1樓：南霸天
步步為營、比比皆是、楚楚動人、津津有味、栩栩如生、默默無聞、皚皚白雪、面面俱到
依依不捨、娓娓道來、洋洋得意、步步高昂、耿耿於懷、蠢蠢欲動、惺惺作態、熊熊大火
芸芸眾生、咄咄逼人、津津樂道、念念不忘、源源不斷、姍姍來遲、面面相覷、面面俱到
息息相關、喋喋不休、循循善誘、鬱鬱寡歡、亭亭玉立、錚錚鐵骨、飄飄欲仙、誇誇其然
孜孜不倦、莘莘學子、躍躍欲試、綽綽有餘、沾沾自喜、蒸蒸日上、振振有詞、惶惶不安
欣欣向榮、息息相通、心心相印、奄奄一息、裊裊炊煙、徐徐清風、皎皎明月，翩翩起舞
成語之二
熠熠生輝、遙遙領先、洋洋大觀、泱泱大國
赫赫有名、翩翩起舞、涓涓細流、頭頭是道
空空如也、搖搖欲墜、滔滔不絕、冤冤相報
楚楚可憐、字字珠璣、盈盈秋水、源源而來
怏怏不樂、洋洋自得、遙遙無期、彬彬有禮
草草了事、蹙蹙靡騁、草草收兵、昏昏欲睡
恢恢有餘、鼎鼎大名、代代相傳、斤斤計較
岌岌可危、憤憤不平、忿忿不平、赫赫有為
久久不忘、格格不入、呱呱墮地、九九歸一
赳赳武夫、寂寂無聞、侃侃而談、戀戀不捨
成語之三
落落寡合、碌碌寡合、歷歷可辨、歷歷可見
歷歷可數、寥寥可數、落落難合、戀戀難捨
朗朗乾坤、累累如珠、琅琅上口、寥寥無幾
碌碌無能、碌碌無為、碌碌無聞、歷歷在耳
歷歷在目、綿綿不斷、悶悶不樂、綿綿瓜瓞
脈脈含情、面面皆到、茫茫苦海、蔓蔓日茂
默默無聞、默默無言、面面相睹、面面相看
面面相窺、目目相覷、脈脈相通、面面圓到
靡靡之聲、靡靡之音、呶呶不休、諾諾連聲
喃喃細語、唸唸有詞、嫋嫋餘音、喃喃自語
僕僕道途、僕僕風塵、翩翩風度、翩翩公子
翩翩年少、翩翩少年、區區此心、拳拳服膺
慼慼具爾、謙謙君子、切切私語、竊竊私議
竊竊私語、拳拳盛意、拳拳在念、切切在心
區區之眾、拳拳之枕、穰穰滿家、人人自危
生生不息、生生不已、施施而行、道道俱全
滔滔不斷、滔滔不竭、滔滔不盡、途途是道
亹亹不倦、步步登高、惡惡從短、娓娓動聽
娓娓而談、唯唯連聲、軒軒甚得、忽忽不樂
惺惺相惜、栩栩欲活、休休有容、賢賢易色
欣欣自得、麼麼小丑、悒悒不樂、鬱鬱不樂
鞅鞅不樂、泱泱大風、揚揚得意、翼翼飛鸞
遙遙華胄、齦齦計較、永永無窮、遙遙相對
翼翼小心、牙牙學語、洋洋盈耳、英英玉立
嶢嶢易缺、盈盈一水、揚揚自得、遙遙在望
惴惴不安、孜孜不輟、孳孳不倦、諄諄不倦
嘖嘖稱羨、嘖嘖稱讚、諄諄告誡、諄諄告戒
諄諄教導、湛湛青天、諄諄善誘
孜孜不怠、孜孜不倦、粥粥無能、銖銖校量
鑿鑿有據、作作有芒、孜孜以求、錚錚有聲
沾沾自好、嗷嗷待哺、哀哀父母、哀哀欲絕
昂昂自若
怎樣才能高效學習?
2樓：秉燭求學
高效聽課方法：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
高效記憶方法：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
總結提升方法：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。
二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。
三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。
四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
3樓：落寞人在都市
我是一個學習一般的人，畢業12年了，我也總結了一下，為什麼當初沒有好好學習，其實很關鍵的一點就是：不會學習
課前預習，課後總結是學習好的一個必經之路，不要圖一時的快，而忽視了總結，比如你做了100道題，每道題都圖快，雖然量上看，目標達成了，但是質量沒有達到，每一道題或者每一本書做完了看完了總結一下經驗，做一道得一道，這才是學習的要領。
還有就是學習沒有計劃性，學什麼做什麼沒有規劃，瀑布式的去學，把每天的學習當做專案管理，每天做啥列好清單，優先順序列好，做一個事就把清單拿掉，久而久之會養成一個好的習慣，而且效率會大大提升
4樓：冰童
有氧運動，還有飲食，多吃魚，可以補補。保持良好的心態，每天要有計劃的學習，每天給自己制定一個目標或者多個目標。當天完成，這樣比較有動力，還有一個是好的讀書氛圍
5樓：匿名使用者
制定計劃。集中精力。苦中作樂。學以致用。睡眠充足。。。。。。
6樓：小小世界
你可以制定一個學習計劃 然後按照計劃慢慢來 一點點提高計劃的難度 其實 最重要的還是堅持啊！！
7樓：匿名使用者
學習總覺得很吃力，怎樣才能時間又短有好的學習。 ...這個，讀書這個事吧，最主要的是看你的理解能力啦。只要理解了書中的知識點，其它的就可以舉一反...
