1樓：匿名使用者
其實提高計算正確率的，並不是做題多就行的。主要是手腦眼要配合。
有的人，
1、會做的題，為什麼會錯？就因為手與腦不配合；算對了，寫錯了。
2、容易的題為什麼會算錯。就因為是眼與腦不配合；看錯了，算對了看錯的題了。
這兩種現象在中小學生普遍存在。
要改掉這種壞習慣，首先多讀多背多寫。這三個多是同時進行的。如一道題是，最好寫的同時讀出音，讓大腦知道是什麼事。
得出結果。養成這個習慣後。最後讀的時候不要出音就行。
不影響別人就行。
下面提出下列方法：
1、要在平時計算時養成仔細的好習慣，力爭通過一段訓練，大幅提高首次計算正確率。因為一旦出錯，再檢查改正，常常比做一道新題花費更多時間。
如有可能，專門拿出一段時間來，進行計算準確性訓練。自己給自己出題，不出難題，但計算上務必很複雜。計算不限時，但要求一次做對。
本人的小學時曾受過此種訓練，此後計算正確率始終很高（明顯高於周圍朋友的平均水平）
2、統計自己歷次做題容易出錯的步驟，以後凡是遇到這樣的地方，都放慢速度，仔細應對，該步驟計算兩遍，再進行下一步。
3、驗算時換一種方法。比如說解方程的題目可以直接把解代到方程中去，看是否成立。如果解第三步方程是錯誤的，代到第四步方程是正確的，則證明第四步計算有誤。
有的問題在驗算時可以考慮一種特殊情況，如果在特殊情況下，某步有問題，那麼此步或此前必有錯誤。比如幾何題中給了個普通的三角形，你在驗算時可以把它當成直角三角形或等腰三角形。上述方法如果都不好用，就先做別的題，過一會再擋上答案重做此題，做完對比一下不同的地方。中中
2樓：每天和平相處
細心一點，還有，也可以藉助計算器，只要你知道哪步應該先算，而且計算器也會按，那就可以幫助你少丟分。不過我建議你在平時的練習中，還是得自己學著計算，並且看你經常算錯的地方是**，歸納一下，以後再做同型別的題目的時候，就注意一點。
3樓：匿名使用者
算完後，你把得出的答案代進原問題的術式。看看符不符合題意（不過速度要快）
4樓：匿名使用者
細心點唄！！！不要怕麻煩。計算不要跳躍性的.......
為什麼每次數學考試都考的很差，明明自己會做，但有時卻計算錯了，或
5樓：匿名使用者
細心檢查，做的時候要更細心，爭取一遍做對，因為在第二遍檢查的時候，總是覺得第一遍就是對的，很難再發現有錯誤的地方，所以在第一遍做的時候就要仔細，認真。
6樓：額看不見
認真，細心，把題目看完整，高分不只是靠考還要考後的檢查
7樓：堅持夢想就好
雖然我的總體成績不算尖，但數學的確可以，這個我有信心，你平時做題是題量不是很大，基本一個練習或是老師要求做的幾個題，不會太費精力，但你考試時要做的題量很大，尤其是模擬高考卷，倒數第二的平面解析幾何，就是為了考察學生的計算能力，所以你要做大量的題是肯定的，將錯的題目剪下來集中到一起，因為抄的話太費時間，過一段時間在拿出來做，記住有時間的話做題量大一點，能力自然就提升起來了
8樓：
啊 和我情況差不多
我考試的時候特別是數學
平時寫作業只要給我時間 加上反覆檢查的話 都是做的對的但是考試就考不好
我那時間也很懊惱
不過現在找到了問題了
我覺得就是兩個問題
題目做的不夠
不管是難題還是簡單題都要做
雖然知道做但是不經常練習 達不到一看就有感覺的地步同時不斷練習可以培養細心
我不是很自覺的人 要我自己把自己買的卷子寫完 感覺蠻困難的但是老師佈置的作業我都認真做 （老師佈置的也多）也就有效果瞭然後嘛 就是考試的時候要調整心態
容易緊張的話 會使得自己根本發揮不出來
也要休息好 有精力才行
考試前放鬆自己神經 比如上個廁所什麼的
並且如果平時作業做的不是很好的話
考試的時候容易沒有信心 雖然給自己心裡暗示了但是還是心裡有點虛
總結還是要多做題
培養信心 就不會怯考了
我就是這樣走過來的
親身經歷我相信是有作用的
9樓：先知
根據我多年考試的經驗，我發現，考試結果與許多因素有關。
1，平時的練習。考試一分鐘，平時十年功。
