1樓：橘子不如橙子
當牛做馬：牛、馬：比喻供人使喚的人。指被當作牛馬驅。
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2樓：佛手
【成語】：一痴一醒
【拼音】：yī chī yī xǐng
【解釋】：痴：傻。時而痴迷，時而清醒。
【成語】：一朝之患
【拼音】：yī zhāo zhī huàn【解釋】：突然發生的禍患。
【成語】：一搭一檔
【拼音】：yī dā yī dàng
【解釋】：指互相配合，彼此協作。有時含貶意。
【成語】：一秉虔誠
【拼音】：yī bǐng qián chéng【解釋】：指誠心誠意。
【成語】：一言半辭
【拼音】：yī yán bàn cí
【解釋】：指很少的一兩句話。同「一言半語」。
【成語】：一偏之見
【拼音】：yī piān zhī jiàn【解釋】：偏於一面的見解。
【成語】：一定之規
【拼音】：yī dìng zhī guī
【解釋】：一定的規律或規則。比喻已打定的主意。
【成語】：一定之論
【拼音】：yī dìng zhī lùn
【解釋】：已經確定下來不可更改的論斷。
【成語】：一家之計
【拼音】：yī jiā zhī jì
【解釋】：指一夫一妻的家庭。
【成語】：一枕槐安
【拼音】：yī zhěn huái ān
【解釋】：槐安：指槐安夢，也稱南柯夢。泛指夢境。也比喻一場空歡喜。
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3樓：歐米伽
成語答案是【獨一無二】
只有個【一】，表示【獨】存，沒有其它，即【無二】，所以成語是【獨一無二】。
獨一無二[dú yī wú èr]
【解釋】：沒有相同的或沒有可以相比的。
【出自】：宋·延壽輯《宗鏡錄》卷三十一：「獨一無二，即真解脫。」
【示例】：贏了錢，便大把的賞人；輸了錢，無論上千上萬，從不興皺眉頭：真要算得～的好賭品了。
◎清·李寶嘉《官場現形記》第二十一回
【語法】：聯合式；作謂語、定語；含褒義。
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4樓：劍王牙
一無所有
yī wú suǒ yǒu
[釋義] 什麼都沒有（一：一概；完全）。
[語出] 《敦煌變文集·廬山遠公話》：「萬法皆無；一無所有。」
[近義] 空無所有 空空如也 兩手空空 身無長物 家徒四壁[反義] 無所不有 無所不包 包羅永珍 應有盡有[用法] 含貶義。一般作謂語、定語。
[結構] 動賓式。
[辨析] ～與「一貧如洗」有別：～是直陳性的；可與比喻配合運用；所指不僅是財物；較為廣泛； 適用物件也不僅是個人、家庭、範圍可擴大至集團、國家等；「一貧如洗」是比喻性的；不能再與比喻配合運用；所指以財物為主；適用物件僅是個人或家庭。
[例句] 解放前；我家是～。
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5樓：一桶姜山
令人神往
【拼音】：lìng rén shén wǎng【釋義】：令：使，讓；神往：心神嚮往。使人非常向往。
【出處】：明·胡應麟《少室山房筆叢》卷二十七：「今著術湮沒，悵望當時蹈海之風，令人神往不已。」
【例句】：景山諸樂部嘗演習十番笛，第於月下聽之，如雲璈疊奏，～。 ★清·錢泳《履園叢話·藝能·十番》
6樓：匿名使用者
令人神往：令：使，讓；神往：心神嚮往。使人非常向往。出自明·胡應麟《少室山房筆叢》：「今著述湮沒；悵望當時蹈海之風；令人神往不已。」
7樓：手機使用者
我覺得人來人往好像不是成語
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8樓：313傾國傾城
昂首東望 若隱若現 風平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭並進 漫天卷地引人注意 毫不可惜 隨遇而安 鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 狂風大作雪花飛舞 草翠花開 侷促不安 毫不相讓 一日三餐 從容不迫 揚長而去空空如也 供養不周 不勝其煩 架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落氣魄雄偉 神清氣爽 金碧輝煌 隱隱約約 姿態不一 山洪暴發 清波漾漾理所當然 談何容易 平安無事 突如其來 骨肉同胞 血脈親情 帝國主義燈紅酒綠 熱鬧非凡 風和日麗 耀武揚威 得意揚揚 振興中華 呼風喚雨
9樓：哈哈就不擔心你看得開
滔滔江水，連綿不絕，雞犬不寧，火冒三丈，六親不認，五體投地，不由自主，津津有味，七上八下
10樓：來自長春觀英俊瀟灑的鳳梨
傾家蕩產、一笑而散、面不改色、喃喃自語、前呼後擁、其樂融融、無人不知、難以自持、畢恭畢敬、可憐兮兮、人跡罕至、灰頭土臉、昏昏欲睡、崎嶇不平、琳琅滿目。
11樓：
奧數中，我東張西望自由自在嗯，屬於眾多非議，有人開先入為主自以為是。
12樓：
昂首挺胸 胸懷大志
13樓：彥紫專業繡眉
極目遠眺 理直氣壯 紛紛揚揚
我想當什麼(四年級作文)
14樓：公考路上的人
我想當老師
老師，一個多麼神聖的職業，它能傳授給學生們許多的知識，還教學生做人的道理.所以，我想當老師.
在課堂上，如果我發現我的學生在做小動作 或說小話時，我不會大發雷霆，我會問全班同學：「.同學們，父母為了讓我們上學，努力的工作掙錢，所以，我們一定要上課認真聽講，好好學習，以優異的成績回報父母.
「，其實，我說這句話，主要就是想告誡那位同學.如果他不聽，仍然說小話，做小動作的話，我就會當眾點名，讓他記住，以後不能再犯了.
在課間十分，我會和我的學生們混在一起，和他們一起玩耍，讓我也成為他們的朋友.
在我發現我的某一位學生心情不好時，我會主動送上兩顆糖給他吃，然後，再講一些有趣的笑話給他聽.這樣，他的心情自然而然的就好了.
我想當老師，就必須從現在開始努力起，只有這樣，我長大後才能當一位深受學生們愛戴的稱職的好老師.
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