1樓：匿名使用者
只要有教師資格證，就可以評教師類的職稱。關鍵看自己所在崗位是否教師崗位。學校評職稱是按崗位編制評職稱的。
並且各個崗位都需要有職改辦的職稱職數，沒有職稱職數，就是專業完全對口也無法評職稱，評上了，也無法聘用。解決辦法：找學校教務處或人事處索取本校評職稱的條件，以及瞭解各個教學或非教學崗位的職數。
對照自己的學歷、專業、崗位、崗位職數、工作經歷、教學或管理業績等條件，符合哪個職稱系列，就申請參評那個教師職稱或非教師職稱。
2樓：三生卡卡
他回覆（共7條）
教師評職稱的時候所需要的最高學歷不需要與所教學科對口，要求的是申報職稱的學歷必須與所教專業對口。
1.按照教師職稱評定辦法的規定：教師職稱評定的所申報的專業、學歷和所教的專業學科必須對口。
2.所教專業為什麼會不對口？這是學校安排的，那麼，不對口的責任在學校，而評定職稱的第一關在學校，過了學校這關就只看材料了，也就說即使材料是假的，但學校證明屬實就是真的了。
3.這麼說就該明白了：現在所教專業不對口的老師評職稱都是用的對口專業的材料，比如，中文專業畢業在教政治，就交政治教師的材料。
3樓：在景陽峽彈奏小夜曲的夏天
主要看學歷
不是專業
自己學歷和所申報的教學專業要求對應
4樓：
回答 專業不對口是不能評職稱的。職稱主要跟大學專業有關，評職稱的時候必須評定所學專業或者相關專業的職稱，不單純的看您工作的職位來評定。只要想評人社局的職稱，無論是助理工程師、中級工程師評審還是說高階職稱，必須是相同專業或者相關專業，無論多大，無論年限多麼滿足，無論在**，無論...
老師專業不對口，能評職稱嗎
5樓：我是一個麻瓜啊
符合四種情形之一，非普通高校全日制畢業生所學專業與所從事專業不一致人員可申報職稱。
1 、任職5年取得經濟效益人員取得現專業技術職務任職資格並被聘在現崗位5年（含）以上，具備以下條件之一的，可申報相應職稱。獲得相應專業技術領域市（地）級以上（含行業和行業協會）科研成果獎勵人員。相應專業技術領域發明專利被開發轉化，且取得顯著經濟效益人員。
相應專業技術領域研究成果被採納、推廣應用，並取得顯著經濟效益人員。參與相應專業技術領域省部級以上科研專案研究工作人員。
2 、任職10年有崗位合格證明取得現專業技術職務任職資格10年（含）以上並被聘在現崗位5年（含）以上、年齡46歲（含）以上，由所在單位出具書面考核報告和「崗位任職合格證明」，經單位和主管部門審查同意，報所在市（地）人社部門或省直主管部門稽核，確已掌握現崗位專業基礎知識並能全面履行本崗位職責，可申報相應職稱。
3 、本專業進修成績合格人員在高等院校、高職高專系統進修學習本專業主要課程，由學校出具成績合格證明的專業技術人員，可申報相應職稱。
4 、繼續教育專業培訓合格人員參加以往年度我省組織的專業技術人員繼續教育專業培訓成績合格，可申報相應職稱。
擴充套件資料
職稱（professional title）最初源於職務名稱，理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力的標誌。隨著社會發展的需要，逐步產生了對專業技術人員的水平評價與聘任崗位相分離的需要，即「評聘分離」，職稱的概念也相應發生了變化。聘任的崗位稱之為「專業技術職務」，簡稱職務；而專業技術人員的水平則以「專業技術職務任職資格」來標識，簡稱職稱。
6樓：匿名使用者
如果是中小學教師，專業不對口是不會影響到教師職稱評定的，直接參加評定就可以了。高中及高中以上的教師職稱評定是需要取得所教科目的教師資格證。
1教師職稱評定標準
思想品德標準
忠誠於人民教育事業，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人。
知識水平標準
系統掌握教育教學的基礎理論知識，準確把握現代教育教學的理念，具有深厚的任教學科課程的基礎理論和專業知識，掌握國內外本學科教育教學改革與發展的最新動態和最前沿的學術成果，善於吸收最新教育教學研究成果並應用於教育教學實踐。
