1樓：饕餮之魚兒
學校教育有很多不足，需要家庭教育完善。一個班至少40、50個學生，人數眾多，老師難以兼顧，一般更重視學習成績好的學生、有特長的學生、不太遵守紀律的學生，其他的成績不突出、比較安靜的學生往往被忽視。老師的教學任務重，同時要給好幾個班代課，同時可能還有其他的事，所以除了學習成績，只要學生不違反紀律，其他的，具體到各位學生的性格愛好、心情狀態等，基本不再關心。
所以，家長與學生互動，可以彌補老師的這些不足，既增強老師多瞭解、關心學生的意識，也能夠補充老師做的不到位的地方、給孩子造成的影響。
家長可以多跟老師聯絡，至少兩週聯絡一次，通過打**或到學校找老師談的方式，瞭解學生的情況。很多家長把孩子交給學校，對學校教育給予太高期望，只注意孩子的身體、飲食、有沒有錢或生活需求，而忽視了家庭教育的責任，也是不對的。家長能多聯絡的話，老師也很願意跟家長交流的。
2樓：家長群主
日本的某些學校用的是家長聯絡制度，制度規定家長要定期填寫學生在家中的表現等內容，學生在家中做什麼家務一般是有規定內容的，國內有些學校也是要家長定期填一些**啥的，各個學校差距很大，甚至同一個學校的不同班級差別也是很大的，你想啊，你就是寫了學生在家中的表現，教師要想全部看一遍，那也要至少50份吧，國家沒有統一規定，每個班的人數都不少，實行起來很難啊！
所以，你就這樣寫，您是如何如何的體諒中國中小學教員的難處，家長聯絡本咱們家長每2~4周交一次好吧？孩子在家中應該幹些什麼家務等必修內容，還是請教員大人指點一二，為什麼這樣說呢，學生喜歡聽老師的呀，再者說啦，俺們家長不如教員大人懂教育嘛，所以，請教員大人不吝賜教一二。另外，有的家長嫌老師佈置的作業太多，有的家長則完全相反，家長是不是也應該有一部分知情權和調查權，這個事情極有可能沒什麼商量，但您的話語權是不能隨便放棄的，這個話語權的問題一定要說到，至於用什麼口氣說，用什麼事例說事兒，說多少，說到什麼程度，您自己斟酌好了。
固定班幹部的制度已經實行了很多年，弊端叢生，有的學校已經開始改革，您不妨建議如此這般，這樣，家長與教員之間的互動話題才能真正豐富起來麼！您家的孩子上學校去是去學習+成長的，不是去做羊的呀！
祝君好運喲！！
3樓：匿名使用者
這裡是中國，不是日本，現在的老師只認識錢，所以你只要給他弄樂呵了以後啥事都好使了就。
家長和老師應當怎樣互動
4樓：刀諍疾
這個問題問得很好。我認為，有效的家校合作應該是雙向的、互動的。我們提倡家長要積極參與到學校教育中來，這種參與不僅可以促進學生的學習，而且對學校教育工作也能起到積極的推動作用。
但是，部分學校教師直接以要求的形式給家長佈置作業，反映了家庭、學校在教育過程中的地位不平等，是不利於家長參與學校教育：一是類似於出試卷、批改作業等原本是教師分內的工作。作為教師有責任也有義務及時瞭解學生的情況，並基於此，進而不斷改進自身教學。
但現在卻將自己本該承擔的責任轉嫁給了家長，這不是一種良好的家校互動。二是家長都有各自的工作，還要額外去幫助教師完成這些任務，造成了家長的額外負擔。三是家長的非專業參與和應付會導致課後環節的不足和缺失，不利於學生學習目標的達成，結果不僅會挫傷家長參與學校教育的積極主動性，更會引起家長對教師教學工作乃至學校的不信任。
因此，應該創造性地開展家校合作，如開發家校互動網路平臺等，實現家校便捷的雙向和多向交流，不斷擴大和加強家長參與學校教育的廣度與深度。
老師怎樣與家長互動
5樓：匿名使用者
家長和老師的溝通其實是架起了學校與家庭的橋樑，學生主要就是兩點一線
所以嘛，要經常打打**給老師，瞭解一下情況啊，然後也不要批評小孩，會產生抵抗心理，而且要做到不動聲色，嗯，多和小孩溝通學校的事情其實側面也體現對小孩班級的關心啦，要和老師好好的說話，要虛心，還有不能說老師怎麼不管小孩這樣的話，要說自己平時怎樣對小孩，然後向老師求教。。。還有要主動哦，不然真的到不可挽救的地步
