1樓：正氣長春
如果該學生使用暴力或者威脅的方法，和同學要了一部手機，其行為涉嫌搶劫無疑。
根據法律規定，犯搶劫罪，14週歲就要承擔刑事責任。
根據《刑事訴訟法》規定，犯罪嫌疑人從被拘留到提請檢察院逮捕，最長時限為三十日，加上檢察院審查的時間七日，這樣下來在最長三十七日內就會決定是否批捕。
如果不批捕，公安機關就要放人。
現在只有十七天，因此，還須等待。
2樓：蘇源刑事辯護
1、 當務之急不是公安放不放人，而是應當把事情搞清楚：到底是不是屬於搶劫。
2、如果自己沒有這方面的能力，可聘請律師幫幫你，如有需要，可以到我們江蘇蘇源刑事辯護中心來看看。
3、如果構成犯罪，當前最好的辦法就是認罪、賠償、取得被害人家裡的諒解，早日辦理取保候審。
4、如果構成搶劫罪，不管取保不取保，都要走刑事訴訟程式。最好在檢察機關做不起訴處理，實在不行，也要在法院爭取判緩刑。最好請個律師幫幫你！
5、小孩才十五歲，犯錯可能是一時的衝動，現在能幫他的，只有他的父母。而且這個年齡，也確實需要幫幫他！
3樓：
強要 就是 搶劫 判死啦 性質惡劣
我家孩子今年十五今年十五歲了是個男生他們從學校回來說他周圍的同學都很煩他
4樓：那一年
是不是真的煩他呢？這點您要搞清楚，因為有可能是孩子青春期的性格改變或學習壓力或生活方面導致的一些心裡反常。所以，找到問題的關建點才是第一位。
5樓：水傻脫
你只提到他周圍的同學都很煩他，只能看出他不招人喜歡！那你是想諮詢什麼呢？
作文:某大學上課所有同學交手機事件,一片篇800字
6樓：匿名使用者
近日，武漢大學信管學院擬實行“上課前所有同學上交”政策。雖然還只是想法尚未具體實施，但“大學生上課是否該使用”一時間成了該校學生討論的熱點話題。 武大相關院系員表示，如今校園內同學們上課玩的現象比較普遍，很大一批同學看是一 種不自覺行為，更多的是一種習慣。
收並不是杜絕同學們玩，主要是想讓大家養成一個不依賴的習慣。“我知道阻力會很大，但可以先試試看，摸著石 頭過河，有問題再慢慢改進。”該員稱，他們一直在探索提高同學們學習效率的方法，讓大家學得有效果，然而這是一個循序漸進的過程。
據瞭解，上課交並不是武大首創，此前已有不少國內高校推行過同樣的措施，比如中國石油大學 石工14-7創新班的“零課堂”。武大學生對於信管學院的這一想法討論極其熱烈，贊成、反對的都不少。有同學稱，提高上課專注力還是靠自覺而不是靠強 制，就算收也希望是自願上交。
這個觀點得到了許多學生的贊成，他們認為萬事靠自覺，因為學院用再多措施，學生總有辦法針對。 持支援態度的同學則大多表示收能還課堂一個安靜，“上課時經常聽到響，就算調成震動隔 得近的也能聽見。”該院大二學生趙麟告訴記者，有時同學在上看到有趣的訊息或新聞轉給他，或在班級裡討論，他也會不住拿出看看，這樣一來聽課 就沒法集中精力了。
“我屬於不太能管住自己的，交了一了百了，就只能認真聽課了。”他笑著說。 記者瞭解到，武大學生針對這一問題發放了調查問卷，共**有效問卷份。
資料顯示，35% 的學生上課經常用，41%的學生每節課都用；大多數學生是用社交、拍ppt、查知識點；73.2%的學生認為大學課堂應該使用，51.6%的 學生表示上交合理但應自願上交。
剛入一年級小學生自我介紹
7樓：匿名使用者
老師好、同學們好：
我叫。。。，今年6歲啦。
我是一個十分活潑的
8樓：精銳春申***
姓名、年齡、愛好、理想等
小學生主要事蹟 三好學生的
9樓：菲特醬有愛
姜欣儀同學是德清縣實驗學校401班學生。自入學以來一直品學兼優、多才多藝、能力突出，每學期均被評為校五星少年、全優生，一直擔任班級中隊長職務。在學校、老師的關心、教育和幫助下，在父母支援和自身的努力下，姜欣儀同學一直都很優秀。
她德智體美勞等各方面全面發展，能嚴格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進步，並在許多方面都取得顯著的成績。
一、學習勤奮，成績優秀
姜欣儀同學在老師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的進步。在老師的鼓勵和薰陶下，對源遠流長的中華文化十分熱愛，她養成了愛好閱讀的好習慣，較早便廣泛閱讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面，並注重學有所用和學習創新，勇於實踐，不斷進行寫作鍛鍊。其中撰寫的作文習作《回報》發表在了《小作家》雜誌上，平常經常有習作釋出在班級部落格《實驗春暉》上。
