1樓：
學習能力和悟性
本人強烈反對大學生沒學好知識還天天叫著去參加社會實踐,積累工作經驗.
我覺得大學生就應該學好所開設的課程,讀書看報,積累知識.
過早的參加社會工作,往往得出的並不是理性的認識.要實踐,學校最後會給出時間參加實習,已經足夠了.
本人現在就深有體會學習能力和悟性的重要.
2樓：匿名使用者
大學生就讀多幾年理論罷了.實踐方面還是要經驗累加的.
個人認為這是個能力的社會, 大學生本質上和其它人沒有什麼區別,有句話說得好,大學生也只是民工..
你想下街邊的苦力一小時有10rmb, 你折算開有多少??
大學生和其它人的區別就在於文憑,嚴格來說是相對低於學位文憑的人.
進公司比其它低文憑的人相對容易,但進了就是講實力.講關係.
所以,出來就不要以大學生自居, 要清楚大學生也只是民工的一種..
3樓：雨中鋼針
動手實踐能力十分重要！要學以致用!理論聯絡實際.
過硬的學習能力也是關鍵。要養成良好的學習習慣！要學會學習！才能在社會上立足！最重要的一點就是—經驗！！！
大學生應該具備的基本能力有哪些
4樓：匿名使用者
一：理論知識能力。一個優秀的大學生必須擁有紮實的文化知識，包括專業知識和非專業知識 ，最終形成自己的知識體系。
因為任何工作，無論是科學、教育研究，還是具體的實踐作業，都需要豐富的理論知識。大學生用自己廣闊的社會時間能力。所以，作為一名大學生，就應該把課堂的知識和學好，同時，要多到圖書館博覽群書，增加自己的理論知識，到達充實自己的目的。
二： 適應環境能力。適應能力是一個人綜合數值的反映，它與個人的思想品德，創造能力，知識技能等密切相關。
大學生畢業之後，所面臨的是找工作，參加工作，然後 定居。它們都是在不斷的變化的，所以，大學生要培養自己適應社會環境能力。只有這樣，即使是在比較艱苦的環境下，也能夠變不利的因素為有利的因素，從而為 大學生以後的事業的成功奠定堅實的基礎。
三： 社會交際能力。人際交往是一門學問，它存在於社會的任何角落，它是人們實踐經驗的結晶，在課本上是學不到的。
大學生必須具備這個能力，它關係到大學生以後 找工作的問題，而要具備很好的社會交往能力，大學生就要大膽地把握各種交流機會，培養自己與他人在心理方面的相通。同時，要做到誠實守信，人格平等。
四：語言表達能力。語言表達能力是大學生必須具備的又一項重 要能力。
學習、工作和社會人際交往等需要語言表達能力。社會競爭是人才的競爭，而一個人，就必須要有很強的語言表達能力，只有這樣，才能在市場競爭中處於 不敗之地。若要具備這一能力，當代大學生首先要敢於說，這也是練好口才的前提；其次要做到有話可說（需要廣泛的知識面），這是練好口才的基礎；再次是要善 於說話，注意什麼場合說什麼話，注重語言的得體，這是練好口才的關鍵。
為此，大學生應該抽出時間閱讀有關的文學著作和口才範文，多做練習，以便使自己的語言表達能力得到鍛鍊和提高。
五：動手能力。動手能力是將理論知識轉化為實踐工作的重要保證。
對於大學生來說，畢業之後是從事教育教學研究、自然科學研究，還是在生產第一線從事技術管理工作。動手能力的強弱，都會影響著一個大學生的發展前途。為此，當代大學生就要勤動手，重實踐，多做實事，在紮實理論知識的指導下，提高自己實際動手能力。
六：競爭能力。競爭能力是人們順利完成某項活動多必備的一種心理特徵，也是大學生及至人類都在追求的一種能力品質。
由於當前社會是一個激烈競爭的社會，從而競爭能力的培養尤為重要。再次，我們大學生應注意幾點：
一、意識到競爭能力是自身發展和社會發展的需要；
