1樓：手機使用者
《隆中對》
207年冬至208年春，當時駐軍新野的劉備在徐庶的建議下，三次到隆中拜訪諸葛亮。前兩次都沒見到諸葛亮，第三次終於得見。《隆中對》中，諸葛亮為劉備分析了天下形勢，提出先取荊州為家，再取益州成鼎足之勢，繼而圖取中原的戰略構想。
三顧茅廬之後，諸葛亮出山成為劉備的軍師，劉備集團之後的種種攻略皆基於此。
概括起來，諸葛亮《隆中對》的內容主要有以下四個方面：
1．當時的形勢是「今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。」而荊州和益州乃用武之地，應利用荊州劉表、益州劉璋不能守成的機會， 「若跨有荊、益，」取代割據荊、益的劉表、劉璋，建立起可靠的根據地，與曹操、孫權三分天下。
2．在奪取荊州和益州的同時，利用「帝室之胄，信義著於四海，」的聲望，招攬人才，「內修政理」，逐步增強政治、經濟和軍事實力。
3．在益州要妥善處理好與西南地區少數民族的關係，「西和諸戎，南撫夷越，」解除以後北伐時的後顧之憂。
4．在荊州要「外結好孫權，」與孫權建立抗擊曹操的聯盟。待「天下有變，」再分兵兩路，「命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出於秦川，」如果這樣的話，劉備「則霸業可成，漢室可興矣。」綜觀後來的歷史程序，諸葛亮在《隆中對》中對當時形勢的分析，基本上是符合客觀實際的，為劉備集團制定的戰略決策，大體上也是行之有效的。
諸葛亮認為霸業可成,興復漢室應該採取哪些策略?
1.取代割據荊、益的劉表、劉璋，建立起可靠的根據地，與曹操、孫權三分天下；
2.在奪取荊州和益州的同時，利用帝室之胄的聲望，招攬人才，內修政理，逐步增強政治、經濟和軍事實力。在外交上妥善處理好與西南地區少數民族的關係，並與孫權建立抗擊曹操的聯盟；
3．待天下有變，再分兵兩路，命一上將率領荊州之軍攻擊宛城、洛陽，劉備親自率領益州的軍隊攻打秦川。
劉備三顧茅廬，諸葛亮向劉備提出了佔據荊州、益州（今四川大部和湖北一部），謀取西南各民族的支援，聯合孫吳，對抗曹魏而後統一天下的建議，這就是有名的"隆中對"。後來，劉備根據諸葛亮的策略，聯孫攻曹，取得了"赤壁之戰"的勝利，佔領了荊、益。曹丕代漢稱帝后，諸葛亮說服了劉備，建立蜀國稱帝，被任為丞相。
2樓：聰明的天使
講了：劉備三次拜訪諸葛亮，都沒有見著，第三次終於見到了
小學四年級語文下冊第8課《三顧茅廬》全文
3樓：匿名使用者
8 三顧茅廬
劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實現統一中國的大業，但都沒有見著。
冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結拜兄弟關羽和張飛都不同意。張飛嚷到：「這次用不著大哥親自去。
他如果不來，我只要用一個麻繩就把他捆來了！」劉備生氣地說：「你一點兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！
」張飛答應不再無禮，兄弟三人才一起上路。
他們來到隆中，只見那裡的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。
到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。
等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，有朝裡睡著了。有等裡一個時辰，諸葛亮在悠然醒來，劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。
諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最後取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開雲霧見到了青天。
諸葛亮出山後，劉備把他當做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關羽、張飛說：「我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！」
=可能會有一些小錯誤，請諒解。
四年級下冊第8課的「三顧茅廬」主要內容是什麼
4樓：匿名使用者
全文講的是劉備邀請諸葛亮出山，實現統一大業的故事，表現了劉備對賢才的尊重和渴求，同時也看出諸葛亮是一位曠世奇才。
5樓：匿名使用者
劉備邀請諸葛亮出山，實現統一大業的故事，表現了劉備對賢才的尊重和渴求，同時也看出諸葛亮是一位曠世奇才。
6樓：匿名使用者
劉備誠心誠意的邀請諸葛亮出山
7樓：匿名使用者
個發和和和和和和和和
小學語文第8課三顧茅廬主要內容是什麼
8樓：張禕
是劉備關羽張飛三人三次前往隆中去請諸葛亮出山，協助劉備恢復漢室的故事。
9樓：手機使用者
劉備第三次請諸葛亮出山，同諸葛亮一起討論國家大事
10樓：不可用不可用
劉備三次請諸葛亮出山輔助大業.
