1樓：匿名使用者
小明走到4樓時,劉大爺走到2樓，實際上小明走了三層樓，劉走了一層樓。
即小明走三層的時間等於劉走一層的時間。
小明家在10樓，要走9層樓，那麼此時劉應該走：9/3*1=3層。
即劉的家在第四層。
2樓：靉靆丿
從題目中可以看出來,小明的行走速度是劉大爺的兩倍,
所以當小明到達10樓時,劉大爺應該只走了小明的一半,
也就是到了5樓
3樓：流星不滅星辰
劉大爺住4樓
小明到4樓，劉大爺到2樓
本身就在一樓所以小明走了3個樓層的路，劉大爺走了1個樓層的路小明在10樓那就是9個樓層的路
9/3＝3
所以劉大爺就是走3＊1個樓層的路
所以劉大爺家在4樓
4樓：匿名使用者
(10-1)/(4-1)*(2-1)+1=4(樓)
5樓：冰琳紫藤
住4樓小明的速度是劉大爺的:(4-1)/(2-1)=3(倍)
因為小明家在10樓
所以劉大爺家在(10-1)/3+1=4(樓)
6樓：匿名使用者
4樓（我們老師曾經講過說一般一樓沒有樓梯，所以就等於是小明走3層爺爺走一層，用這樣向上加得4+2*3=10，所以爺爺是2+2*1=4
我知道他們都得5，你考慮一下。
7樓：一武所知
小明到4樓是爬了三層樓梯，此時劉大爺走到2樓，爬了一層樓梯，所以小明速度是劉大爺的3倍。
小明到家10層是爬了9層樓梯，此時劉大爺爬了9/3=3層樓梯，也到家，所以劉大爺家住4層。
8樓：
住4樓劉大爺從1樓到2樓，走了1層，
小明從1樓到4樓，走了3層，
所以，小明的速度是劉大爺的3倍
小明走到10樓，走了9層，所以，劉大爺應該走了3層，即走到了4樓。
9樓：匿名使用者
一樓是沒有樓梯的，小明走了4-1=3（層）時，劉大爺走了2-1=1（層），小明的速度是劉大爺的3倍。小明走了10-1=9（層），9/3=3，3+1=4（層）
答：劉大爺住4樓
10樓：瞳化琞彍
4樓小明走到4樓時，它實際只走了3層；同理，劉大爺走了1層。他們的速度比是3：1。小明住10樓，要走9層，9：x=3：1，x=3 3+1=4（樓）
11樓：
5樓小明4樓 大爺2樓
小明8樓 大爺4樓
小明10樓 大爺5樓
有道數學題不理解，求大神告知
12樓：匿名使用者
把x=1帶入，即可。
13樓：
梯形的上底和下底，說樓梯把你弄暈了，其實就是普通的梯子，梯形的，兩邊是扶杆，中間有橫樑，上窄下寬呈梯形狀
我有道數學題不會做，求幫助(題目見下圖)。
14樓：匿名使用者
^^f'(x)=(x^2+2x)e^x+x^2+2x=(x^2+2x)*(e^x+1)=[(x+1)^2-1](e^x+1)）
可見當 x>0或x<-2時，f'(x)>0.函式單增，
-2<=x<=0時，f'(x)<0.函式單減
而 f(-4)=16/e^4-64/3+16+1<0, f(-3)=9/e^3-27/3+9+1=9/e^3+1>0
可知f(-2)>0, f(0)>0,
根據零點定理：
顯然f(-4)*f(-3)<0
所以 k=-4
f'(x)=(x^2+2x)e^x+x^2+2x=(x^2+2x)*(e^x+1)=[(x+1)^2-1](e^x+1)）
所以，在x1=-2，x2=0為駐點
而f''(x)=(x^2+4x+2)e^x+2x+2
則f''(-2)=-2e^(-2)-2<0.函式取得極大值 f(-2)=4/e^2-8/3+4+1=4/e^2+7/3
f''（0）=4>0.函式取得極小值 f(0)=1
各位，我有道數學題不會，請求幫助！ 20
15樓：我的監管
你明天再存入6000元或多於6000元，就達到了日均資產5萬元！而且你以後要一直保持賬上有5萬元。保證有5萬元存著不取。多餘的錢可以自由存取！
16樓：翠柳清茶
現在你有4萬4千元，再存入6千，即達到5萬元，如果20天內不作任何支出，就能符合近20天資產不低於5萬元的要求。
17樓：匿名使用者
目前我帳上有44000元，這二十天資產不能低於50000元，請問明天應該再存多少錢
情感問題，不知道該怎麼辦了，求助
很簡單，分了吧 我要是這女孩，矛盾到最好絕對選擇分手 我父母也不許我找外省的，我的親人也是，所以我大學選擇不談戀愛，別說我沒想法，連追求真愛的勇氣也沒有，這麼大的人還被家人困著，父母，養育了二十多年的父母不是說放棄就能放棄的，說離開就能離開的 別人認為這女孩會為了你而放棄家人，你覺得嫁到外省不是背叛...
不知道該怎麼辦，不知道該怎麼辦了？
我的建議是不要去，現在社會比較亂，一個女生出遠門，比較不安全，如果他真的為你好就該說，等他不那麼忙時，過來看你。你也說了，你們關係沒定，你去看他，到了外地你怎麼辦？吃住，你都考慮清楚了嗎？而且，你應該考慮考慮父母的感受，你父母連見都沒見過他，怎麼可能放心讓你去找他？你去找他了，你父母在家裡的心情是怎...
不知道該怎麼辦了，我不知道該怎麼辦了？
這是學校教育的弊端，使學生的人格不得到全面的發展，在學校裡面呆的久了，人會變的敏感多疑，與人交流成為當代學生的一大難題，尤其是一些高中學校實行封閉式管理，更使學校獨立於大社會以外，成為畸形小社會，沉重的學習壓力，日復一日的學習，使學生很少有時間投入到充滿樂趣的活動中去，生活內容變的枯燥單調。這樣的生...