級各類的機關工作人員，一般為業務部門陳述以主要業績業務為主，少有職能和管理部門陳述。主要是下級向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點、問題、設想，從而進行自我回顧、評估、鑑定的書面報告。
述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領導考核和群眾監督的一種應用文，具有彙報性、總結性和理論性的特點。
作為綜合性較強的公文，屬於報告的一種，又與總結和講話稿相似。
合同到期述職報告首先應當寫明個人的姓名等;其次,寫明工作開展、完成情況;寫明能力、經驗積累提升情況;寫明工作分析以及個人分析;最後,寫明下一步工作打算、思路或者規劃。
述職報告是指各級各類的機關工作人員，一般為業務部門陳述以主要業績業務為主，少有職能和管理部門陳述。主要是下級向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點、問題、設想，從而進行自我回顧、評估、鑑定的書面報告。
述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領導考核和群眾監督的一種應用文，具有彙報性、總結性和理論性的特點。
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什麼叫做述職報告，在何種情況下需要？
3樓：楊子電影
述職報告是指各級各類的機關工作人員，一般為業務部門陳述以主要業績業務為主，少有職能和管理部門陳述。主要是下級向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設想，從而進行自我回顧、評估、鑑定的書面報告。
述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領導考核和群眾監督的一種應用文，具有彙報性、總結性和理論性的特點。
書面述職報告：是指向上級領導機關或人事部門報告的書面述職報告。
要注意將“工作總結”同述職報告區別開來：
工作總結，可以是單位的、集體的、也可以是個人的，其寫作角度是全方位的，即凡屬重大的工作業績，出現的問題，經驗教訓，今後工作設想等都可以寫，
而述職報告卻不同，它要求側重寫個人執行職守方面的有關情況，往往不與本部門、本單位的總體業績、問題相摻雜。
4樓：桂麗霞律師
回答述職報告是指各級各類的機關工作人員，一般為業務部門陳述以主要業績業務為主，少有職能和管理部門陳述。主要是下級向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點、問題、設想，從而進行自我回顧、評估、鑑定的書面報告。
述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領導考核和群眾監督的一種應用文，具有彙報性、總結性和理論性的特點。
作為綜合性較強的公文，屬於報告的一種，又與總結和講話稿相似。
合同到期述職報告首先應當寫明個人的姓名等;其次,寫明工作開展、完成情況;寫明能力、經驗積累提升情況;寫明工作分析以及個人分析;最後,寫明下一步工作打算、思路或者規劃。
述職報告是指各級各類的機關工作人員，一般為業務部門陳述以主要業績業務為主，少有職能和管理部門陳述。主要是下級向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點、問題、設想，從而進行自我回顧、評估、鑑定的書面報告。
述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領導考核和群眾監督的一種應用文，具有彙報性、總結性和理論性的特點。
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5樓：百態百味百變生活
述職報告和總結報告性質差不多，一般在加薪、裁員、特殊情況時候需要，都是寫個人何時入職，入職公司後的職位，在各個職位上的工作業績和亮點，對於不足和完善之處大概描述就好，以及今需努力的方向，打工族職場一般是這樣。在中國官場又不同的，這個沒當過官，不好說。
述職報告主要有哪些內容？
6樓：匿名使用者
高階經理季度述職報告
姓 名：________________
職 務：________________
分公司/中心：_______________
述 職 日 期：_______________
述 職 對 象：_______________
1、 績效指標以及其它重要工作任務達成狀況。
（績效指標達成狀況即是本人各kpi指標在本季度內的達成狀況，其它工作任務是指除本人kpi指標以外但亦屬重要工作之列的任務達成情況，請一一進行詳細描述。）
2、工作分析及改進策略。
（工作分析是指“高階經理”對各指標達成或未達成的原因進行分析，總結經驗教訓。改進策略是指“高階經理”為達成各指標的標杆，面談人將要實施哪些措施、方法、資源配置以及需要哪些支援等等。）
3、跨部門團隊協作總結。
（是指“高階經理”在跨部門的團隊協作中的總結，體現“高階經理“在跨部門思維及跨部門溝通協調能力。）
4、 對公司和部門發展的意見與建議。
（是指述職人對公司和其他部門的意見與建議，對公司管理營運流程修改的建議。）
5、下季度工作計劃。
（下季度工作計劃是指述職面談人下一個述職面談週期的重點工作計劃。工作計劃必須從存在問題、目標、措施、方案、實施計劃和資源支援等方面進行逐一描述。）
6、 自我評價。
（從優點和缺點、工作成績和失誤兩方面進行描述，以及個人由此需要提高和改善的措施和方法。）
7、所在分公司/中心評價
評語：8、資源支援中心評價
評語：評價：【 】優秀 【 】良好 【 】一般 【 】較差
9、總裁辦評價
評語：評價：【 】優秀 【 】良好 【 】一般 【 】較差
述職報告，的含義是什麼，述職報告是什麼,有何意義和作用
述職報告屬於應用文稿，分為集體和個人兩種。從應用上可分為向上呈送的述職報告和對部屬彙報的述職報告。述職報告類似工作總結，但又不同於工作總結。工作總結可以寫經驗體會，述職報告則不需要寫 述職報告在敘述某項工作過程及得失要說明個人所起的作用 所擔負的責任，而工作總結是寫經驗教訓及採取措施辦法。法定社會組...
怎麼寫大學班長述職報告呀急急急
對於這個學期擔任這個職務的一些感受吧，還有就是你們班級有沒有搞過什麼活動，可以把這個活動中的不足寫出來說下次要避免，好的地方要延續等等。就是寫小結吧！大學班長的述職報告 作為一名班長，不能以權謀私，要處處為班級著想。在學習上，帶領大家建立良好學風，與大家共同奮鬥，時時強調出勤情況，督促大家按時上課，...
富士康集團總務後勤課員工述職報告
總務主任述職報告 各位領導，同事，大家上午好。緊張而有序的一學年即將結束，在學校領導和全體教職工的積極幫助與支援下，我一年的工作也即將劃下一個沉甸甸的句號。現將我這一年的工作向大家進行彙報。1 完成為期50多天的宿舍樓施工改造工作，趕工期 搶時間 勤督促，及時滿足了寄宿學生的基本要求。2 採購近30...