第八課三顧茅廬課後第四題怎麼寫蘇教版小學語文
11樓：匿名使用者
四、填空。
1、 課文寫劉備三次親自到隆中拜訪諸葛亮，邀請他出山，輔助自己實現統一中國的大業。文章重點表現了劉備對賢才的虔誠和渴求，同時看出諸葛亮的確是一位曠世奇才。
2、 「那裡的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。」表面上看，這句話是把蜿蜒起伏的山岡比作等待騰飛的臥龍，寫出隆中山岡的非凡氣勢，實際上是把隱居在隆中的足智多謀的諸葛亮比作一條等待時機騰飛的臥龍，顯示出諸葛亮是一位曠世奇才。
3、 「劉備聽了茅塞頓開，像撥開雲霧見到了青天。」「撥開雲霧見到了青天」實際上是成語「撥雲見天（日）」的活用，比喻衝破黑暗，見到光明。 這句比喻句是把劉備聽了分析群雄紛爭形勢和提出三分天下、最後取勝的策略後，那種茅塞頓開的心情，比作撥開雲霧見到了青天。
劉備求賢若渴，當他求得了賢才，並聽了賢才的一番話語之後，心裡頓時變得疏朗、明澈多了，這種感覺就像撥開雲霧見到了青天。劉備這種美好心境，再一次表明他對諸葛亮的器重和信賴
4、 「我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！」劉備這麼說，是把自己比作魚，把諸葛亮比作水，把自己得到諸葛亮比作魚兒得到了水。從 這個比喻句中，我們能進一步地感受到胸懷大志的劉備對賢才的器重和厚望，同時也使我們感受到諸葛亮的確是一位曠世奇才，以及他與劉備之間的親密友情。
第8課《三顧茅廬》文中直接寫諸葛亮雄才大略的句子有哪些
12樓：手機使用者
諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下，最後取勝的策略。
13樓：冪冪之夢
是語文補充習題上的吧？答案是：諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下，最後取勝的策略。
諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下，最後取勝的策略。因為課文裡沒有其他描寫諸葛亮的了，一定就是這個啦~~望樓主採納哦~~
14樓：手機使用者
是第四小節的第一句！！！謝謝採納！（這是我學校老師說的）
15樓：危綱豪
諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢
四年級語文第八課三顧茅廬三分天下指什麼
16樓：月似當時
1、三顧茅廬
漢末劉備三次誠訪諸葛亮出山輔佐的故事。此後傳為佳話，漸成典故，載《三國志·蜀志·諸葛亮傳·出師表》。現在常用來比喻真心誠意，一再邀請、拜訪有專長的賢人。
2、三分天下指三國時期魏、蜀、吳三國鼎立並且互相牽制的局面。延康元年（220年），曹操之子曹丕篡漢自立，建立魏國，定都洛陽，東漢結束。次年（221年），劉備為了延續漢朝，在成都稱帝，國號「漢」，史稱「蜀漢」。
章武二年（222年），孫權稱王，國號「吳」，後定都建業，三國鼎立的局面形成。在現代，也常常引用三分天下這個詞：一，指某市場或集團有內三股勢力相均衡或制約。
通常引用為三分天下，意為三家實力相相去不遠，任意兩家的實力和大於第三家。 二，範指有相當勢力或規模，如某公司在其行業中已取得了三分天下。
17樓：手機使用者
三國時期，諸葛亮看天下的局勢，曹操，中原 劉備，蜀國四川那邊 孫權，長江中下游
能不能把小學4年級下冊第8課《三顧茅廬》全部內容都寫下來？我有急用！最好現在就發！ 10
18樓：匿名使用者
劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實現統一中國的大業，但都沒有見著。
冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結拜兄弟關羽和張飛都不同意。張飛嚷到：「這次用不著大哥親自去。
他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！」劉備生氣地說：「你一點兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！
」張飛答應不再無禮，兄弟三人才一起上路。
他們來到隆中，只見那裡的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。
到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。
等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝裡睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來，劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。
諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最後取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開雲霧見到了青天。
諸葛亮出山後，劉備把他當做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關羽、張飛說：「我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！」
19樓：匿名使用者
可以這樣寫哦!!(不過字數好像在230左右,不知你有沒有用.但還是發一個吧!因為是自己寫的,不知到好不好.別見怪!!)祝你好運!!
縮寫:三顧茅廬
劉備很仰慕諸葛亮的才幹，想請他幫助自己統一國家。一天，三人來到隆中，但孔明不在，他們只好失望而歸。
回到新野,劉備聽說諸葛亮回來了，叫人立即備馬.到了草屋，書童說諸葛亮被人請走了。三人怏怏而回。
時間過得很快，劉備打算三訪孔明。三人第三次來到隆中，離草屋還有半里多地，劉備便下馬步行。這時，諸葛亮在午睡，為了不打擾他，劉備恭敬地在臺階下等候。
張飛見了，很生氣，想放火，但沒有。孔明醒來，談論起國家大事.諸葛亮見劉備三顧茅廬，誠心誠意，便答應與劉備共圖大業.
四年級下冊語文蘇教版第八課三顧茅廬怎樣預習
20樓：匿名使用者
試著現在網上查查三顧茅廬的典故的真正含義，大致有所瞭解並理解其中含義後，再去看書本的細節，想要講什麼，想要告訴我們什麼，帶著疑問，等上課時老師來解答
三顧茅廬的意思是什麼，三顧茅廬什麼意思
三顧茅廬 劉備很仰慕諸葛亮的才幹，想請他幫助自己統一國家。一天，三人來到隆中，但孔明不在，他們只好失望而歸。回到新野,劉備聽說諸葛亮回來了，叫人立即備馬.到了草屋，書童說諸葛亮被人請走了。三人怏怏而回。時間過得很快，劉備打算三訪孔明。三人第三次來到隆中，離草屋還有半里多地，劉備便下馬步行。這時，諸葛...
三顧茅廬中的顧是什麼意思，三顧茅廬的「顧」是什麼意思？
釋義 顧 拜訪 茅廬 草屋。原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。比喻真心誠意，一再邀請。出處 元 馬致遠 薦福碑 我信著半間兒草舍 再誰承望三顧茅廬。意思是 拜訪。顧g 動 形聲。從頁 xi 頭。表示與頭有關。僱聲。本義 回頭看。顧，環視也。說文 1.回頭看，泛指看 眄。名思義。回 2.照管，注意 及。忌...
三顧茅廬中毛塞頓開的意思是什麼三顧茅廬和芽塞頓開的意思是什麼？
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