1樓：匿名使用者
可以試試給他足夠的金幣
2樓：沙魯法爾
關於品德，是沒有一個標準的固定的條件以及標準的，正如同每個人心目中關於正確，正義的定義都各不一樣，每個人心目中對於好人壞人，品德好壞的尺度要求都不一樣。
個人覺得沒法統一衡量。
但不建議用試探的方式來測試對方的品德，因為這不但得出的未必是真實的答案，同時也很容易傷害感情，並且侮辱對方的人格，也侮辱自己看人的眼光。
想要評價一個人是否適合做你的良師益友，唯一的方法，就是在日常的相處中，擦亮眼睛，聰明的觀察，默默地獲得結果。
對於別人來說是好品德的人，未必就是適合當你朋友的人，這除了社會約定俗成的標準評價之外，其實還有對於你個人的適合度的問題。
世界觀，人生觀不同的人，對於品德的要求，和偏好，肯定是完全不同的。
怎麼衡量一個人的能力，價值，品德？
3樓：大羅運營官
可以往這兩方面來判斷：
主要有兩種：一種是真偽的判斷，又叫事實判斷；一種是善惡的判斷，又叫價值判斷。前者在於判斷某物是否為真，後者在於判斷某物是否為善。
前者判斷某物是否符合客觀，後者判斷某物是否符合主觀。用金錢或財富來衡量一個人是否成功，是用事實判斷來代替價值判斷。對事實的判斷僅是對物是否符合客觀實際的一種認知；而對價值的判斷則是對這一物必須符合全體成員最高利益為標準的認知。
4樓：圓點點的小幸福
一個人的能力代表著一個人的價值 一個人的價值的體現從中也反映這個人的品德好壞 所以考量一個人要從方方面面去看 天津通寶財富 珠寶玉石 多種多樣
5樓：韓優璇
用心去感受，自己覺得ta好不好
怎樣評價一個人的品德
6樓：戚廣利
一個人的品德
一般認為，品德是由認知、情感和行為三個方面回構成
答的。品德的這三個方面表現為道德觀念、道德情感和道德行為。
1.道德觀念是指個體通過學習所獲得的關於道德的概念、命題和規則等。它是外在的道德規則、規範、概念體系和踐履方式不斷內化的產物。道德觀念是個體品德的核心部分。
通過學習活動，人們獲得了許多具體的道德知識。道德知識對行為的支配作用不同於其他科學領域的知識，它並不必然導致相應的道德行為，而有待於上升為道德信念。
2.道德情感是人的道德需要是否得到滿足而引起的一種內在體驗。它滲透在人的道德觀念和道德行為中。
3.道德行為是道德觀念的外在表現，是衡量品德的重要標誌。道德觀念隱藏在認知結構的黑箱裡，難以直接評價、判斷。所以，在評定一個人的道德品質時，更多的是依據這個人的道德行為表現。
道德觀念，即知識的東西是可以通過課堂教學、系統講解和學習教材來掌握，是可以「教」的；而情感、意志、行為很難通過這種途徑來培養，它們是不可以「教」的。
由此可見，評價一個人的品德要從認知、情感和行為三個方面入手。
如何評價一個人的品德，從那幾個方面評價
7樓：匿名使用者
在我剛買了《道德經淺釋》這本書時，我首先就注意到書封面的背面講到「道德經是一本什麼書？」其中就有一句「《道德經》首先是一本教人如何為人處事的書。」當時還不甚理解，頗不以為然，但學完了《道德經》之後，我卻對這一點有了很深的體會。
一、柔天下之至柔，馳騁天下之至堅，正所謂「柔能克剛」。柔，在某種程度上也意味著忍、冷靜，人與人的交往過程中難免會遇到磨擦、衝突，遇到這種情況我們所採取的策略就會直接影響甚至改變事情的結果。若雙方都堅持立場，固執己見，就必然導致爭吵或惡性發展到打架，以暴力來解決爭端，這樣的結局我想決不是大家所樂見的。
當對方是強硬態度時，為何不以柔化解呢？不跟對方再正面衝突，而是讓雙方都冷靜下來，不讓爭吵升級。我大一的時候，寢室裡的6個人個性都很強，每個人都很固執，遇到小磨擦時，誰都不肯讓一步，通常都是以爭吵來解決，寢室裡的氣氛很不好，大家都不願呆在宿舍，這怎麼行呢？
寢室可就相當於我們在大學裡的第二個家呀，我們怎麼能把它弄成這樣呢？於是在寒假過後，我們都不約而同地採用弱勢，有衝突時，總是互相道歉，說自己的不是，經過這樣，大家都能冷靜下來，分析自己的不足與缺點，不斷改進與提高自己，寢室成員相處融洽，其樂融融，寢室成了我們最不願離開的地方，是我們真正的家。
二、柔同是一個柔字，但含義卻不大相同，這裡的柔取自「柔弱」柔。「柔弱者生之徒」，「柔弱者」是新事物，新事物正處於生命的上升階段，生命力旺盛，所以必定會走向勝利，走向生命的輝煌，正所謂「強大處下，柔弱處上。」這一點我就有很深的體會，以前上高中的時候，我的學習成績都是班裡數一數二的，我總覺得自己比別人強，學習上很少幫助其他同學，別人問我題目，想要跟我討論，我也覺得不屑一顧。
這樣一來，跟周圍同學的關係也不是很好，但我當時都並不在意這些，直到進了大學，大學裡剛來的同學每個人在以前的高中都是出類拔萃的，一開始的競爭壓力很大，精神很壓抑，以前都認為自己很強，結果到了這裡一比，自己的強項似乎也不值一提。我當時心理承受能力很差，一個小挫折就能讓我鬱悶很長一段時間。後來看到周圍的同學都在調整心態，適應得很好，我也學著這樣做，把自己放在不如別人的「弱者」地位，把「強者」當作目標，不斷奮鬥，取得進步。
這樣的心態也幫我改善了人際關係，使我與同學相處得更加融洽。學習了《道德經》，我覺得這正符合「強大處下，柔弱處上」的道理，柔弱的知道自己很弱，發奮圖強，不斷進取，當然走上坡路。因此，我們應該善於把自己放在一個「柔弱」的位置，以「柔弱」者的心態看待生活，處理問題。
以上的只是我作為一個初學者對《道德經》為人處事方面知識的一點淺薄的認識，雖然我自己對《道德經》仍處於學習探索階段，但我認為：《道德經》確實是一本教人如何為人處事的好書，希望有更多的同學都來學習**《道德經》中的道理，以取得人生的成功！
8樓：雨露劍主紫兔
知書達理 溫柔 愛心 德智體美勞 節儉 有恆心 毅力
9樓：賴文忠
日久見人心，路遙知馬力。
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