1樓:呆呆學姐
而另一個宿舍的同學可能就是每天窩在宿舍裡邊兒玩手機,也不出去與人交往,他認為那就是自己的小世界,不希望出去和別人交往,徒增一些無趣的煩惱。在大學裡邊兒不同的生活習慣,就為工作以後的行動奠定了基礎。畢業選擇工作的時候,肯定是在大學裡邊積極的同學會有機會得到一個好工作,而那一些佛系的同學就不會這樣了。
說到底,人和人的差距都是憑自己的努力,如果你對生活有一個積極向上的態度,那你一定會一帆風順的。
2樓:啦翀
當然了你們的專業是很重要的,不管你進去一個什麼樣子的學校,但是選擇一個好的專業是至關重要的事情。就像我們這個專業,如果以後通不過司法考試的話,我想到時候肯定會完犢子了。而且還有你自己在學校的努力,其實大學就是一個小社會,如果你在上大學的時候都變得特別的圓滑,我想出身社會的時候,人際交往應該不是問題。
到時候你肯定會靠你張嘴就會獲得一個不錯的機會,但是如果是那樣木訥的人出去的話,我想肯定不會有很好的結果。
3樓:識局盯攪嬸以
畢業大學生找工作永遠是一個炙手可熱的話題。面對就業不同的人想法都不一樣,他們的差距也就此拉開。那麼是什麼導致同進一所大學的同學在畢業就職時產生差距的呢?
首先我們應該清楚,每個人對未來的要求不同,對自己的人生規劃也有不同的觀點,每個人的能力和知識也有差異,自然差距也就拉開了。有些人選擇考研,希望有更多的學識來為自己的未來鋪墊地更好。有些人選擇外企工作,根據自己的專業來選擇工作。
有些人茫然而沒有目的,再就業問題上沒有想法,最終雖是以大學生之名卻找不到一份體面的好工作。這些我們都應該理解,但無疑的是大學期間我們應該認真學習,不應該也沒有束縛為理由,荒廢自己的學業。要多考各種證書,為以後的工作鋪好路。
如今社會就業壓力越來越大,我們應該以平常心去面對畢業後的就業問題。學識和能力才是攀得高峰最好的資本。
4樓:活見鬼
就是因為不同的人在大學裡,他的奮鬥目標是不一樣的。的
剛進大學的時候認識有兩位學長,一個學長就認為大學就是該玩該鬧的時候,不然的話,人生有什麼意義?認為在自己最年輕的時候,不盡情的享受,等到老了怎麼能享受得了。
所以他的大學時光,總是和自己的夥伴一起聚會唱k,連學校裡的圖書館都很少進去,有一次開玩笑對我們說,不知道學校的圖書館在哪。,
但是另一個學長,他的想法就不一樣了,他覺得年輕就是該奮鬥的時候,如果這時候,荒廢了自己的學業,那麼等到將來就不會有機會可以獲得這麼多唾手可得的知識。
後來等到,兩位學長都大三,要找工作的時候。
那堅持在大學學習的學長,沒有去招聘會就已經獲得了一份很好的工作,因為在平時的學習當中認識了一些人,被介紹到了一個公司,
另外一位天天玩樂的學長,在招聘會中的表現不是很好,也沒有獲得工作,畢業就失業了。
5樓:高中武老師
這是多方面的因素造成的。
第一點,你們兩個人所考取的大學,層次應該就是不一樣的,高中的時候可能是一個班,但是,考的分數卻決定了你們未來的方向。
比如說有的同學考上了211,985類的名校,有的同學只是考取了一個普通的高校,雖然說你們兩個的分數,可能相差無幾,但是在層次上卻差了一大截。
當然,這也不是決定因素。在大學的發展要取決於個人,有的人在高中的時候很優秀,但是到大學卻隕落了,因為在大學不僅僅考驗的是學習,而且更多的是綜合能力的體現。
比如說你要參加各種社團活動,要去組織一些活動,這個時候考驗的是你人際交往能力和組織能力。很多人在大學期間,就得到了充分的鍛鍊,所以在這方面又有很大的差距。
畢業的時候又是一大難關,當你走出自己的學校的時候,學歷是自己的門臉,但是面試的時候也是自己能力的體現。
