1樓：何遊夢
提取碼: mrju通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。
希望這份檔案可以幫助到您和您的孩子。
2樓：匿名使用者
小學時期是打基礎的時期,這段時期並不是要每門都考100分,而是讓他們學會怎樣為以後的學習做好準備.這時的語文學期就需要一步一個腳印地努力前行,過好學習語文的五道關,即拼音關、識字關、寫字關、朗誦關和寫作關就「大功告成」了.
學好拼音是小孩子學習語文的關鍵,教孩子區分哪些是字母表,哪些是聲母表,哪些又是韻母表；還要弄懂聲調符號的變化等,平常要結合具體的字進行練習.做到從認識,到會拼,再到能正確拼讀.家長只需要在等孩子回家以後陪孩子複習,如果有條件的話,可以用一些紙片跟孩子做拼音遊戲,這樣孩子的記憶力會更牢固.
現在很多的廣告都有相關的文字,其實在不知不覺中就可以發現孩子已經認識好多和漢字了.現在幼兒頻道有關孩子學字、學拼音的節目辦得越來越好了,寓教於樂,益處多多呢!您還可以通過網路、光碟的輔助,和孩子一起學習一起玩耍.
現在現代化技術提高了,大多數的辦公都是無紙化,但是作為中國人,我們的母語不能不會寫,或是寫的就像天書一樣的讓人難以看懂.我們家長就要監督孩子練好字,在此過程中,將謙虛、勤奮、細心、堅持不懈等品質注入孩子的體內,待到陽光、雨水充足時,一定會大放異彩的.
初學漢字時候,最有助於提高水平的就是背誦了,它可以提高孩子的記憶力,而且有助於提高孩子的理解和分析能力,對於學好語文具有重要意義.要養成朗誦的好習慣,使之成為孩子學好語文的一種有效方法；要合理安排時間,多朗誦多練習,有聲有色才可以顯示水平.
即使孩子已經會聽、說、讀寫了,但是讓他寫一篇文章仍然還是寫不出來,這就讓很多家長鬱悶了.那麼家長就應該幫助孩子在日常生活中搜集資料,以備在寫作文的時候有所素材.
小學生的學習,共有5個環節,環環相扣,螺旋上升.
第一是預習環：
預習是學生學習的第一個環節.預習是指在老師講課以前,學生自己先獨立地閱讀新課內容,做到初步理解,做好知識上的準備工作.孩子也並非每天都需要預習,一般在上主要科目的新課之前需要進行預習.
家長要抓一下孩子的預習習慣.首先是通覽教材,初步理解其基本內容和思路,如果發現新課所需的某些舊知識欠缺或遺忘,就查閱、補習.可試做習題,注意發現自己難以掌握和理解之處,做些簡單的預習筆記,以便聽課時用.
第二是上課環：
課堂教學是教學過程中最基本的環節.小學生提高學習效率的關鍵是這一環.
上課正確的做法是：帶著問題上課；緊抓老師思路；要當課堂主人；養成筆記習慣.
第三是複習環：
複習是學習過程5環中的中間環節,承上啟下,十分重要.複習時一味記硬背,沒有章法,就要進行教育.可以指導孩子可以掌握以下複習要點：
多種形式複習；當天進行復習；單元系統複習；假期不忘複習.
第四是作業環：小學生通過做作業,不僅可以及時鞏固當天所學的知識加深理解,而且學生可以運用知識,形成技能,有利於其能力的培養.指導要點是：
先複習後作業；認真高效檢查；仔細研究批語.
做作業是小學生的重要工作,要循序漸進,注意階段性,不必刻意去尋找偏題怪題；要變換形式,注意多樣性,題不在多,在於不同變式；新穎有趣,注意趣味性,不抱單純任務觀點做題,而是把做作業看成對自己能力的檢驗；要求孩子獨立答題,注意自主性,不依賴他人,寧做真白丁,不做假秀才.