二、要意識到競爭是實力的展示，掌握更多的技能技巧，善於抓住機會，勇於展示自己才會在競爭社會中獲勝；三要意識到競爭實際是人格的考驗，所以，大學生必須在競爭社會中保持健康積極的心態才能獲勝。
七：溝通能力。隨著現代社會的進步和科學技術的飛速發展，需要每個大學生都必須具備較強的溝通能力。
溝通能力是社會交往的關鍵，一個具有很強溝通能力的人，能把工作做得得心應手。而培養溝通能力需要自信心和必要的技巧。對當代大學生來說，應注意以下幾點：
一是要注意溝通中雙方的互惠和相互尊重；二是要學會站在對方的立場和觀點上看問題，瞭解對方的思想觀點；三是要積極地在矛盾和衝突中找共同點，提高溝通的技巧。但特別要注意的幾點：一是對別人任意的評價；二是不恰當的詢問；三是命令的語氣；四是威脅的話語；五是高傲的態度；六是注意力不集中；七是言不由衷。
5樓：暖愛成風
專業能力
；英語能力特別重要，因為要過四級要考研；
社交能力；
經濟頭腦和經營手段；
心理學知識和自我調節的能力；
求職技巧或者創業能力。
大學生的核心競爭力是其綜合素質的集中體現。綜合素質是人文精神、科學素養與創新能力的統一。可以認為，大學生核心競爭力是以個人專長為核心的知識、能力、素質等各方面的綜合體，概括起來它體現為五個「力」，即思維力、意志力、凝聚力、適應力和創造力。
思維力是智力的核心內容，是大學生最重要的智力資本，是學習能力、**能力、發現能力、分析能力的基礎；
意志力是行為指向的維持力，推動學生持之以恆、鍥而不捨迎難而上、不斷進取；
凝聚力是重要的人格魅力，它使大學生形成對自己的剋制力，對合作者的親和力，對組織的領導力和維繫力；
適應力是一種重要的行為能力．它使大學生具有超前的**性，能借助一切可以利用的資源，用最優化的方式和最小的成本實現效益最大化；
創造力是價值實現的直接驅動力和應用能力，是把知識、技能變為現實生產力的最核心的能力。
6樓：匿名使用者
大學是美好的也是現實的 大學是快樂的也是忙碌的曾經的我也和你一樣對大學充滿憧憬 但後來才發現 我們才邁出高中這個牢籠 卻又進了另一個更大的牢籠 在不斷的彷徨和迷茫中我才發現理想與現實的差距 當夢想破滅時 我才發現唯一陪伴我的只有那永不停歇的時間所以不要再去揮霍你的時間了 大學你要朝三個方面去努力第一專業知識 第二人際交往 第三 獨立思考的能力 只要你朝著這三個方面去努力就行了..
大學生應當具備的能力和素質
7樓：柚夏
大學應當具備適應能力、交往能力、管理能力、表達能力、動手能力、創新能力、競爭能力、決策能力以及溝通能力；素質則有知禮、誠信、責任、勤奮、超越等等。
如何提高自身的素質呢？
一要有理想；二要肯下苦工，有措施；三要不斷總結，不斷完善自我。大學生應制定合理的學業規劃，掌握專業知識結構，有意識地鍛鍊職業所需的可遷移技能，提高修養，提高自我管理技能。
在大學，應有計劃地提高自己的能力，例如：中文能力、英文能力、數字運用能力、資訊科技知識、分析及解決問題的能力、工作態度、人際技巧、管理技巧、工作所需的專業技術，著重強化大學生的政治訴求、道德力量、知識視界、精神底蘊、職業情操、審美感應、時代感知、人文精神。
大學生應具備溝通能力、批判性思維、道義的思考、培養公民意識、接受多元化生活、國際化視域、知識經濟理念。「內外兼修」，知行統一，多維度提高自身的素質，做一個高素質的大學生，成為博學篤行、與時俱進的社會發展人才。
8樓：見習蠍精靈
一、大學生步入社會應具備的素質
大學生步入社會後，首先應具備的主體能力素質是什麼?這種主體能力素質主要表現為適應能力和創造能力。