6樓:愛齊藝
大家從高中畢業進入大學,與同校學生相比又站在了相同的起跑線上,然而畢業之際就是拉開差距之時。
剛入大學之時,各種新鮮,沒有了老師,家長的管教,大家開始逃課,上課玩手機,各種不認真聽課的行為都出現了,或許剛開始你還會像高中一樣課前預習,課後複習,慢慢的,就會被身邊不愛學習的同學給同化了,於是,在專業課這方面,你就逐漸的被那些上課認真聽講,下課泡圖書館的同學落的老遠,憑著小聰明考試的時候突擊一下,作弊一下,期末考試60分飄過,就很滿足了,然而這就是這專業知識上的差距。
經歷空白的簡歷,就會使大家在找工作的時候,給面試官留下的第一印象大打折扣,你在大學改提升的能力沒得到提升,該考到手的證書也沒有,那麼你有什麼優勢去讓別人錄取你並且委以重任,試看那些優秀的人,哪個不是綜合能力強的。
7樓:詬湊謨琅
同一所大學,人當然不同了,有的人勤快,有的人懶惰,有的人總是喜歡著拿高工資,卻做著閒適的工作,有的人卻不這樣想,腳踏實地的做起,一定會有自己的一番出路。
人,不要好高騖遠,大學生畢業後總喜歡想著做輕鬆的活,工資高還要五險一金,而那些苦累的活,則丟著嫌棄不做。
與其在職場上累死累活,還不如在家裡坐著打打遊戲,看看電視快活的多,等著機會來到你面前,其實那都是不現實的一件事,如果你這樣想,那麼你必將被社會、生活淘汰,你不是富二代、官二代,你只有依靠自己的雙手從一點一滴做起來,這樣你才能夠有成功的機會?
8樓:王港
上了大學,有的人感覺到兩個人將在同所大學裡就不會有太多的差距,但是他們這樣的想法往往是錯誤的,因為上了同一所大學,有的人或許會繼續為了學習,努力拼搏,但是有的人開始放鬆,每天無所事事,只鑽研於愛情之專研與玩耍,正因為這個原因,導致他們兩個人差距越來越大,最後是的他們兩個人剛宜必業學的工作時候就拉開了差距。
想一想有的人在大學裡他們大學四年只是純粹的談戀愛,只是純粹的玩耍,他們從來沒有把心思放在學習上,但是有的人不一樣,他們在大學四年也幹了很多的事情,比如說他們選擇去考取英語四六級,他們選擇去考取計算機二級等等更多的證書證明了他們的能力,也證明了他們確實比那些大學裡荒廢四年的學生要強很多。
而且有的人咱們在大學的時候雖然說沒有將時間放在學業上,沒有將精力的放在學習上,但是他們還是努力的鑽研與自己能力的提升,我想正是因為這個原因,他們在剛畢業學的工作的時候,他們有比別人更高的工作經驗,因此他們和別人拉開差距是很正常的。
9樓:木偶與風鈴
我覺得可能有以下兩方面的原因。首先是因為他們之間的能力的差距,雖然是一起進入大學,學習同專業的同學。
但是可能有的同學是學生會、班級的幹部,學習成績也相對來說比較優異。這類同學很容易進入到一些知名的企業,工資比較高,發展的也比較快。
而有的同學只是碌碌無為,終日沉迷的遊戲之中,混畢業證的存在。大學期間什麼東西都沒有學到,用人單位問他一些專業術語的時候,他什麼也答不上來。只能屈居於一些待遇較差,招聘比較困難的私人企業。
還有一方面的原因,那就是因為這些同學的背景不一樣。我們上大學的時候就有一個和我同班的福建籍同學,每|次考試的時候都排在我們班後幾名,成績特別的穩定。
一些集體的活動他也不積極的參加,可是他的爸爸是一個銀行的行長。到了畢業之後,也不管專業對不對口,他就稀裡糊塗的進入到了某大型銀行。
現在定居在北京,聽說已經在銀行混到了中層領導的職位。可以說仕途一片坦蕩。自然而然的就和其他同學拉開差距。
為什麼一同進入大學的同學,從剛畢業選擇工作就拉開差距?