專業能力標準
具有很強的教育教學能力，對本學科課程的教育教學方法有創新性的改革；具有較強的創新意識和教學科研能力，在本學科領域起到帶頭示範作用；具有較強的資訊科技與課程整合能力及其他現代教育技術應用能力；具有很強的促進學生綜合素質發展的教學拓展能力和育人能力。
業績成果標準
具有豐富的教育教學經驗，勝任中學各年級迴圈教學，教學業績顯著，教育藝術精湛，形成富有個性的教育教學風格；積極發揮推動本地區教育教學改革發展的作用，在本地區教師隊伍中有很高的威信；主持並承擔完成本專業高層次的科研專案；德育工作有明顯成效，為促進學生健康成長和綜合素質發展等方面起到指導者和引路人的作用，在學生中有較高的威望和感召力；指導青年教師、培養骨幹教師、促進教師專業化發展工作有較明顯的成績；公開發表或出版本專業的**、論著，並具有較高的學術水平和應用價值。
7樓：
可以的，評職稱跨專業是可以的，具體你再諮詢上一級人事。評職稱出書找蘭竹文化。
8樓：匿名使用者
烏魯木齊專業不對口評不了
9樓：匿名使用者
應該能得 評職稱和你的專業根本沒多少關係的
專業不對口能評職稱嗎
10樓：
專業不對口能評職稱。符合四種情形之一，非普通高校全日制畢業生所學專業與所從事專業不一致人員可申報職稱：
（一）任職5年取得經濟效益人員
取得現專業技術職務任職資格並被聘在現崗位5年（含）以上，具備以下條件之一的，可申報相應職稱。
（1）獲得相應專業技術領域市（地）級以上（含行業和行業協會）科研成果獎勵人員。
（2）相應專業技術領域發明專利被開發轉化，且取得顯著經濟效益人員。
（3）相應專業技術領域研究成果被採納、推廣應用，並取得顯著經濟效益人員。
（4）參與相應專業技術領域省部級以上科研專案研究工作人員。
（二）任職10年有崗位合格證明
取得現專業技術職務任職資格10年（含）以上並被聘在現崗位5年（含）以上、年齡46歲（含）以上，由所在單位出具書面考核報告和「崗位任職合格證明」，經單位和主管部門審查同意，報所在市（地）人社部門或省直主管部門稽核，確已掌握現崗位專業基礎知識並能全面履行本崗位職責，可申報相應職稱。
（三）本專業進修成績合格人員
在高等院校、高職高專系統進修學習本專業主要課程，由學校出具成績合格證明的專業技術人員，可申報相應職稱。
（四）繼續教育專業培訓合格人員
參加以往年度我省組織的專業技術人員繼續教育專業培訓成績合格，可申報相應職稱。
擴充套件資料
職稱認定提供材料：
1、全日制統招畢業生專業技術職務任職資格認定表一份；
2、申報人學歷證、學位證、身份證（申請教師職稱還需提供相應級別的教師資格證書）等相關證件原件及影印件各一份；
3、業務工作總結一份；
4、兩寸近期紅色背景免冠證件照三張（認定表上各貼一張，另交一張）；
5、存檔證明或委託函一份（檔案在人才中心**的人員提供存檔證明，檔案不在人才中心**的人員提供檔案所在地出具的委託函一份）。
11樓：榴蓮臭臭豆腐
專業不對口是不能評職稱的。
職稱主要跟大學專業有關，評職稱的時候必須評定所學專業或者相關專業的職稱，不單純的看您工作的職位來評定。
只要想評人社局的職稱，無論是助理工程師、中級工程師評審還是說高階職稱，必須是相同專業或者相關專業，無論多大，無論年限多麼滿足，無論在**，無論有什麼特殊渠道，都不可以走正常的職稱評審，除非破格評審否則不能參加評審。
職稱（professional title）最初源於職務名稱，理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力的標誌。
隨著社會發展的需要，逐步產生了對專業技術人員的水平評價與聘任崗位相分離的需要，即「評聘分離」，職稱的概念也相應發生了變化。聘任的崗位稱之為「專業技術職務」，簡稱職務；而專業技術人員的水平則以「專業技術職務任職資格」來標識，簡稱職稱。
擴充套件資料：
職稱申報條件：
一、助理級：
1、大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。
