1樓：斜陽欲落處一望黯銷魂
緩步香風度，慢雲疏雨舞。慢是一曲悠閒的歌，小溪千百年來唱著；慢是一支含蓄的舞，柳枝歲歲年年飄著。人們總是以 「迫不及待」加快腳步，卻不知慢也是人生的潤滑。
臨危不亂才是智者風度，泛舟山水才是智者襟懷。慢是人生的哲學。
流星隕落了，一瞬間的美好留給人們的只是聲聲惋惜；月亮一點點的缺失，一點點的彌補，人們品味到了生活悲歡離合的真諦。哲理總在慢中孕育、昇華並擴散到人漫漫的一生。
2樓：幹浦秋梵
慢是一種生活，陶淵明的「採菊東籬下，悠然見南山」是一種閒適的慢，當然我們生活在一段快速運轉的節奏中，我們可以去走在花間或是感受「種豆南山下，草盛豆苗稀」，其實慢很幽怨也很深沉，就想星空大海他們總是充滿想象的，神祕的，車聲未遠，人兒還在，慢又何嘗不是一種享受，生活從未遠走，我們還可以慢的的享受 。
3樓：xy風適
記得早先少年時，
大家誠誠懇懇，
說一句，是一句。清早上火車站，
長街黑暗無行人，
賣豆漿的小店冒著熱氣。從前的日色變得慢，
車，馬，郵件都慢，
一生只夠愛一個人。從前的鎖也好看，
鑰匙精美有樣子，
你鎖了，人家就懂了。
謝謝支援。
寫一段描寫春天景物的話,要求200字左右,運用到古詩詞的引用或化用手法？
（1）以「責任」為主題，直接引用詩詞名句，寫一段話。（100字左右）
4樓：匿名使用者
——「落紅不是無情物，化作春泥更護花」。
作為一名人民教師，傳道、授業、解惑是他畢生的的責任。即使退休之後不在工作崗位上，依然要像龔自珍《己亥雜詩》中這兩句詩所表達的那樣，像落花一樣，化作泥土，更能起衛護新花的作用，做一些有益於社會的工作。
——山重水複疑無路，柳暗花明又一村。即使遭遇挫折、面臨困境，也要相信世間事物總有轉機，會有一片新的天地出在眼前，依然對前途充滿希望，充滿信心。
5樓：匿名使用者
天下興亡匹夫有責
你可以根據某一個實時熱點為切入，例如幼兒園校車車禍事件，小月悅事件，等等符合你表達習慣和閱讀習慣的闡述。
以「中秋節」為話題寫一段話；引用相關詩句，寫出有關習俗及內涵，80字左右。急～
用成語寫一段描寫春天的話,用五個成語寫一段描寫春天的話
校園的春天 春天,風和日麗,校園內生機勃勃,道路旁楊柳依依,花圃內香風陣陣。春的氣息沁人心脾,讓人賞心悅目,心曠神怡 這就是春意盎然,美不勝收的校園。我愛校園的春天。春暖花開,風和日麗,我到公園去遊玩。只見那裡處處芳草茵茵,鳥語花香。各種各樣的花兒都開放了,奼紫嫣紅,爭奇鬥 春回大地,春意盎然,和風...
寫一段關於愛情的話，一段描寫愛情的話
愛無終，情無終，花月紛紜兩心知。也許，我會一如既往的寫著多情的文字來彌補自己內心真實的情緒。也許，你會從文字中讀到我的悲傷歡喜和感懷 每對戀人就好像是五彩的泡沫把美好的瞬間融化與天地之間直到永恆 一隻岸上的小魚，多麼可憐的小魚啊！泡沫維繫著它的生命，也維護著它的愛情.就是你泡沫一樣讓我沉浸在溫暖這中...
作文《老師真好》一段一段寫200字
我的老師片段 200字左右 我的老師和藹可親，無私奉獻，他點燃了自己，照亮了我們。為我們解決學習上的問題，幫我們處理生活中的情感，她既是我們的好老師，又是我們的好朋友。我愛我的老師。在學校老師幫助 保護我。什麼老師真好200字作文 80 感謝老師，您就是一根蠟燭，照亮了我們，自己卻被燃燒而盡。從我牙...