2，當天的狀態。如果你昨天睡不好，就很難考得好。
3，這點是我多年觀察出來的，考試結果與人內心的信仰有關。所謂信仰，大概可理解為世界觀人生觀價值觀，即你認為你在這世上以怎樣的方式存在，這種內心的狀態會影響人在現實生活的行動。信仰無對錯，只是讓人作出不同行為。
怎樣才能學好數學啊？！我現在初一，大概小學時候的計算能力不太好，現在計算題簡直成問題，可是計算的... 20
10樓：兒童書籍吧
樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課後及時複習。
11樓：陽光的
重視對口算、估算能力的培養
重視對口算能力的培養
培養學生的計算能力，要重視基本的口算訓練，口算既是筆算、估算和簡便運算的基礎，也是計算能力的重要組成部分。只有口算能力強，才能加快筆算速度，提高計算的正確率。因此，每位同學都要打好口算基礎，加強口算訓練，提高口算能力。
重視對估算能力的培養
在平常的課堂計算學習中，在計算前可進行估算，使學生合理靈活地運用多種方法去思考問題。在計算後對結果也進行估算，可以使學生獲得有價值的檢驗。
比如：124*42，計算前讓學生估算一下，學生把125看作120，把42看作40，125*40=5000，所以124*42大約在5000左右。然後在計算後繼續讓學生估算，兩個數的個位上分別是4和2，所以所得乘積的個位上肯定是8，與計算出來的結果對比，若不是8，那肯定是算錯，起到檢驗的效果。
注重計算方法，思想的教學
有些計算學習對於學生來說其實很簡單，就算老師不教，大部分學生也會算。但是作為教師，決不能只滿足於學生會算，而是讓學生從解決問題的過程中明白算理，總結出法則，參與到知識形成的整個過程中。
比如三位數乘兩位數的教學中，102*24，從回顧兩位數乘兩位數的算理過渡到三位數乘兩位數，大部分學生都能很快的把102*24計算出來，並且學生在列豎式的時候習慣性的把102寫在上面，把24寫在102的下面，從表面看來，學生好像都會了，但如果老師對計算過程不多加解釋，而突然把24寫在上面，把102寫在24的下面讓學生們列豎式計算，學生就開始出錯了，學生並沒有真正理解其中的計算道理。所以，一節計算課決不僅僅只停留於計算能力。要讓學生參與到計算的過程，不但會算，而且要知道為什麼這樣算，這才是計算課應該達到的真正目的。
簡便方法的靈活應用
很多學生認為簡便方法就是計算題的一類，在表明「用簡便方法計算」的情況下，大部分學生都能做，但是當同樣的式子放在應用題中，學生就想不到用簡便方法。
如：對於38+75+62這個計算，放在應用題中，如：植樹節，四（1）班種了38棵樹，四（2）班種了75棵樹，四（4）班種了62棵樹，這三個班一共種了多少棵樹？
學生很快的列出式子：38+75+62，然後按照從左往右的計算順序把答案計算出來，用簡便方法的學生很少。所以要讓學生體會簡便方法的價值，做到能簡便儘量簡便。
此外，在四則運算中，如果學生熟記一些常用資料，則能較好地掌握計算的技能技巧，有助於學生計算能力達到「正確、迅速、合理、靈活」的要求。比如25*4=100，125*8=1000等等。
12樓：susu我要提問
把該寫的步驟一定要寫全，不要怕麻煩，小數點是否有，括號是否漏掉了，字跡要寫的工整，很多時候都是因為馬虎大意，讓本不該丟分的題目丟分，數學都是一個固定的數值之類，所以有公式的要記牢，書上的例題要反覆推敲，直到弄明白為止，很多練習題都是從例題染生出來的，你會了一道題，就意味著你會了這一型別的題目，不會一定要問，問同學問老師都好，題目做的多，型別也就懂的多了，在出什麼題都會解決了，我小學時數學非常不好，後來喜歡上了數學，還獲得過數學競賽方面的獎項。這些都是個人經驗，請參考，當你解決出一道題後，你會非常有成就感的，不要否定自己的能力，只要努力，你行的~
13樓：王琦
