1樓:花小染
哪位大哥大姐喲,邱老師佈置的這個作文,早過了吧,發都發下來了
2樓:手機使用者
這個不是參賽作文嗎?
花開無聲什麼意思
3樓:匿名使用者
你好,很高興為你回答,花開無聲是指做事默默無聞,勤勤懇懇不炫耀。
寫自己打籃球很牛逼的作文600字,急
4樓:厲害了哥
在我們班,大bai家公認最du
愛好籃球的還是莫過於我了
zhi。有時
dao為了打籃球,我連飯都
花開無聲電子書txt全集**
求花開無聲作文,要寫敘事文!600字以上!急!給採納!這父母對你的愛的 30
寫作文有哪些好的方法
5樓:青色櫻
1.可以備一本大一點,厚一點的本子,走到哪兒帶到哪兒,可以用來做讀書筆記,摘抄好詞好句,或者旅遊的時候看到美麗的景物描寫下來,久而久之,文筆會提升,好詞好句積累下來,寫的作文會更美。
2.多看一些古詩詞,唐詩宋詞元曲,其實都可以成為你寫作文的素材,加入一點古詩詞的元素,整個作文也會提升一點。不過不要全部抄上去,選擇最最合景的一句詩詞就好,不要太多。
3.一篇好的作文不是隨大眾流的,當所有人都是千篇一律,枯燥無味的作文,有一篇有新意的作文,會成為一篇很好的文章。
大致就是這些了,希望對你有幫助。
6樓:武夷山大道
其實都是老生常談的那些,關鍵是自己要去實踐和積累.
就我個人來說的一點心得是
1、多讀書,做筆記.
2、好文章可讀性一定強,就是讀得很上口,自己寫了文章後,反覆讀幾遍,修改到感覺自己讀得滿意為止.
3、觀點或說敘述方法不流於俗套.
做到這幾點就差不多了.
7樓:匿名使用者
「作文、作文,作得頭疼。」怎樣寫作文呢?面對這個問題,相信無論對於國內的孩子還是我們這群海外的孩子都是一個大難題,一個困擾大家很久的大難題。
但所幸的是,國內的孩子,面對寫作文,即使再難也會七拼八湊地給你寫上一大段。可憐的是我們這群海外的孩子,在缺少語言環境,缺少時間的情況下,又要讓他們接觸陌生的寫作。這無疑又加重了他們學習的負擔。
這「寫」吧,孩子犯難。不「寫」吧,老師犯難。這學習語言哪有光聽、讀、說,不寫之理。
下面結合自己的教學經驗,談談自己的點滴體會。
一、擦亮慧眼,從身邊尋找作文材料
俗話說「巧婦難為無米之炊。」孩子們常常會在拿起筆寫作文的時候,顯得茫然不知所措。孩子們經常會抱怨著:
「我沒有東西可以寫」,「我不知道該寫什麼」。在這時,老師的首要任務便是要幫學生找到習作的素材。針對不同的學齡水平,可以區別對待。
例如教學中文教材第四冊的班級中,針對孩子的年齡特點,我拿出了自己心愛的玩具貓,然後用已有的材料指導學生講一段話,要求根據從頭部到尾部的順序講清楚,讓學生個個有話可說,讓他們覺得作文原來並不難,只要把自己的看到的和感受寫好就行了。此外在看圖寫話上,要求做到先來講,後來寫的過程。這樣一來,一方面鍛鍊了學生的口頭會話能力,一方面又幫助學生練筆。
其實,文章的素材生活中處處都有,在高學年的班級裡,就要求孩子自己去尋找作文的素材。如:郊外的旅行,學校舉行運動會了,學校組織去工廠參觀訪問了……老師若能有意識地提前給學生輔導,學生當然能學會有目的地觀察生活,去抓住生活中感人的鏡頭。
因為這些材料來自大家熟悉的真人真事,同學們也自然而然地會從五彩繽紛的生活中去尋作文的源頭。
二、利用範文,讓孩子學會模仿學會創作
有了材料,不等於就能寫出好的文章,寫作文方法的指導是學生作文的柺杖,對於我們海外學中文的孩子們,我提倡學生模仿和借鑑範文。如今海外學中文的孩子們普遍存在著以下幾個問題。
1、詞彙缺乏。比如在寫作時形容「開心」的事,通篇都是「開心」,沒有考慮到別的形容詞。
2、句子不通順。在學習中我們的孩子們雖然掌握了一定量的詞語和句型,但是在碰到寫作時,運用這些詞語和句型的時候,他們往往會先在腦海中構造一個日文的句式,然後把它翻譯成中文。例如「書我讀了」(正確是「我讀了書」)、「我吃先」、「我走先」等(正確是「我先吃」、「我先走」)。
3、觀察力不夠,描寫不深入。例如在寫人物作文時,對描寫人物特點時,沒有舉例具體說明,缺少人物的心理活動。
針對以上一些特徵,如果選用一些同年齡孩子的佳作,印發給學生閱讀,對文章中好的手法或好的構思作適當的評點。這麼一來既增加了學生的閱讀量,又給不會讀書和寫作的同學作一點指導。日積月累,他們自然會掌握不少新的形式。
三、多看、多讀、多記,多積累
寫作是一種創作。要寫好作文的關鍵在於,觀察積累,記憶儲存;從說到寫,推敲修改,多讀勤寫。在教學中,我建議學生們多多閱讀,在條件允許的範圍內,讓學生多收集模範文章和剪報,抄寫和背誦好詞好句好段,讓他們記熟和運用。
熟能生巧,經過練習,筆頭熟了,素材多了,寫起文章來也就能得心應手了。海外孩子學中文不是一個簡單的過程,但我相信只要下定決心肯學,一定能學好
關於物理《無聲的世界》作文以上很急
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