1樓：酈靈兒
我們要圍繞四個「jing」，建設文明班集體：
第一個「jing」是乾淨的「淨」。教室是我們的「家」，我們在校期間，主要在這個「家」中學習，所以必須講究一個「淨」字，做到教室常淨、校園盆花常鮮、空氣常新、精力旺盛。
第二個「jing」是安靜、冷靜的「靜」。思考是科學學習的核心。我們課上聽講需要思考，課後作業更需要思考，而思考必須有個安靜的環境。
上千人在一幢樓裡活動，數十人在一個教室裡學習，不突出一個「靜」字行嗎？所以我們在教學大樓裡必須做到走路腳輕點兒，關門手輕點兒，說話小聲點兒。我們的環境需要「靜」，我們的情緒也要「靜」，靜心才能靜思，學習才會高效。
第三個「jing」是尊敬的「敬」，我們在同一個學校學習生活，應該像兄弟姐妹一樣親密融洽，文明交往。文明交往的核心是尊重他人，我們要強調一個「敬」字。俗話說，要想別人新生你，你就必須新生別人。
在我們這個互敬互愛的大家庭裡，如果每個人都尊重別人，那麼每個人都會受到尊重。有人取得了成績，我們都為他分憂。這樣，互敬互愛之風便會像盛開的鮮花，妝扮我們班集體的春天。
關於班級管理,許多優秀班主任有過成功的管理經驗與辦法。筆者在汲取他人教育思想和管理模式的基礎上,總結出,在班級管理中，「靜、淨、競、敬」四種境界相互作用、相互依存、相互促進，有效地幫助學生健康成長。 靜能生慧 班級管理應從保持安靜的學習環境入手，為了幫助同學們養成「入則靜，出才動」的好習慣，我從不在教室裡大聲訓斥學生。
學生犯了錯誤需要批評時，我會把他們從人群裡帶開，這 種單獨交流的教育方式，同學們更樂於接受，往往會收到更理想的教育效果。 教室安靜了，同學們的精力都集中到學習上，即使再浮躁的學生也會不由自主地開啟課本，開始學習。這種安靜的學習環境，應該成為班主任努力追求的管理境界。
淨能生美 愛美之心，人皆有之。青少年正是愛美的年紀，班主任應該合理地利用學生的愛美之心，正確地引導學生積極地去追求美、創造美——身體力行地淨化衛生，美化環境。從日常生活講起，從細微小事入手，從珍惜勞動成果著眼，教育學生自覺地保持環境衛生，主動地創造美好環境。
教室佈置得乾淨整潔、寬敞明亮，人的心情也會變得輕鬆愉快。作為班主任，我們應該知道：在淨化環境的同時，也能淨化人的心靈。
保持教室衛生的整潔，並不是一項可有可無的工作，而是一項重要的育人工程。 競能生優 為了促進學生的健康成長，班主任應該組織全班同學積極開展爭先創優活動，積極地創造條件鼓勵學生挖掘潛力，奮勇爭先，不斷地從「勝利」走向「勝利」。 在爭先創優活動中,班主任要做善於發現「千里馬」的「伯樂」，對學生進行正確地引導和積極地鼓勵，從而激發起學生刻苦學習的強烈慾望，促進學生不斷地進步。
一個學習氛圍濃厚，充滿競爭活力的班集體，對學生的成長有積極的促進作用。班主任要正確地引導學生進行比、學、趕、幫，教育、引導學生互幫互助，共同進步。 敬能生德 尊老愛幼、尊師敬長是中華民族的傳統美德。
作為班主任，我們應該通過主題班會、行為引領、紀律約束、教育培養、細節感悟、學習體會、社會實踐、自我教育等切實可行的有效手段，幫助每一名學生樹立起尊師敬長的正確觀念，養成尊師重教的良好習慣。 一名合格的班主任，應該通過靜、淨、競、敬四個境界的教育培養，努力建立和諧的班級環境，為建立和諧社會培養更多的合格人才。
2樓：釋籌殤
保持平靜、乾淨、禮敬，這不是我不能做到，使我不想說出來
吾知子之所以距我吾不言翻譯
3樓：水瓶蠟筆小小生
「我知道你要用來抵禦我的方法，我也不說
4樓：匿名使用者
其實我知道你會用什麼方式來對付我，我只是不說罷了。
5樓：燈火闌珊
我知道你為什麼和我保持距離，我不說。
焉 也 哉 乎 矣 這幾個字用在句末有什麼講究?表示的含義相同嗎?
在公輸一文中，公輸盤和墨子的兩個"吾不言"各有什麼含義
6樓：仙人球小小的心
公輸盤「吾不言」是想殺死墨子而不敢說,表現了他陰險狡詐而又膽怯；
墨子「吾不言」是看穿對方陰謀而不說,表現了他胸有成竹、沉著冷靜。
or公輸盤「吾不言」是對墨子的威脅，希望以生死脅迫墨子屈服，不再幹預此事；
墨子的「吾不言」是表達了墨子的自信與大無畏的精神。
公輸班說「吾知所以距子矣，吾不言」時的真實想法是什麼？ 10
7樓：綠色的花
很無奈唄 自己發明的東西不能用 還被人教訓了一頓 但是教訓他的人實在太有名了 他就算反對也沒用 乾脆預設算了
8樓：匿名使用者
故弄玄虛，使對方一步步陷入自己所設的圈套之中。表現了公輸班因兩戰皆敗,已然惱羞成怒,動了殺機。體現了公輸班的陰險 狡詐。。
9樓：武俊全
不把輸贏當做一回事體現出其平靜的內心，寬容大度 有君子風範
10樓：維棠之華
公輸班當時的真實想法我們已無從得知，但墨翟認為公輸班想要殺掉自己。
11樓：匿名使用者
萬語千「言」
名人說過的話叫名言
分別勉勵的話叫贈言
教育鞭策的話叫格言
狂妄自大的話叫狂言
規勸告戒的話叫諫言
虛偽假裝的話叫佯言
公開宣告的話叫宣言
隨便戲笑的話叫戲言
使人進步的話叫良言
婉轉表達的話叫婉言
有所寄託的話叫寓言
討人喜歡的話叫甜言
應允別人的話叫諾言
內心傾吐的話叫真言
誠懇勸告的話叫忠言
勸人改錯的話叫諍言
安髒下流的話叫汙言
誹謗攻擊的話叫惡言
預先說出的話叫預言
胡說八道的話叫胡言
宣誓所說的話叫誓言
欺騙臆造的話叫謊言
不滿抱怨的話叫怨言
沒有根據的話叫流言
坦說表白的話叫直言
違背事實的話叫謠言
不切實際的話叫濫言
不守諾言的話叫食言
生前留下的話叫遺言
令人吃驚的話叫危言
象徵吉祥的話叫吉言
寫在書前的話叫序言
用靜，淨，敬分別組詞寫一段話（要求語意積極向上，能體現學校特點）
放學後，陽光穿過打掃得乾乾淨淨教室，靜靜投在一絲不苟地批改作業的老師身上，留下一個伏案工作的剪影。學校裡是大家學習的地方，不管是在哪個角落，尊敬師長是我們崇尚的美德。學校的美好環境要靠我們一起去創造，乾淨是每個人的責任。遇到難題，可不能學熱鍋上的螞蟻，要學會冷靜下來思考。我寫的對嗎？不知道行不行，呵...