多練習，上課聽進去，實在聽不進去，你就當老師講課是看電影，認真看，看看是什麼「故事情節」，還要多背定義，在理解的基礎上背哦！有不會的題及時問，不要不好意思，也不要害怕，那樣老師會覺得你是一個勤學好問的孩子。
計算嗎？有時間找出小學的書，加，減，乘，除，重新練。要認真！多認識一些新型題，難得，鍛鍊一下！祝你一定成功！
以上是我的回答！請笑納~☻
14樓：哦賣糕的上帝
只能多練咯。。。 可以這樣：自己出題（愛出啥出啥）豎著寫在一張白紙上（隨便幾道，看你自己的情況），用計算器算答案，寫上去。
用另一張紙蓋住答案，對應寫上自己算的答案，然後對一對，最好再計下時間，看看速度有米有加快。。。然後再弄一個本子記錄每次的正確題數和時間（或者直接寫之上也行）。 每天練，堅持！
我以前小學就是這麼練的，四則混合運算和加減乘除還有方程都可以這樣。。。 多好的方法啊，而且每天需要的時間也不多。。。 選我吧選我吧。。。
15樓：1151248979愛
多做一點題目阿 小學不行不一定初中不行 只要自己有恆心 我以前小學成績特好 初一就不行 因為我自己沒有學 但我到了初二後學的很認真的 數學多做 公式一定要牢記的哦 基本概念也特別重要的哦 還有一點特別重要的 不懂就一定要問老師的哦 望採納 有事再聯絡 加q聯絡 常在的 不懂的問我也可以的
16樓：匿名使用者
我初一剛開始學數學是不怎麼想學的，差點就走了差生的路
，可後來學了一個自己感興趣的數學內容，從此就走上了愛學數學的正道了。所以我建議你找一些你自己覺得好學的內容先學下，找一下成就感和興趣。只要你找到數學原來是那麼好玩的，那麼就恭喜你了。
17樓：奔跑
學數學就像蓋樓，要把地基打好。其實數學的知識點就那幾個，如果你能把握住各個知識點你就融會貫通了，你會發現數學真沒那麼難，你可以試試哦，包你滿意
18樓：想出名字了
乘法口訣背熟了，兩位數以上的用豎式吧，加減法總不會有問題吧，進位的不要忘記了。叫你爸爸媽媽每天給你出點口算題做做，一個星期應該能見效的。計算能力這個東西，一旦有了一種模式，就很簡單了，畢竟這不要求智商怎麼樣高。加油。
19樓：匿名使用者
老師告訴我們，初中的計算一定要把公式背好，重要的是加和乘，減和除可以化成加和乘，如果還是算不好，就用去括號法則，去完括號，就變成了小學的加減乘除了。
老師告訴我們一種方法：
有理數的混合運算，解題時應先觀察，審題，發現題中有哪幾級運算，有幾種括號，計算時先確定運算順序：先乘方，再乘除，最後加減，有括號的先算括號裡的，正確選擇運算途徑和運算律，可簡化計算，在運算的過程中要注意符號的變化，避免產生錯誤。
（老是用a4紙列印給我們的方法，不會錯的）
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提高古文成績的話強推 古文觀止 先自己逐字翻譯再對照書上的翻譯，而且裡面有很多有意思的見解和故事 個人覺得韓愈寫的賊好 然後裡面還有很多可以用在作文裡的素材啊，舉個栗子 韓愈在 原毀 收錄在裡面的小短文 中說bulabulabula 不用背原文，記下來觀點就可 頓時高大上有木有！而且你才高一，時間精...
我是初一上學期的我的數學很差怎麼才可以讀好
1 以課本為主 多看課本 課本上知識點推導例題 課後訓練等 2 以基礎練習為主 不要關注難題 多做基礎練習 只到把知識點全部理解清楚 3 整理錯題 把錯題反覆理解 解答 直到基本沒有錯題 那樣你考試也不會慌了 因為你基本都掌握了 也有信心了 初中數學相對高中來說是非常簡單的，如果你小學的基礎比較好的...
我是一名初三的男生，為什麼我的數學很差，每次考試都比語文差幾
首先要肯定你是個很上進的學生，在我看來你的學習方法出了一點問題，初中數學是非常簡單的，不要通過做很多的習題來提高成績 除非競賽 只要拿你的書好好看幾遍，並且把書後面的習題做幾遍就很熟悉了，要做幾遍哦。你沒靜下心來，你先把書上的基礎題做好，考試基本上沒問題了。再者你還小沒必要想到什麼工作的事。淨下心來...