1樓：幸福·邂逅
童年讀後感
童年，是快樂的，是幸福的，無拘無束，自由自在，不必管人世間的險惡紛爭，也不必管社會的黑暗腐敗……而高爾基的《童年》則是一個完全相反的例子，沒有孩子的天真，活潑，只有每天數不盡的工作，受盡外祖父的虐待，卻從來沒有抱怨過一句，讓我感慨萬千。
《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世後，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優美童話的薰陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產爭吵打架以及在生活瑣事中所表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。
阿廖沙就是在這種「令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地裡」度過了自己的童年。
阿廖沙的生活是多麼悲慘啊：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。
在外祖父家，他認識了很多「安安靜靜」的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的「小茨岡」 ——伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，儘管會被抽得紅腫。
但強壯的他，後來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了。
阿廖沙的生活多麼黑暗啊，就像他的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、鬥毆……。周圍的人貪婪、殘忍、愚昧。殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。
但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅強、善良，常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想醜惡現象屈膝的人。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著品嚐；想要什麼，就有什麼；被人欺負，家人會毫不猶豫地狠狠地教訓那人一番……但擁有著這些，我們似乎並不知足，我們總是奢求更多。因為，在我們眼裡，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。
我們多天真啊！的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到「人間」獨自闖蕩。但讀過《童年》之後，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。
從現在開始，我們應該珍惜童年，珍惜如今這美滿、幸福的生活
法布林是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學鉅著，他受到了全世界人民的尊敬和愛 法布林刻苦鑽研，犧牲了自己私有的時間去觀察昆蟲。《昆蟲記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蠍子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。
這給後世作出了很大的貢獻，使人類社會迅速走了現代文明。
法布林取得如此巨大的成就，並不是容易。他出生於農民家庭，從小生活貧困，靠自學先後取得多個學位。他前半生一貧如洗，後半生勉強溫飽，但法布林沒有向各種困難屈服，他勤於自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。
法布林一生最大興趣，盡在於探索生命世界的真面目，發現自然界蘊含著的科學真理。他正因為熱愛真理所以撰寫《昆蟲記》。