第五是小結環：
測驗與考試前後,是學習小結的時機.小結是學習某過程的終結環節,是承上啟下的重要環節.通過小結,學生可以瞭解自己的學習狀況,以便總結經驗教訓,改進學習方法,對今後的學習起促進作用.
家長可以指導孩子：進行系統小結；正確對待考試；做好考後分析.
以上5環,環環相扣,缺一不可.家長指導孩子抓好學習過程中這5環的良好執行,必達到提高學習效率之目的.
3樓：
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋裡遨遊，在另一個世界裡感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。
課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬於生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裡，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。
我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢裡，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了。.
一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也願每個人心中的鮮花更鮮；願每個人中的陽光更燦爛；願每個人的微笑更甜蜜；願每個人心中的祝福更暖人心。
讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。
高一語文作文,記我學習生活的一件事.600字
4樓：楓默閣
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋裡遨遊，在另一個世界裡感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。
每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬於生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裡，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。
我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢裡，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了。.
一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也願每個人心中的鮮花更鮮；願每個人中的陽光更燦爛；願每個人的微笑更甜蜜；願每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。
5樓：體娛荒原
擠我學習的一件事
我的學習有時候很枯燥
但是一旦我的學習有人幫助我就會顯得有趣多了有時候媽媽幫助我寫作業
我很開心
6樓：青春愛的舞姿
讓我學習生活中的一件事。意思就是說，在你學習生活中，學到了什麼？
學語文的一件事，作文。
7樓：匿名使用者
許多同學都認為，玩耍是世界上最快樂的事情，而我卻認為，學習語文才是真正快樂的事。而這份快樂是我付出了刻苦努力之後才品嚐到的。
記得我剛剛上一年級的時候，對於當時的我來說，學語文是十分困難的，因為那些「a、o、e」、「前鼻音」、「後鼻音」、「捲舌音」、「平舌音」，我都不懂，只好跟在老師後面讀，可真是「鸚鵡學舌」，至於寫嘛，也僅僅是「依葫蘆畫瓢」而已。因為此，我在班上常常受到同學們的恥笑，後來，通過老師的幫助和拼、讀、寫這三個環節的加倍努力，好不容易才學好了韻母和聲母，為以後學習漢字打下了紮實的基礎。
隨著年級的不斷升高，學習的內容也隨之而增多，什麼字、詞、句呀，什麼段、篇、章呀，還有標點符號呀，一個一個地接踵而來，呈現在我的面前，雖然和漢語拼音比起來好學一點點，卻也不是一件容易的事情。學習的時候，我在課堂上認真地聽老師講解，課後花時間去讀、寫、背、默，終於掌握了知識的要領。比如：
學習生詞要用詞造句；學習古詩要花時間去背，達到倒背如流的程度。這一切都不容易，只有好好下苦功，去磨練才能學好。老師佈置我們寫日記，可我一開始寫出來的都是流水帳，有時還會被老師批評。
為了寫好作文，我每逢周
六、週日，都要在家裡練習寫作，通過刻苦的多寫多練，我的寫作水平有了很大的提高，有的時候，還會得到老師的表揚。
讀書是快樂的，為了提高我的閱讀水平，我開始用一些時間來閱讀少兒讀物，什麼《伊索語言》、什麼《格林童話》、什麼《一千零一夜》等等；隨著識的字越來越多，我閱讀的型別也在更換，變成了《小學生百家作文》、《小學生數學報》、《時代英語報》、《兒童時代》等。現在，我正研讀古文版「四大古典名著」。並且，我什麼都看，比如科學知識類，歷史故事類，動物世界類，生物大全類，古代文學類。
總而言之，只要是對我有益的書，不管是什麼書，我都愛看，就好象一塊乾燥的海綿吮吸著知識的甘霖。從這些作品中，我得到了許多樂趣，豐富了知識，明白了許多道理。
學習語文真是苦中有樂，回味無窮！
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