8樓：花綻為誰待
1.發現自己學習的最佳時間
2.制定學習計劃
3.明確學習方法
9樓：伱睨
玩的時候痛快玩 學的時候什麼都不要想
10樓：佴芳潔玉民
樹立目標。相信很多同學已經在學校在家在報告會中聽過無數次目標的重要性，我在這也不多提了。很多人對此不屑一顧，但是毋庸置疑：
目標是可以驗證你的學習效果，是否有長進，讓你知道你在進步給予你自信，自信也是很重要的東西。
制定計劃。計劃會讓你無事可做，不知道幹什麼這一類情況通通消失。讓你的行動更具有條例理性，可以節約時間，更好地提高學習效率。
這裡值得注意一點的是，計劃一定要詳細，每一天的幾點到幾點要做什麼，一一列出來，並持之以恆。
學會總結。總結是對知識點的梳理，可以把腦海中混雜的知識點變得井然有序，方便記憶。也可以鞏固所學知識。
每個星期至少總結一次，最好每天上完課，都花十分開總結。總結一開始時最好先不看書，看筆記，就寫，想到什麼寫什麼，之後再看書，這也是對知識的回顧。
11樓：暮然念一束花敗
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。
學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
12樓：秋之塔
不知道為什麼就是這樣牛
13樓：匿名使用者
知識工程》計算機與腦連線技術》知識複製.
關於學習的文章
14樓：勇敢的雪夜極光
頭懸梁錐刺股
漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發睏，他用繩子的一頭拴柱頭髮，一頭拴在房樑上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想幹一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。
於是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了後人，人們用「懸樑刺股」來表示刻苦學習的精神。
2.鑿壁偷光
況衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區）人。他出身農家，祖父、父親世代都是農民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。
他年輕時家裡貧窮，白天給人做僱工來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家裡窮得連燈燭也點不起。
鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的牆上鑿穿一個孔洞，「偷」它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。
3.孟母三遷
孟子是魯國貴族孟孫氏的後裔，但是傳到他這一代，早已衰微。父親早逝，與母親相依為命。但孟子小的時候非常調皮，為了讓他受到良好的教育，孟母也加入了對好的學區房的追求潮流裡。
起初，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的遊戲。孟母看到了，就皺起眉頭:
「不行!我不能讓我的孩子住在這裡了！」不然，以後孟子很有可能變成殯葬禮儀了。
孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了！
只能說，孟子小時候模仿能力真的很強，也許也正因為孟母也意識到了自家熊孩子的這個特定，他們又搬家了。
這一次，他們搬到了學校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。因為這次他模仿的是讀書人。這個時候，孟母終於滿意地點著頭說：「這才是我兒子應該住的地方呀！」
4.螢火生輝
東晉人車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人幹活，夜晚便捧書苦讀。可是由於家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。
他為此十分苦惱。一個夏夜的晚上，車胤坐在院子裡默默回憶著讀過的書上的內容，忽然發現院子裡有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。
他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？於是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫製的口袋裡，掛在案頭。從此，他每天藉著螢光苦苦地讀書。
5.各個擊破
蘇東坡學識淵博，他有一種「各個擊破」的讀書法。他認為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個問題就行了；一遍又一遍地讀，就能達到事事精通。一本書的內容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力瞭解某一個方面。
比如想**歷代興亡治亂的原因，那麼就從這個角度去讀；要**史實典故，就換另一個角度，再讀一遍。這個方法雖有些笨，但這樣讀過之後，各個方面都經得起考驗。
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愛那麼自然 陳楚生 是梁靜茹的 寧夏 歌詞是不是 寧靜的夏天 天空中繁星點點 前天才看完這電影 希望我的回答對你有用 陳楚生 的 愛那麼自然 愛那麼自然 陳楚生 爸 我害怕 當我面對未來的時候 媽 想你了 想你在身邊的嘮叨 來不及回憶 來不及嘆息 來不及就過去 愛那麼自然 愛那麼溫暖 那是你不說的信...
我想用我的名字做一首藏頭詩,我的名字叫海彬
海藍水碧暮雲閒,彬畔徘徊望遠帆。明媚春光鋪錦繡,月牙嫋嫋掛前川。滿意請及時採納 海內知名士,彬彬稍見焉。霸國今何在,氣高終不合。無子過今生,雙目送徵鴻。誰能用我的名字和我愛人的名字做一首好聽點的恩愛的藏頭詩 謝謝了 我叫陳玉彬 她叫楊丹 謝謝好心人了 陳說心事最真誠,玉人笑靨映霞紅,彬彬有禮心相敬,...
張開意思相近的詞，張開 開張還有哪些一樣的詞
精銳 伸開 開啟 分開 綻開 睜開 開展這些都是他的近義詞 張開 開張還有哪些一樣的詞 竟然意思相近的詞語 竟然，詞語，讀作 j ng r n 表示出乎意料之外。竟然 是多人口頭的習慣用語，也可用意義相同的 竟 一字表示。近義詞 居然 開張 張開 像這樣子的詞語還有還有哪些 水池 池水，背後 後背，...