自認脾氣挺好的,但一輔導我加一年級的孩子就感覺要崩潰的感覺,我到底該怎麼辦才好啊

2022-10-12 13:27:21 字數 4616 閱讀 8645

1樓:天使一大摞

知道自己脾氣不好,在這個時候就要壓住火孩子學習培養習慣必須要從你的。認知態度做起,如果你對它始終是暴躁發火,這樣孩子反而會牴觸學習。所以從開始一年級就要養成好的習慣,立規矩給自己煙定計劃。

不要發脾氣。慢慢來,孩子自然就會形成好的學習習慣的。

2樓:嬌妍老師

因為你沒有耐心,脾氣好不代表有耐心。小孩子輔導很困難,要看兩個原因,一個是他不愛學習,這個是你從小沒有給他養成愛學習的好習慣。

還有一個他的確是智商比較一般,但是這個你改變不了的。

所以不管怎麼樣,不管什麼原因,其實都是家長自己的問題。

3樓:夢尋千古醉

答:其實輔導孩子寫作業並不是一句「今天作業寫了嗎?」或者「作業寫得怎麼樣了?

」,這樣簡單的一句話就行的。有時候我們越急孩子反而越做不好,與其這樣,我們不如先和孩子聊幾句,例如今天學校都發生了什麼之類的問題。然後順其自然的問到今天各科的作業是什麼、有哪些難點之類的,做到提前瞭解情況。

一般在貝爾安親的西安市陝師大錦園小學校區裡,老師還會在孩子們寫作業之前,先用雙師課來幫孩子進行復習,這樣也是為了緩解孩子們緊張的心理情緒,當然也可以起到和孩子關係更加融洽的效果,因為在動畫裡面加入了書本方面的知識,所以在這個過程中老師可以幫孩子解決知識難點,加深理解,這樣孩子再開始寫作業的話,自然就事半功倍了。

4樓:柒月初貳

首先要記住,是自己親生的

第二,控制自己,不要以你的思維來衡量孩子

第三,要學會觀察和溝通,提升孩子的理解和學習能力第四,瞭解孩子的弱項,進行學習加強

淡定,淡定

5樓:匿名使用者

控制,控制,控制,衝動是魔鬼,一定不能讓不好的情緒控制了你,當實在忍受不住的時候,先離開到外面溜達一圈,等心情平復了再回來

我的脾氣還算不錯,但一碰到跟小孩輔導作業我就沒耐心容易發火大聲吼他,他9.1就上一年級了,其實過後

6樓:zs520真的

這個你應該多看一些教育片,別人很難提出有見解的方法,畢竟人跟人不一樣孩子也是不一樣的,但是有一點是不變的,教育人言傳身教,歲數越小越不可過於責罵,鼓勵要多,小孩子多鼓勵,其次要看家長的悟性,畢竟你是一次帶孩子,看看科普意義的教育片上面有科學的教育方法,你要控制自己的情緒

7樓:匿名使用者

孩子有時是很煩,我也接觸孩子,能瞭解你的感受,但是孩子就是孩子他不會隱藏情緒,上課前就要給自己心裡暗示,要用怎樣的態度對待這堂課,不要浪費自己的時間和孩子的時間

8樓:顏蔓雨若

不聽話,先好好說,她還不聽,更加過分的話,果斷揍啊

我一輔導孩子做作業的時候就發脾氣,我很苦惱,我該怎樣調理自已的心態?

9樓:洪偉

輔導孩子需要有耐心,畢竟孩子還小剛開始學知識的時候學的慢消化的慢需要家長檢查進行輔導,最好不要對孩子發脾氣,可能他會開始變得害怕學習,每天作業會開始糊弄,甚至開始不完成作業,成績會下滑。

我認為孩子一至三年級的時候可以輔導孩子寫作業,我小時候也是家長監督我寫作業,因為這段時間孩子的自制力很差,控制好自己的情緒,對他進行輔導,如果自己實在沒有耐心可以花錢把孩子放輔導班,每天按時接送就可以了。

主要還得是需要孩子對學習本身產生興趣,這樣他上課才會認真聽講,學習效率才會高,一般這種孩子學習也基本不用輔導,成績就會很高,還是需要多和孩子交流,來證明學習的必要性。

再就是可以和孩子一起學習製造學習氛圍這個影響也很大,一起學習不會時給孩子輔導,心態就會不一樣,都是從小時候經歷長大的,要會換位思考。家長最好要給孩子樹立榜樣,不要他們寫作業的時候你在玩手機,看電視,那樣孩子也會心理不平衡,會想著去偷懶。

一般孩子大一點之後作業要讓他們學會獨立去完成,不要讓他們產生依賴性,每次自己不動腦,等著你去輔導,等待現成的答案。孩子一般在叛逆期一般不喜歡家長在身邊嘮叨,所以忍一忍就好了,一定要有一個好脾氣。

10樓:邯鄲伯爵

你呀,找個家教吧。或者找個其它人。

現在這個問題已經不是你怎麼改的事了,而是孩子可能已經很怕和你溝通了。還會影響學習效果。

11樓:匿名使用者

你要想他能理解你的意思,首先你要代入她的角色,曾經我教過一次:她明白 a*b=c*d 而 b/d=c/a 她就不明白了。當時的確很急,對於這個沒什麼好解釋的。

後來我代入了數字,作為功課讓他回去慢慢想是為什麼轉過來也一樣,三天後他終於告訴了我答案。我知道了小孩子思維還沒能換位思考, 這些是要多給時間他們動腦思考的,作為導師說1千句也頂不上他認真思考1分鐘。

