1樓：匿名使用者
你好。其實孩子在這個年齡段是處於叛逆期的。在他們的世界和觀念裡，有著和他人包括家人不一樣的想法，也可以說是他們已經形成了初始的一個價值觀和人生。
一旦身邊的事實和自己的想法出現相悖，他們好像就要豎起「防火牆」一樣把自己隔離起來。不過看你描述的你孩子的狀況，我建議你最好還是帶她看一下心理醫生，因為初三是畢業班，學習壓力大，如果孩子的內心壓力得不到緩解，可能會給他們的學習、身體和生活都帶來很大的創傷。如果她排斥看心理醫生的話，建議找一個可以上門或者主動相約出來見面的醫生，當然，你別告訴她是心理醫生，就說一個善意的謊言吧，比如是在街上偶遇到的一個很久前的朋友，以對方說出一個自己以前的狀況，可以是和你女兒比較相似的狀況，然後順其自然的穿插話題和解決方法，這樣會好點吧，我是這麼想的。
可憐天下父母心，希望你的女兒快點好起來！！
2樓：我是
真的很危險。
這個時期的孩子，自尊心很強的，又因為她自己太好勝了，所以又有很強的嫉妒心。在這裡給你的最好的主義就是趕緊找心理醫生疏導。
因為自尊心的關係，她是不會承認自己有病的，而且還有可能抗拒看心理醫生。
你最好先跟心理醫生說明一下她的情況。最好以朋友的形式讓他們談。
3樓：匿名使用者
這並不是病不病的問題。好強並沒有錯，重要的是要有父母在一旁引導，否則好強會變成偏激甚至是走上歧路，我想父母應該好好的耐心和孩子談一談，瞭解孩子的想法再根據這思考下一步的引導方針..
4樓：羞答答的牛魔王
青春期吧，小孩都叛逆，沒辦法，都是家長慣的，只能去找專家
5樓：冷建德
找專家也沒什麼用都是騙人的，自己的孩子自己教育。就好像大禹治水。你要疏通。千萬別硬管。要不會越管越逆反。
6樓：小人物
還是去找一下心理疏導專家吧，或許是有一個心結！
為什麼我老是控制不住的對孩子發脾氣
7樓：匿名使用者
請你不要生氣，我覺得你還是像個孩子，不能自控。你自己都做不好，所以就不可能教育好孩子。再說下孩子，五歲的孩子做事不專心不很正常嗎?
大人做事有時都不專心，別說孩子了，還是個五歲的孩子。我不知道你小時候怎麼樣，你五歲時遇到困難就敢往上衝?那你現在的膽子和氣魄應該……沒人比得上了吧。
如果和大人沒禮貌，也就這件事你可以說說。求知慾?五歲小孩想想學天聞?
地理?數理化?呵呵，那這個小孩野心不小，那也不像小孩了。
所以這些起碼在道理都不懂，你還怪孩子?比如說禮貌吧，孩子最開始就是模仿大人，你沒看見孩子總是喜歡學別人嗎?而且這也說明平時你們還總慣著他，寵著他的結果。
所以我想說的是，首先要改變的是你們自己，如果你自己都改不了，你憑什麼讓孩子做你做不到的事呢?你要冷靜，去找原因，一個孩子都教育不了，等他大了你能教育的好嗎?孩子是從一點一點學起的，他以後什麼樣，就能看出他的家庭什麼樣，你明白嗎?
8樓：匿名使用者
你可能患有抑鬱症，去做個心理輔導就行了
為什麼我總是愛發脾氣，愛生氣，一點點小事有時候也會忍不住對他鬧。心裡平靜不了，快瘋掉的感覺。
9樓：撒撒阿斯蒂芬
可能現在學習、工作或生活的節奏不斷加快給你帶來極大的精神壓力，感覺老是愛發脾氣，需要調節心態, 使自己身心健康。對母親要孝順，自己的不順心，不要給母親新增煩惱......