經過辛勤的努力，姜欣儀同學的學習成績始終名列班級前列，每個學期都被評為全優生，在校數學競賽中也多次獲得佳績。
二、待人熱情，尊敬師長
姜欣儀從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評，曾被評為德清縣“行為規範小標兵”。姜欣儀發自內心地尊重與敬愛老師，是她們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進步。
姜欣儀能真誠的對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，儘自己所能地幫助他們。她以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支援，每一學年她都被同學推選為班級的中隊長。特別是在今年的“5·12”四川汶川大**發生後，她不僅關心著災區受難的人民，為他們傷心流淚，而且拿出了自己積攢許久的零用錢，捐獻給災區，表達了自己的一份愛心。
三、能力突出，工作出色
姜欣儀同學從一年級開始一直擔任班級中隊長工作。對於學校大隊部佈置的各項任務，她總是積極認真地去完成，力求快而好。在班主任老師的指導下，她組織了多次中隊活動，如跳蚤市場、交通安全教育、稅法知識競賽等有意義的活動，不僅活躍和豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力。
另外她積極出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛鍊能力，奉獻社會。
四、愛好廣泛，素質全面
姜欣儀不僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。在每一年的校田徑運動會上，都能看到她矯健的身影，在跳躍、在奔跑、在拼博，為班級爭取榮譽。經過勤學苦練，她寫得一手端正秀氣的好字，每次出班級的黑板報時，她都積極畫報花、寫字，並且在縣寫字比賽中榮獲四年組三等獎。
姜欣儀愛好**，樂感好，堅持利用課餘時間練習電子琴。此外還參加了校合唱隊，其中小合唱《螢火蟲》還參加浙江少兒頻道《炫舞春天》的節目錄制。
姜欣儀同學開朗自信，樂於助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生幹部，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。
這些範文都寫的很厲害，你可以根據自己的情況，修改就好，主要就是幾個方面寫，思想品德上，學習上，生活上，課餘中。
10樓：手機使用者
陳宇翔同學是德化第二實驗小學五年2班的一名學生，他是個全面發展、樂於助人、勤奮好學的好學生。在班裡擔任著班長職務，一直以來被評為三好學生。一、品學兼優，熱愛學習 陳宇翔同學勤奮學習，立志成才，總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。
他從小就懂得要講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛學習，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動。學習上，他求知慾強，敢於提問，對所學的知識能理解地掌握，學習成績優異。課外，他不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野。
可見，決定自己命運的不是天生的才智，而是後天的不懈、勤奮。他能有今天的成績最主要的是因他有堅忍不拔的毅力和執著求學態度決定的。二、老師的助手，同學的榜樣。
陳宇翔同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和薰陶，在學校看見誰有了困難他會毫不猶豫的伸出熱情友愛之手，幾年來，他勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，同學的好朋友。他立志要為同學們服務。實踐證明他每時每刻都在履行自己的諾言。
三、勤學苦練、全面發展。 陳宇翔同學能夠珍惜榮耀，努力自強自立，自覺培養自己各方面能力，培養各種興趣愛好，積極參加各類競賽並獲得各種獎項。 陳宇翔同學以優異的成績、認真負責的工作態度和熱心助人的好品格，贏得了老師和同學的一致好評，他的確是個全面發展的好學
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