家長給老師或學校的意見和建議 15
6樓：anger樂園
非常感謝學校老師與領導對我的孩子作了很好的教育，才讓我的孩子今天變得聰明、可愛、善良、樂於助人、尊敬師長。我知道，教育孩子不僅是學校老師的工作，也是我們家長的責任，所以，今後，我們一定會與老師互相配合，爭取讓我的孩子以後在各方面有更大的進步！
7樓：趙麗愛學習
這個的具體問題具體分析，這是家長行使自己權利的機會，想說什麼就說什麼，不用尋求模板。
8樓：匿名使用者
教育方面入手 有晚自習 就說晚自習的事~
當前學校與家長關係存在著怎樣的問題？
9樓：壽厹
這個很有技巧的,首先你得了解這個學校是不是真的存在什麼問題,你說得大了學校不開心,說沒有學校以為你沒用心,所以找一些你所知道的小問題提醒一下就可以了,既做到你是知道他們有問題的又不會讓他們太丟面子
家校互動怎麼做？
10樓：黎祖南
建議平時老師家長經常溝通交流，關注孩子的學習生活的方方面面。
11樓：在香山寺欣賞交響樂的小飛俠
家校的互動可以通過學生來表現。可以在學生的作業本上寫上老師的要求，家長可以在學生的作文字上回復老師的要求。也可以在適當的時候家訪。也可以家長到學習學校訪問老師。
12樓：神麓遙
家校互動應該讓學生在家裡得到很大的幫助，就是幫助學習。然後在學校的時候老師有教。就是得到了互相互動的關注。
13樓：醜一凡
家校互動要經常讓老師和學生家長相聯絡，就孩子的問題達成共識，可以開辦一些有意義的活動，雙方共同參與，讓家長覺得有趣味，進一步關心孩子的成長
14樓：美食愛美客
家校互動，就是家長要與老師經常溝通，瞭解孩子在校的學習情況和生活習慣，這樣才有利於孩子的健康成長，不會走上彎路
15樓：茫茫人海一亮星
學生在學校做了什麼事適時告訴家長，同樣的，家長告訴學校
16樓：
可以經常的去開一些家長會或者是進行一下家訪。
17樓：逸球程名
家庭和學校的互動對孩子的健康成長有很重大的意義。
18樓：漫漫長路無阻
那就看，學校家長之間有時候開開家長會，瞭解瞭解孩子的情況
19樓：匿名使用者
成立家長委員會，開辦家長學校。
20樓：在忠濟寺寫明信片的落葉松
互相理解，互相監督，互相幫助，互相溝通
21樓：
家校互動怎麼做，老師和家長經常聯絡
對語文老師的評價和建議怎麼寫家長對學校老師的意見建議怎麼寫
要突出語文這個科目，寫出語文老師身上的優點以及對你的影響。1 語文老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。2 語文老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。3 老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入瞭解學生...
關於對學校的建議，家長對學校意見和建議怎麼寫
尊敬的各位校領導 我即將畢業,離開自己的母校,步入中學的殿堂。四年前，剛從本部來到天華時，我對畢業之事滿不在乎，覺得還很遙遠。事過境遷，我馬上就要離開我的母校了，難免有些不捨。在離開前，我仍想為母校的發展盡我最後的一份力。每年夏天，我們最關注的就是學習和飲水問題。天氣炎熱，而沒有水喝，實在難受。其實...
初一家長如何和老師交流，家長怎麼與老師溝通交流
家長應積極與老師保持良好的溝通，及時瞭解孩子在校的變化，幫助孩子順利跨上這個高 臺階 邁好初中的第一步。幫助孩子在生活方式 學習方法包括思維和記憶方法等方面迅速適應這種變化。在生活方式上要從對老師的依賴過渡到自立自理 在學習方法上從重記憶 作題 閱讀過渡到重理解 分析和綜合探索 在思維記憶方式上要從...