適當調整學習、工作與休息的時間，定好鍛鍊身體的時間，經常散散心，放鬆繃緊的神經。
如何緩解和消除精神壓力呢？
緩解壓力的方法：回家後先大聲吼 5 分鐘要將心裡的怨氣發洩出來；再坐在沙發上靜靜地聽輕** 15 分鐘，過後你就會覺得心裡舒服多了。或者你將自己心中的不滿向家人或好朋友傾訴，你也能得到解脫。
希望通過心理調節，你能正確對待類似情況，使自己身心愉快。
你平時應該多聽**，讓優美的樂曲來化解精神的疲憊。輕快、舒暢的**不僅能給人美的薰陶和享受，而且還能使人的精神得到有效放鬆。開懷大笑是消除精神壓力的最佳方法，你就忘掉憂慮，笑口常開。
你還應該有意識的放慢生活節奏沉著、冷靜地處理各種紛繁複雜的事情，即使做錯了事，也不要責備自已，這有利於人的心理平衡，同時也有助於舒緩人的精神壓力。勇敢地面對現實，不要害伯承認自己的能力有限，而不能正確處理事務。
你要廣交朋友，經常找朋友聊天，推心置腹的交流或傾述不但可增強人們的友誼和信任，更能使你精神舒暢，煩惱盡消。
相信自己一定能減輕壓力，振作精神，心情舒暢，身體健康，就能以良好的心態，增進友情，學習進步，工作順利，生活愉快！
甲亢------甲狀腺危象，是甲狀腺機能亢進患者病情惡化時出現的一系列表現。甲亢危象是甲狀腺機能亢進症在某些應激因素作用下，導致病情突然惡化，出現高熱、煩躁不安、大汗淋漓、噁心、嘔吐、心房顫動等，以致出現虛脫、休克、譫妄、昏迷等全身代謝機能嚴重紊亂，並危及病人生命安全的嚴重表現的概稱，如不及時搶救，死亡率極高，死亡率可達50%，即使及時正確地搶救**仍有5%～15%的死亡。因此，必須避免誘因，注意先兆，早期發現，及時**，以最大限度的降低死亡率。
10樓：匿名使用者
認為他很重要不想讓他l離開你所以你才會經常吵鬧
11樓：卍亢龍
培育慈心，減少慾望，你將會降服妄念與煩惱
12歲女兒不聽話叛逆怎麼辦？
12樓：柯貞教育
孩子長到12歲時，身體的性器官也開始逐漸覺醒了，這時候孩子心裡可能會有擔心不安，會有悸動，情緒更容易被牽動。12歲的孩子有自己的想法，有時候和家長的意見不一樣，父母就覺得孩子是叛逆了，叛逆是家長對於孩子不聽話的一種定義，母女關係緊張，要緩解這樣的情況，需要父母先要來做出來改變，孩子12歲剛要進入青春期這個階段是非常重要的。
平靜接受孩子的變化，家長先不要著急上火，更多的是對於孩子的成長是做到向好的方向引導，發現孩子變得不再對自己言聽計從，有了自己的小祕密，喜歡個性家長就很生氣。其實這些事有多嚴重嗎？仔細一想，根本沒多嚴重，大家也都是這樣過來了。
孩子12歲了家長要把孩子當做成年人相處，以成年人的口吻和角度和孩子說話，比如不再直接對孩子下達指令，而是改為和孩子討論，讓孩子自己做選擇，併為自己的選擇負責。
13樓：辣辣
1、父母應該放手對女兒的溺愛
我們常常說「男孩子要窮養，女孩子要富養」，女孩子從小需要被父母寵愛，但是父母千萬不要溺愛。「愛子猶如殺子」是價錢年古人傳下來的經驗，這絕對不是一句空話，要正確的愛，孩子才會有自己的天地和觀點。父母不要把自己的人生觀、價值觀、審美觀強加給孩子。
對孩子不合理的要求也同樣給予滿足，父母應該做的是對孩子既嚴格、又要給她們一篇寬鬆的天地，正確引導孩子的思想，教育孩子堅強地面對生活。
2、父母應當引導女兒走出心理怪圈
如果按照國家法定結婚年齡計算，孩子12歲的父母基本上都是30出頭了，12歲女孩兒叛逆其實父母和女兒都沒有錯，而是青春期遇上了更年期。尤其是母親，母親和女兒都處於動盪的兩個人生階段，在原本就狹小的家裡，壞情緒的張力是極大的，一旦兩者觸碰撞到了一起，就會發生葛洪矛盾和衝突。青春期是女孩生理髮育上的突變期，個體的生理髮育迅猛，自我意識的增強、性意識的覺醒和發展，以及情感的豐富和矛盾為特徵，所以極其引起孩子叛逆不聽話。
3、化解與女兒之間的矛盾
父母和女兒解決矛盾的方式，不管是在目前還是在以後都會直接影響到孩子和其他人相處的態度。如果父母常常以蠻橫或者暴力的方式去解決問題，當她進入青春期後就會產生很多方面的問題，，打架、以武力來解決任何問題、抽菸、打牌、賭博等等情況都極有可能發生。
14樓：幕暮
方法/步驟
1/5 分步閱讀
作為父母，你的孩子心理失衡，逆反心理就出現了。孩子逆反心理的出現，是我們作為父母在教育過程中的失誤，我們要勇敢地面對它，不能迴避。孩子出現了逆反心理,父母首先要學習一些心理學的知識，掌握一定的心理矯治辦法，對症下藥。
2/5要與孩子平等地談心，把孩子當成與自己有平等人格的人，首先要肯定孩子的正確地方，要儘可能地找出孩子身上的優點，主動告訴孩子明確應該堅持什麼,不應該堅持什麼.