適應能力即指畢業生走上工作崗位後在心理、生活、工作環境以及人際交往等方面，能較快地認識、瞭解和熟悉外部環境，並使主體與客體協調一致的能力素質，它主要包括：1
9樓：扶瀾微步
學習的能力
判斷的能力
執行的能力
語言的能力
計算機的能力
10樓：匿名使用者
文化教育與職業教育並重。
大學生應具有的基本能力有哪些
11樓：曉風微
應該具備以下基本能力：
1.自主學習能力
2.獨立思考能力
3.生存能力
4.社交能力
5.判斷是非能力
大學生應該具備的基本素養有哪些？
12樓：寶寶17605濤九
應該要具備一些基本的獨立精神或者是自我養活自己。還有就是對於自己學業上面應該做到比較好的方面，因為上了大學可能就是不在你生活的城市，最好是讓自己變得更加獨立。
13樓：都易海
上應該具備的基本素養有很多，就比如說一定要認真學習，努力生活，還有就是讓自己變得更加的優秀。
14樓：辰星
應該做到的基本素質就是有禮貌，如果你不是一個有禮貌的人的話，那麼你就根本不能做一個合格大學生。
15樓：桃園結義
大學生具備的基本素養，首先是交往能力和溝通能力，其次是自己專業技能的一些素養，這些都是生活所必須的。
16樓：寶寶08334弊鋇
最需要具備的素質，肯定就是一定要有這種自信，然後其次就是一定要熱心，然後就是要積極向上。
17樓：萬懷梅
最基本的素養應該就是自律，因為大學沒有人管束，而且大學也要學習東西，該玩的時候玩，該學的時候學習，所以應該自律。
18樓：以心
大學生應該具有的基本素養，首先就是要懂得禮貌，其次的話要懂得尊重人，就來這兩項必備技能在處事上也不會吃虧。
19樓：匿名使用者
首先，大學生要具備一定的理論知識，然後呢，他就要有一定的道德素養，最起碼的，在國家規定的那種標準，他是不能違反的。
大學生應該培養哪些基本的能力素質
20樓：我是大角度
一、大學生應該培養的基本的能力素質如下
1、要有正確的人生觀、價值觀，審美觀，有一定的思想道德修養。
2、要具備一定的科學文化知識、技能。
3、要有強健的體魄，堅韌不拔的意志力。
4、要具備良好的社會交往能力和社會實踐能力。
二、大學生簡述
1、隨著社會的發展，就業形勢的嚴峻，好的社會交往和社會實踐能力是當代大學生所應該具備的，這樣才不會被社會淘汰，才能夠成為國之棟樑。
2、大學生是社會的一個特殊群體，是指接受過高等教育而還未完全走進社會的人，作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高階專業人才，代表著最先進的流行文化。
3、大學生代表年輕有活力一族，是推動社會進步的棟樑之才。大學生，即在大學註冊入學和接受教育的群體統稱，包括全日制和在職業餘學習兩類，通常為在校生，不含自考生。
4、大學生包括專科生、本科生和研究生(碩士生、博士生)三個學歷層次。擁有二級三等:(二級:高階大學-本科;高階大學-研究生 高等教育三等:本科生、碩士生、博士生)。
大學生應具備的職業素質有哪些？
21樓：匿名使用者
大學生應該具備抗壓能力然後還要有效率的完成工作。
大學生應該具備哪些基本能力？
22樓：弓月夔谷
本文主要通過對大學生應具備素質問題就兩大方面提出了自己的見解。高等教育是我國教育體系一重要組成部分，它的發展關係到國家教育的前途，它不斷為國家培養出許多得人才，為國家也作出了很大的貢獻。因此，高等教育的構成主體—大學生也成為研究物件。
