學生逃課曠課怎樣處理，如何處理學生逃課

1樓：匿名使用者

如果孩子逃課曠課，不要懲罰，這樣沒有用處，而且孩子去了也聽不下去課。最好給他一些獎勵，讓他聽課，如果上次的作業做的好，可以根據孩子偏好給一些適當的獎勵，例如說a學生喜歡零花錢，那就給他多一些。可是要注意，時間不能太短，大約1-2年，要讓他上學養成習慣後，才能結束獎勵。

呃，如果在大學，孩子不上，就不上吧，也管不了它。

2樓：清

得看是幾年級的了，如果小學生，可以談話教育後加適當的警告或者能引以為戒而又不傷孩子的懲罰；如果是中學生，可通過溝通談話的方式處理；如果是大學生，逃課曠課基本上是不管了的，大學裡面都是靠自覺。

3樓：小安

逃課曠課可分為有原因和無故逃課的。有原因的也要分他的原因是否值得逃課。沒有原因的應該懲罰。不然會讓他覺得老師都不管了

4樓：愛是什麼迷

先找出為什麼逃課曠課的原因，再進行交易找到問題根源實在不行在叫他們家長這是學生最怕的。

5樓：孤帆釣雪

1、抄課文、校規

2、罰站

3、蹲起

4、跑圈

5、寫檢查

6、請家長

7、給處分

「溝通與教育」是左手裡的糖

「警告與懲罰」是右手裡的鞭子，二者缺一不可啊

6樓：

中學還是大學？大學的話：不曠課的學生不是好學生！中學的話，在很多學校都算是較為嚴重的問題了，應該給與適當的教育、批評！

7樓：王紅星學習

那看是大學還是高中的。高中的話談話，警告。大學就很隨意了

8樓：那_天的痛

第一次談話，第二次警告，第三次就要懲罰了吧

如何處理學生逃課

9樓：迪總

1、找出學生逃課的原因，針對原因提出解決方法。當然方法是多種多樣的，其實很多的辦法都是外界的因素。最根本的解決辦法是要從學生的思想上改變他們。

作為班主任所能做的是在學習生活上儘量幫助他們，而杜絕逃課的現象主要還是看學生自己。學生是教學的主體，從教育心理學來看，學生的逃課行為是一種正常的心理，而我們不能完全採取堵的方法，要各種方法結合起來。認真分析這種十分普遍和正常的現象，但是縱容也是不行的。

班主任要採取疏導的方法，多和學生親近，瞭解他們的內心世界，把逃課心理扼殺在搖籃之中，讓學習和向上的念頭佔領他們的精神領域。

2、動之以情，曉之以理，課堂上對學生進行思想道德教育。告訴學生：為了我們的學業，父母的辛苦；從小要培養遵紀守法的觀念，知識的重要，少小不努力，老大徒傷悲等道理。

作為老師對學生的曠課處理不應草率。我們為人師者本應該有一顆學生心，因為我們是從做學生過來的。可惜的是我們很多教師，好象一當老師就忘記了自己曾經是小孩，曾經是學生，甚至還錯以為自己做學生時就有多優秀一樣，對自己的學生這也看不慣那也看不順眼，總愛左批評右指責，嘴裡老嘮叨「現在的學生怎麼會這樣呢？

」3、對於一些有困難而逃課的學生，我們要給予幫助，也要給予表揚和鼓勵，因為她畢竟是勤勞和孝順。幾年前，我班有一位品學兼優的學生，後來經常出現曠課和上課時精神不集中的現象，成績一落千丈。我沒有馬上對其批評，而是通過了解，找出原因：

學生父母外出打工，奶奶這時病了，她既要照顧生病的奶奶，又要照顧弟弟的學習和生活，一時顧不上學習。我知道後，發動學生們對她日常生活上進行幫助，我針對她落下的課程，另開小灶。經過大家的共同努力，使她又變回以前品學兼優的學生了。

對於學生的曠課，我們老師不應進行簡單的處理，要有一個合理的教育方法，教育不等於處理，教育需要智慧，需要有耐心和愛心。