3/5要肯定孩子的前途是有發展的，目前的情況只是做法上的偏差，是認識上的不足。告訴孩子我只所以跟你談，是因為你具有很大的發展前途，我之所以不放棄你的教育，是因為你具有很大的教育價值。
4/5要為孩子指出存在的問題，父母應該承擔什麼責任。孩子應該注意什麼問題。談話最忌諱用父母的權威大喊大叫，或者動手打人，這是一種教育的無能，是一種最愚蠢的教育方法。
5/5要在行動上相信孩子，要及時發現孩子的微小進步，鼓勵孩子的一點點成功。讓孩子覺得你在期待他的成長，你在相信他的成功。
有沒有從生氣到平靜的心理描寫的句子
15樓：數學解題微**
不要抱怨生活給予了太多的磨難，學會平靜地接受現實，學會對自己說聲順其自然，學會坦然地面對厄運，學會積極地看待人生，學會凡事都往好處想。這樣，陽光就會流進心裡來，驅走恐懼，驅走黑暗，驅走所有。
家長應不應該陪孩子完成作業？
16樓：丹格教育
近年以來，朋友圈流傳著許多關於陪伴孩子做作業的段子，其中不乏詼諧幽默，讓人忍俊不禁，但卻笑中帶淚，讓人感慨萬千。
據說一位孩子的媽媽為了更好地輔導孩子作業，也為了該孩子樹立一個學習的榜樣，於是決定報考教師資格證。通過兩年的努力，最終成功拿到教師資格證。想起以前趙本山、宋丹丹、崔永元三人合作的小品《奧運火炬手》，其中黑土給白雲做陪練，結果黑土練上去了，白雲卻……
隨著孩子學習的課程越來越多，課業壓力越來越大，有家長的陪伴多少會讓孩子更加安心，遇到不會做的題還可以向家長請教。但是也並非是所有的家長都是好脾氣，有時遇到孩子不聽話，或者講了好幾遍孩子仍舊不能理解自己講解的解題思路時，難免會怒火中燒，一頓胖揍也是有可能的。孩子在緊張的氛圍中也會感到無所適從，這樣的低質量陪伴有卻不如無，但是大多數情況下家長的陪伴都會產生積極的、正面的影響和反饋。
父母在陪伴孩子做作業的過程中，應儘量做到先讓孩子獨立完成，也就是在孩子做作業的過程中，哪怕是出現了錯誤，家長也不要立刻加以糾正，因為經常這樣做不但會打斷孩子的思路，還會讓孩子跟著家長的思路走，每當遇到遇到難題時就不願意自己思考，被動地等待著家長的「指導」，企圖從家長那裡得到答案。而這種依賴一旦形成，對孩子的成長極其不利。
家長陪孩子寫作業時，還應該注意不要過於負面評價孩子。孩子在接觸到一個新的知識點時，很少能100%將習題都解答正確，在做題的過程中可能會出現這樣或那樣的問題，這時家長不應責備孩子「你怎麼這麼笨！」「你上課幹什麼去了？
」「這麼簡單的題怎麼就不會呢？」。長此以往，孩子會容易覺得自己比別人笨，對學習失去興趣甚至產生厭學的情緒。
家長的陪伴，更多的作用在於讓孩子養成一個好的習慣——好習慣讓生命熠熠生輝。
如果孩子還在小學低年級階段，尤其是幼兒園升入小學一年級這一階段，適當地陪伴孩子，幫助孩子適應新的學習形式，快速進入學習狀態，迎接一個學業的新起點，也幫助孩子獲取良好的學習感受和調整適當的學習心態。因為很多孩子厭學都是在小學階段形成，如果這一時期沒有從幼稚園那種隨便和隨性的學習模式中轉變過來，將錯失學習習慣的最佳培養時機，那麼在未來要加以糾正會付出更加沉重的代價。
到底要不要陪伴孩子寫作業，相信各位家長心中自有一杆秤。還是那句話，孩子學習的道路還很長，授之以魚不如授之以漁，養成好的習慣，人生自會熠熠生輝！
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