10樓:諾諾
前不久,一位來自211學校水利專業的a同學參加了求職鹿「第二期自我認知讀書營」,開課前,他通過自己的故事向我們提出一個問題:
為什麼一同進入大學的同學,從剛畢業選擇的工作上就拉開了差距?
秋招期間,a拿到了一個本地中等規模企業的offer,月薪4000。儘管自己對於這份工作並不是非常滿意,但又苦於沒有其他更好的選擇。
b是a的大學朋友,他們在大學裡的成績相當,常常一起泡自習室。
b在去年的秋招中斬獲了多個網際網路公司的offer,最終選擇了今日頭條的產品經理一職,月薪10000+。
雖然第一份工作的選擇並不能決定人生的高度和精彩,但大學開始時同一個起點的他們,確實在畢業的轉折點出現了不同的機遇。
a同學感到非常地不解,為什麼大學同樣的起點、同樣的努力,卻換回了不同的結果?
這其實並不只是a同學的問題,無數的大學生在大學畢業時才發現,在潛移默化中自己與周圍同學的差距已經拉開了許多,不知道發生了什麼就被別人遠遠甩在了身後。
在與a進一步溝通後,我們發現b早在大二就確定要在未來從事網際網路公司的產品或者運營。
求職鹿的老師是這樣回覆a同學的:
其實,有沒有一個明確的目標方向區分了絕大多數的大學生。
用「走一步看一步」的心態學習,看似也很忙碌,但是其實始終沒有形成個人的核心競爭力。
而很多時候,選擇比努力要更重要。
在中學期間,優秀者的邏輯是「學生思維」:只要通過課前預習、課上認真聽講、課後複習補課拿到好成績,就是優秀者。
這是一條非常清晰明確的發展路徑——只要你努力學習,就能達到「優秀」的標準。
但上了大學,學生進入了一個「小社會」,優秀者的邏輯發生了變化,我們稱之為「職場思維」——僅僅通過埋頭苦讀得來的好成績,不再是唯一的「優秀者標準」,優秀者的標準變地更加多元化和個性化。
從這個時期開始,每個學生開始有了適合自己的職業定位與發展路徑,比如b同學,雖然成績平平,但因為b在早期明確了自己的職業定位,把時間和精力主要都用在了產品經理的職業發展上,四兩撥千斤,以最高的效率實現了個人的「大學逆襲」。
在服務了數十所大學的學生後,我們發現大多數大學生(甚至一部分老師與家長)的思維依然沒有走出中學的框架:仍然在以「學生思維」應對「職場思維」,以為進了大學把功課學好就萬事大吉,就能坐等畢業後的高薪工作。
但現實中,如果你想在畢業時不被同齡人out出局,這對於優秀的你來說是遠遠不夠的。從「學生思維」到「職場思維」是一個讓自己的世界觀越來越立體的過程,是從二維世界拉伸到三維世界的過程。
從專業的角度來講,想要培養「職場思維」、確定職業方向,最難的其實是科學地認知自己和了解各崗位、行業。
說起來容易,要想真正落實職業定位,未入職場的大學生需要具有系統理論基礎和豐富實踐經驗的資深從業者的指導。而在中國,這樣的人其實並不多,收費也高,一般每小時500元—1000元左右。
所以,在以往,真正有效的「職業規劃」其實是面向有一定收入的職場人士的,生活費不多的大學生很難享受到「專業且科學的職業規劃」。
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