12樓:放飛飛飛

典型的沒耐心的人,練練書法吧,

一年級的孩子,脾氣很大,很叛逆,該怎麼教育

13樓:海煙人

有的孩子脾氣倔強,任性,不加約束,有時我行我素不聽道理,使得家長很是頭痛。雖然,管理教育倔孩子比一般孩子要難一些,但是做家長的只要瞭解孩子真實的想法,講究方式方法、積極引導,就可變消極為積極,促進幼兒心理健康發展。第一,家長要學會尊重孩子的意見,對於孩子的倔強任性行為,我們不能夠只表達對孩子的不滿情緒,要孩子有表達和解釋的機會,第二,對於聽不進去道理,過於任性的孩子,要學會恩威並用。

第三,給孩子講清道理,不能粗暴批評,責罵。第四,大人的言傳身教,要想孩子文明,懂禮貌,性格溫和,家長必須做到。

我家孩子上一年級,現在的逆反心理很強,脾氣很壞,我不知怎麼才能教育好,

14樓:匿名使用者

其實這也不是個難題.我也是個孩子這個我最清楚了.你們可以試著用錢這一類的東西來麻木他嘛!給他說做完給什麼什麼這樣不就得了!

15樓:匿名使用者

讓孩子自己完成作業,溫和地跟她說明,不懂的一定來問哦。

把他的小時候可愛的**放在明顯的地方,看看他小時候的樣子,就會下不了手。

遠離電視、電腦。玩具有時候也是拖延的原因。

把心情轉移到閱讀上更好。祝好

16樓:豪成科貿

對於這樣的小孩子,您不能採用過激的方法來對待教育,您要做的是講道理,我做過教育,也碰到過這一種孩子,這樣的孩子其實心裡面很多事情都懂,就是自制力比較差,您可以這樣,比如每天下班後,給他買點他喜歡的東西,然後給他講爸爸每天上班多辛苦啊,但爸爸一看到你高興就一點也不累了,要是你能聽話,我就更高興了,反正諸如此類的,讓孩子自己感覺到他做錯了事情,一定要有耐心,慢慢地就會好起來,自己也要做好表率作用,別在孩子面前發脾氣。希望孩子變得乖乖的。

17樓:度du更健康

你的脾氣不好,你孩子也會跟著暴躁的,反正自己要樹立榜樣啊。

想求助有關教育小孩的問題。我妹妹剛剛小學一年級,不知是不是因為成績不是很好,我晚上輔導她寫作業的時 150

18樓:靜夜獨書

1.幫助孩子找到學習動機,讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要

的感覺。

根據馬斯洛的需要層次理論,除了生存與安全感外,人還有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。作為學生來講,生活中的絕大部分時間都在學習,如果,在學習中他們能夠滿足這些需求,自然也就不會產生厭學的情緒。

從行為主義的角度,如果在學習中,孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強化,他就會認為學習是一件非常好的事情,厭學也就無從談起。

2.家庭教育對孩子來說至關重要,孩子的問題很大程度上**於父母,孩子調整的同時,父母要積極配合,找到自身的問題,與孩子一同成長。

縱觀當前教育問題的方方面面,真正的根源恰恰在於家庭教育環節,人一生中在家庭中生活的時間最長,很多影響我們成長的人際規則、生活和學習習慣都是在家庭教育階段開始形成的。良好的家庭教育和習慣養成對於孩子未來發展的作用至關重要。每個孩子出生時都是一張白紙,孩子成長過程中所遇到的問題往往都是父母問題的反映。

父母的說教、對成績的無限強調、對學習動機的歪曲等等都很容易造成孩子對學習的厭惡。因此,改變孩子的同時,父母也應認識到自身的問題並積極的加以調整。

3.對孩子進行學習方法的指導,讓他們瞭解學習的本質,關注學習過程本身,而不是為成績所累。

很多時候,孩子並不清楚學習應該學什麼,學習到底有什麼意義,現行教育體制對成績的強調幾乎是他們對學習的唯一印象。這樣,成績不好的孩子對學習的厭惡也就非常自然了。此外,很多孩子非常渴望學好,但卻缺乏正確的方法,久而久之他們的自我效能感會大幅下降,對學習產生習得性無助等問題,因此就開始逃避學習。

作為應對,我們應該與孩子一同**學習的本質,降低他們對成績的關注,重新認識到學習過程的重要性,強化他們對學習過程的興趣。學習方法的指導,可以讓他們在學習時變得輕鬆,從而也更能享受學習的樂趣。

19樓:求索

還需從正面入手!

她作業的優點(當然需要你去發覺),給予肯定鼓勵!適時加上嚴厲更是必須的!因為我每天都在和小孩打交道!

叫我讀一年級的兒子做作業每次都要我發脾氣他才做怎麼辦

20樓:郭子淦老師

孩子不能讓他發脾氣,打手心,讓他知道父母的權威才好

21樓:匿名使用者

先溝通下,然後看看是不是想去玩遊戲或者出去玩,如果是的話就和孩子商量寫完才能去,如果不是這樣或者莫名其妙每次都發脾氣,你應該帶孩子去看下心理醫生

我跟她本來相處的挺好的,認識有一年了,但是總感覺她比較冷淡,,對我總是不冷不熱的,也不喜歡接我電話

你就是想得太多了,愛就好好珍惜她,可是你卻不能全心去愛她,好好溝通一下,在相互理解中,我想你會明白。分了吧,不要吊死在一棵樹上,也許過了這個可能還可以找到更好的也說不定呢。既然兩個人不能像其他情侶一樣,為什麼不放棄呢。不冷不淡!那說明你們的好感度好沒有到那個進展!要來些 機遇 啦!而且你喜歡她內!為...

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