2、大學專科畢業，從事專業技術工作二年以上。
3、中專畢業，從事專業技術工作三年以上。
4、高中畢業，從事專業技術工作七年以上。
5、初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。
二、中級：
1、大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職務四年以上。
2、大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職務四年以上。
3、中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職務四年以上。
4、初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職務四年以上。
三、高階：
1、大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任中級職務五年以上。
2、大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，並擔任中級職務五年以上。
3、中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，並擔任中級職務五年以上。
12樓：筆中從沫
省人社廳專門下發了《關於非普通高校全日制畢業生所學專業與所從事專業不一致人員申報職稱有關問題的通知》。只要符合四種情形之一，非普通高校全日制畢業生所學專業與所從事專業不一致人員也可申報職稱。
1、任職5年取得經濟效益人員。
取得現專業技術職務任職資格並被聘在現崗位5年(含)以上，具備以下條件之一的，可申報相應職稱。
獲得相應專業技術領域市(地)級以上(含行業和行業協會)科研成果獎勵人員。
相應專業技術領域發明專利被開發轉化，且取得顯著經濟效益人員。
相應專業技術領域研究成果被採納、推廣應用，並取得顯著經濟效益人員。
參與相應專業技術領域省部級以上科研專案研究工作人員。
2、任職10年有崗位合格證明。
取得現專業技術職務任職資格10年(含)以上並被聘在現崗位5年(含)以上、年齡46歲(含)以上，由所在單位出具書面考核報告和「崗位任職合格證明」，經單位和主管部門審查同意，報所在市(地)人社部門或省直主管部門稽核，確已掌握現崗位專業基礎知識並能全面履行本崗位職責，可申報相應職稱。
3、本專業進修成績合格人員。
在高等院校、高職高專系統進修學習本專業主要課程，由學校出具成績合格證明的專業技術人員，可申報相應職稱。
4、繼續教育專業培訓合格人員。
參加以往年度我省組織的專業技術人員繼續教育專業培訓成績合格，可申報相應職稱。
材料物理專業可以報考二級建造師嗎
不可以。需要工程類專業。工程類或工程經濟類 專業包括 土木工程 建築學 電子資訊科技與技術 電子科學與技術 電腦科學與技術 採礦工程 礦物加工工程 勘察技術與工程 測繪工程 交通工程 港口航道與海岸工程 船舶與海洋工程 水利水電工程 水文與水資源工程 熱力與運動工程 冶金工程 環境工程 安全工程 金...
藝術設計專業可以考二級建造師嗎
1 藝術設計專業在北京是要求提供大學期間的成績單的。要求成績單裡有環境藝術設計的課程就可以。只要符合下面的報考條件就可以正常報考註冊二級建造師。2 2016年的註冊二級建造師的考試時間為5月28日 29日。3 2016年註冊二級建造師的網上報名，目前大部分省市都已經開始，其他的省市都在2月份，具體的...
中專畢業所學專業不是建築類，可以報考二級建築師證嗎
建築師，是指受過專業教育或訓練，以建築設計為主要職業的人。建築師通過與工程投資方 即通常所說的甲方 和施工方的合作，在技術 經濟 功能和造型上實現建築物的營造。建築師一般在專門的建築事務所工作或從事相關教學科研。在逐步複雜的建築營造領域，建築師越來越多的扮演一種在建築投資方和專業設計方 比如機電設計...