我多麼渴望像法布林那樣，到知識的海洋中去遨遊，到科學的世界去探索，去揭開自然界中的一個又一個奧祕，為人類造福啊！然而同法布林相比，我真感到羞愧萬分。法布林能在困苦的環境下研究昆蟲，平時我連做數學題都不認真，不刻苦，一遍做不出來，就不想動腦筋，有時還亂發脾氣。
讀過《昆蟲記》作者的生平和《昆蟲記》，我感受很深，《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發：在生活中和學習中，我們要學習法布林勇於探索世界、勇於追求真理的勇氣和毅力，無論做什麼事情都要像法布林那樣，要有一種嚴謹的科學精神，堅持「準確記述觀察得到的事實，既不新增什麼，也不忽略什麼」。做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮鬥
讀書筆記怎麼寫，3篇讀書筆記
2樓：但還是希望
寫下讀的書的名字，那本書的作者也就是主編，摘抄書上有的四字成語好詞，摘抄書上用了各種修辭手法的好句子，最後寫下自己讀了這本書的感想感受，就完成了。
3樓：小勇吳加小英
先寫裡書上的書名，再在主編就是誰寫的，再寫好詞好句，讀後感。
4樓：匿名使用者
童年一卡成一一口了人一下十丹一大堆作業啊啊啊啊我的意思？
讀書筆記20篇 20
5樓：倪桂蘭郭申
讀日日草有感
今天讀了一篇文章，我深有感觸，大概內容是這樣的：日日草覺得自己長得醜，沒人去欣賞它，便祈求過路的老爺爺讓它開出美麗的花，當滿足自己的要求時，孩子們變用手去摘它，日日草疼得眼淚直流。它又在哭泣，當老人再一次路過時，，日日草祈求老人讓它立刻長高，當滿足自己願望時，狂風大作，日日草被颳倒，渾身是傷。
它有在哭泣，當老人再一次路過時，日日草祈求老人變回原樣。老人滿意得點頭了。
這篇文章，是根據我們生活而寫的。比如說，
一個很醜陋無比的人，要變得美麗，變不惜一切代價，做整容手術，買保養品等，有用嗎？美麗不代表外貌，而是心靈美。
記住：心靈純潔比任何美。不求自己未有的，只求自己原本的。
6樓：愛de結局
【圓寂】
渴望絲絨般的手指
又憎恨那手指
留下的絲絨般柔軟
已經嘗過百草
痛苦不再具形狀
你是殷勤的光線, 特殊的氣味
髮式動作
零落的片斷
追蹤你的人們只看見背影
轉過臉來你是石像
從挖空的眼眶裡
你的凝視越過所有人頭頂
連最親愛的人
也經受不了你的光芒
象輻射下的岩石
自願委身為泥土
你的腳踩過毫無感覺, 因為
生存為了把自己斟滿了
交給太陽
先投身如淵的黑暗
沒有人能拯救你
沒有一隻手能接近你
你的五官荒廢已久了
但滅頂之前
你悠揚的微笑
一百年以後仍有人
諦聽【……之間】
只是一個普通的港口
短牆上許有星星點點花
許是一幅未成齡的炭筆畫
可能是這一陣大風
也可能是一種氣味
迷亂無根而生
意識的羅盤無針無向
好像你一腳
正踩著那磁場
然後你不斷回想
你一定錯過了什麼
究竟守候了你多年和你期
待日久的是什麼
就是套著腳印一步步回來
也不能夠
回到原來那個地方
你並不起身開啟窗子
一個姿態可能引起
相應的無數暗示
在平常的風雨之夜，想起
潮溼的雙腳
泥濘的路
在那不防備的時刻
將爪子搭在你背後的是誰呢
它不呼喊也不回答
或許它從未如此接近，只是
永恆在瞬間
穿過你的神經叢
猶如分開淺草和蘆雪的風
在始終說不出
在什麼地方你感覺到什麼
這是永遠不能重複的一種
消逝但又熟悉到，彷彿
在前生的溪水裡
你又浸了一次
【藍色的火焰（組詩）】
勿忘我藍色的火焰
跳動於鉛色的流冰之間
一本小書從手中滑下
尚未觸地
我已完成了
一次美麗的私奔
能夠說是你
僅僅是你嗎
明天的不期而遇
多年日記的索引
一記娓娓
一記默默的署名
或是一朵被記憶保鮮過
的生日禮物
從青春的籬牆蔓延至今
我記起這是好幾百年前的事了
好幾百年
靈魂一次次蛻殼
如何總被
這三個字灼醒
勿忘我勿忘我
誰忘了我
我又忘了誰
7樓：匿名使用者
《平凡的世界》 作者:路遙
8樓：匿名使用者
呵呵 我記得以前三國有個順口溜很搞笑，但好記，描寫很恰當。
皇叔是仁德的；愛民是如子的；特長是會哭的；眼淚是充足的。
孔明是偉大的；治國是有方的；用兵是如神的；放火是專長的。
龐統是可惜的；出場是很少的；長相是挺醜的；死的是很慘的。
雲長是紅臉的；鬍子是很長的；自負是肯定的；倒黴是遲早的。
翼德是莽撞的；粗中是有細的；嗓門是挺大的；睡覺是睜眼的。
子龍是完美的；大家是喜歡的；勝仗是常打的；受傷是沒有的。
孟起是英武的；單挑是不怕的；父仇是想報的；最後是病死的。