大學生涯代表了一個階層，究竟如何向眾人展示我們的風貌呢？首先，我要說的是大學生首備的素質是道德文化素質。大學生最基本素質是紀律，最突出的素質是習慣作風，道德品質的培養要從最基本的東西開始。
當代大學生積極進取，敢於竟爭，但在價值主體，價值取向和價值目標上表現出自我化、實效化、短期化的特點。首先大學生強調自我設計，我覺得，此時大學生總有一種渴望獨立展現個性的想法，但不要只顧自我價值的實現而忽略了別人的感受，要善於團結，從集體中感受溫暖。其次，大學生活是一個展示自我才華的平臺，但往往許多大學生把這些與實際功利結合起來，注重自我獲取，只希望有利於自己，傾向於索取，而並不是貢獻，這些現象在大學生中比較普遍存在。
因此要樹立正確的價值觀，社會帶給我們的精華要吸收，但糟粕要拒收,堅定自我價值，以正確的世界觀、人生觀指導自己，完善自己的大學生活，做一些真正有意義的事情。第三，大學生往往還存在著理性和實際性不統一的的現象。大學生要把所學知識文化應用於社會生活中來，不能在道德文化上存在失衡性。
似乎文化水平比那些尚入大學的高些，但道德呢？記得有這樣一件是件：一名大學生為救一老農而不幸喪生。
許多大學生為那名大學生無緣無故，那樣做覺得很不值得。說什麼生命還早著呢，老農也活不長了；說什麼大學生有文化的，老農也沒多少創造價值，不值等等。不知你有何感想？
我認為，道德文化是平等的，我們要以德來教自己怎麼做人，大學生若要道德不高，有怎麼會受到他人的尊重？希望大家處理好平衡關係，在校園文化感染下更好發揮個人閃光點，做一個道德水平高的的真正的大學生。
第二我要談的是心理素質。心理素質主要指大學生應具有的健康心理狀態。如果受挫折失敗的能力、積極樂觀的態度，健全的人格等。
大學空間，來自許多地方的同學的空間，也就形成不同的層次。在學習、生活、考慮個人前途，戀愛問題上都面臨
許多矛盾心理。我在此跟大一的學第學妹們說，雖然剛入大學有許多鬱悶彷徨的心理，但一定要堅持，這樣才能長大，多發現一些快樂的事，無論遇到什麼問題，好好解決，要學著除錯，學著減壓，學著成長；相信自己，以平和的心態面對生活的一切，一切都會迎刃而解，過一個快樂而開心的大生生活，為自己跨入社會奠定基礎，更好實現自我價值與社會價值。
為此，我只是**兩方面見解，大學生都要試著適應社會和個人的發展，認清自己，把自己培養成為國家和社會所需要的人才。
小學一年級的學生應該該具備哪些基本能力
學習能力，生活能力，社交能力。如果細分學習能力，主要包括學習新知識的能力，思考能力，複習能力。望採納！謝謝 大學生應該具備哪些基本能力？專業能力 英語能力特別重要，因為要過四級要考研 社交能力 經濟頭腦和經營手段 心理學知識和自我調節的能力 求職技巧或者創業能力。大學生的核心競爭力是其綜合素質的集中...
學生幹部應具備哪些基本素質和能力
第一點，學生幹部必須具備強烈的集體榮譽感，認為集體利益高於個人利益 第二點，必須具備無私奉獻的精神 第三點，學生幹部應具有良好的溝通協作能力 第四點，學生幹部還必須具有良好的組織能力，可以組織班集體積極參加學校活動。政治素質 心理素質 知識素質 大局意識 服務意識 民主意識 創新競爭意識 參與意識 ...
大學生最該培養的哪些能力，大學生應該培養哪些基本的能力素質
抗打壓能力。走入社會，你肯定不會太過順心。交流溝通能力。不管是面試中還是以後工作中，都需要良好的交流溝通能力。人際交往的能力，學習的能力，還有自己本專業的各項技能都要熟練的掌握，因為這些都是對以後工作中有幫助的東西 大學生最該培養的是動手能力和實踐能力，只知道學習課本知識對以後出社會沒有好處，社會上...