1樓：匿名使用者
如果您在教師發展共同體的課題上做的比較突出，並獲得了優秀獎，那麼就有可能對評職稱有您當地的教育局是怎麼規定的
2樓：
要是發展共同體的課題，評職稱管用嗎？教師發展共同體的課題與評職稱沒有多大的關係
3樓：浮葉孤珈藍
有關教師發展共同體的課題評職稱管用啊！當然管用啊！，，，。。。。。
4樓：瑠璃巡
一般的教師共發展共同體的課題，在評審中間可以起到加分的作用。
5樓：百草園1三味書屋
如果你要是發展共同體的課題支撐拼單，
有關教師發展共同體的課題支撐。管用的。
6樓：快樂專家
有關教師發展共同體的課題，評職稱管用嗎？還是挺管用的，只要你寫的比較有新意，寫的能夠有那個作用，然後你再有後門關係的話。那麼就很管用
7樓：滿意
用來評職稱，用途不大。教師評職稱主要是專業的方面的內容。和這個不沾邊，對不對？我告訴你了。
8樓：沐藍之平
(1)理論準備。收集、查閱、分析有關課題的資料;通過閱讀教育學、心理學方面的書籍、報刊和雜誌熟悉與課題相關的理論知識，研究方法等。
(2)方案設計。確定研究的內容、目標、步驟、研究保障等。修正、完善課題的研究方案。
(3)課題論證。請有關專家對課題的科學性 、可行性進行論證。怎樣論證呢?
第一，闡明你為什麼要研究這個課題;第二，你所研究的課題，主要解決什麼問題;第三，解決主要問題的難點是什麼，怎樣解決，如何突破;第四，前期成果有哪些?所以在論證的時候一定要考慮周到，能讓大家很清晰地知道你這個課題所要解決的是什麼，難點是什麼，表明你可以解決。等等
教師評職稱課題有用嗎
9樓：匿名使用者
），可以安排國家級「十三五」重點規劃課題，3～5個月完成，網上可查，專門用於評職稱
課題立項後評職稱管用嗎
10樓：經典大百科
評職稱時原則上是要求已結題的課題才算教科研成果，尤其是副高和正高的評審
但如果是中級職稱評審，立項課題可作為一個參考考慮因素
因此課題立項後還是要儘量早點結題，才可以發揮作用
11樓：**依依
假如你的課題已經被審批，就評職稱有很大幫助的。
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