漢升是挺老的；鬍子是很白的；經驗是豐富的；射箭是神準的。
魏延是倒黴的；丞相是討厭的；反骨是天生的；造反是必然的。
姜維是好樣的；文武是全才的；打仗是很行的；失敗是可敬的。
阿斗是幸福的；吃喝是不愁的；操心是從不的；強項是玩樂的。
孟獲是皮厚的；造反是沒完的；被擒是經常的；總算是投降的。
曹操是奸詐的；性格是多疑的；手段是毒辣的；下手是無情的。
仲達是小心的；耐心是很好的；大器事晚成的；子孫是厲害的。
郭嘉是可嘆的；才華是出眾的；英年是早逝的；孟德是痛哭的。
楊修是有才的；缺點是多嘴的；風頭是愛出的；被殺是難免的。
張遼是厲害的；死黨是關公的；有勇是有謀的；小孩是嚇到的。
許褚是強悍的；外號是虎痴的；作戰是玩命的；絕招是裸奔的。
典韋是大意的；喝醉是不對的；雙戟是被偷的；戰死是壯烈的。
孫權是中庸的；父業是繼承的；鬍子是紫色的；眼珠是進口的。
周朗是俊美的；老婆是漂亮的；水戰是擅長的；火氣是不小的。
魯肅是老實的；為人是誠實的；荊州是常跑的；結果是徒勞的。
陸遜是斯文的；做人是低調的；本事是不小的；前途是無量的。
甘寧是錦帆的；水賊是做過的；劫營是拿手的；兵多是不必的。
周泰是忠心的；護主是拼命的；傷疤是暴多的；吳侯是稱讚的。
二喬是可憐的；運氣是不好的；丈夫是早死的；守寡是痛苦的。
呂布是英勇的；畫戟是無敵的；人品是不佳的；勒死是可惜的。
董卓是萬惡的；諸侯是共討的；好色是成性的；下場是可悲的。
貂蟬是絕色的；容貌是動人的；風華是絕代的；紅顏是薄命的。
袁紹是兵多的；糧草是充足的；實力是雄厚的；用人是不當的。
袁術是不智的；玉璽是騙到的；稱帝是冒險的；時機是未到的。
什麼是讀書筆記？怎麼寫？要寫些什麼內容？
9樓：快樂女孩包青天
讀書筆記是人們在讀書時為幫助記憶而寫的一種應用文體。自古以來，我國的文人、學者都很重視做讀書筆記。做讀書筆記既是消化書本知識的有效手段，又可以積累有用的材料，訓練思維的邏輯性和條理性，提高分析問題和解決問題的能力。
讀書筆記，它不重在於你寫了多少篇，寫的怎麼樣？關鍵是你是否在讀書時善於做讀書筆記呢？明確做讀書筆記對你來說有什麼意義？
你的目標是什麼？因此，我們在檢查教師讀書筆記的時候，不僅檢查教師寫了多少篇？更重要地是看教師讀書筆記的內容，所表現出來的讀書反思、讀書方法、讀書經驗和讀書目標等。
讀書筆記不是把一本書的要點記下來就算。先記下這本書有多少篇，內容主要講什麼的。再記下其中的要點是什麼，還要寫出自己對這些要點的看法，寫出自己的意見。
還摘出其中精彩的話，說出自己的看法，最後提到改正書中文字的脫誤。從「三讀其辭而悲之」看，「三」字虛數，表示反覆讀。可見韓愈碰到其中精彩的話，不是看過就算，是要反覆讀的。
這就是韓愈寫的摘要的讀書筆記。裡面確實摘記了要點，但還要寫出自己對這些要點的看法，包括表達出自己的感情。還要對全書的內容作概括的說明。
那就不光把一本書讀過就算，讀後還要思考，從全書的內容到精彩的篇章，到精彩的話都要考慮，直到對書中的錯字都不放過。從這裡，我們既可以學習怎樣寫摘要的讀書筆記，還可以學習他是怎樣讀書的。
寫讀書筆記，寫10篇讀書筆記
這個假期，我讀了美國作家海明威的 老人與海 故事的主人公桑地亞哥是個硬漢子。在連續八十四天沒有打到一條魚後，他終於發現了一條巨大的大馬林魚。老人費盡心力把魚扎死。然而，一群嗅著血腥味而來的大鯊魚撲了過來。最後，老人憑著頑強的意志勝利返航，儘管拖回的只是一副光禿禿的魚骨架 我被這個故事深深地打動了，在...
讀書筆記怎麼寫呀，讀書筆記怎麼寫啊
讀書筆記怎麼寫呀如下 2 提綱式。把讀物中主要的意思編成提綱寫下來，要表達出主要內容和次要內容。3 摘錄式。把讀物中有意義的話 精彩的描寫等摘錄下來，包括詞語 句子 句群 段落，供平日熟讀成誦。4 心得式。把閱讀文章後的心得寫下來，記下讀了什麼書 文章 書中哪些內容對自己教育最深，使自己在思想認識上...
讀書筆記的大概格式怎麼寫，怎麼寫讀書筆記？格式要求有什麼？
回答我們讀書的時候，把書中重要的 或者有疑問的地方，用各種符號 例如直線 曲線 括弧 三角 問號 等等 勾劃出來，或在書的空白處寫上批語，這種筆記，就是符號式筆記。做符號式筆記需要注意以下幾點 1 所讀的書必須是自己的。圖書館的或借別人的圖書，不應該亂批亂畫。2 每一種符號所代表的意思，自己應該固定...