1樓：但憶南
可以，當一個物體可以看成質點時，他的形狀必須是可忽略，而且他進行的必須是平面運動（注意，這是相對於二維而言，我的意思是該物體上的兩個點相對靜止），這樣對應上述情況，可以。
2樓：
原子不可以，因為這是研究它自身的運動。而電子可以，因為研究它的運動軌跡可以看成一個點。
3樓：熊熊弘壯
研究原子的核外電子繞核運動原則當然不能看成質點了，而電子可以。電子相比原子核是微不足道的。
我們在研究地球和地球上的人時，地球不能看成質點，而人相比地球太小了，就可以看成質點，這個都是相對的，看在什麼情況了，和什麼比了
4樓：大學不好整
電子可以 原子不行 要研究誰誰可以看成質點
5樓：匿名使用者
既然研究的是原子內部，那麼原子當然不能看作質點，因為我們已經把原子分為了原子核和電子。
經典範疇內，考慮電子繞核運動，是把電子看作質點的，因為電子的「半徑」遠小於電子軌道的半徑
6樓：匿名使用者
原子不可以，電子可以
7樓：
可以。問題是，到原子物理層面，經典物理學（就是牛頓三大定律）已經不適用了，所以可不可以其實已經沒什麼討論價值了。
8樓：匿名使用者
電子可以原子不行吧
因為相對原子，電子太小了
9樓：不太忙乎
不可以，質點忽略大小體積，而研究內部電子，不能忽略
高一物理題關於質點的
10樓：jet是大灰狼
1）不能看作質點，因為這時候糾正的是動作，質點是一個有質量的點，無法看動作。
2）分析速度時候可以看作質點，因為運動員是整體移動的。
3）不能，由於運動員具有一定的體積，而不是一個真正的點，身體會佔據身體重心周圍的一定空間，所以身體任何一個地方沒有過杆，都是不能算成績的。運動員可以通過改變身體姿態，讓重心從杆的下面穿過，而身體從杆子上面越過。
11樓：lmf是我
(1)不能 第二個能，第三個能
12樓：令渴侯白
(1-)(2不行(3)行
高一物理必修1 關於質點的習題。。誰有？？多出幾道。。
13樓：匿名使用者
、在研究某些實際問題時，為了使實際問題簡化我們往往會抓住主要矛盾，忽略次要矛盾，儘可能把複雜問題簡單化，是物理學上經常用到的一種研究問題的方法——科學抽象。在研究某些運動問題時，我們往往可以忽略物體的體積和形狀，而把物體簡化為一個有質量的點，我們把這樣的點叫做質點。質點是抓主要矛盾、忽略次要矛盾的理想化模型。
物體能否看成質點，關鍵要看所研究問題的性質，當物體的大小和形狀對所研究問題的影響可以忽略不計時，可視物體為質點．注意：
①不能簡單地認為很小的物體就可以看做質點，很大的物體就不能看做質點．如：研究地球繞太陽的公轉，地球就可以看成質點。
②同一個物體在有些情況下可以看做質點，而在另一些情況下又不能看做質點．如：一列火車從北京開往上海、在研究運動時間或執行速度時，就可以把它看做質點；若計算它通過某座大橋所需時間時，則必須考慮火車的長度，就不可把它看做質點；若要研究車輪的轉速，也不能把火車看做質點．
題目無非兩類，一是關於質點概念的辨析；二是能否看做質點的判斷
1判斷下列說法正確的是（ ）
a．質點一定是體積、質量都極小的物體
b．研究一列火車全部通過橋所需的時間時，因火車上各點的運動狀態相同，所以可以將火車視為質點
c．研究自行車的運動時，因為車輪在轉動，所以無論研究哪方面，自行車都不能被視為質點
d．地球雖大，且有自轉和公轉，但有時可被視為質點
2 北京時間2023年3月9日凌晨，在第12屆瓦倫西亞室內田徑世界錦標賽60米欄的決賽中，中國飛人劉翔以7秒46的成績奪得冠軍，這是劉翔的第一個個人室內賽世界冠軍頭銜，也是中國室內田徑世錦賽歷史上的首枚男子金牌，對於下列說法中正確的是
a.劉翔在飛奔的60米中，可以看做是質點
b.教練為了分析其動作要領，可以將其看做質點
c.無論研究什麼問題，均不能把劉翔看做質點
d.能否把劉翔看做質點，取決與我們所研究的問題
3．下列各種情況，可以把研究物件（加點的）看作質點的是
a．研究小木塊的翻倒過程
b．討論地球的公轉
c．比賽時，運動員分析乒乓球的運動
d．計算整列火車通過某一路標的時間
高一物理關於質點的有誰可以解析下， 最好有例題
14樓：匿名使用者
質點是理想模型。是人為看做的。是為了解決問題方便設定的。。
就是在物體的大小、形狀、體積不影響我們研究的問題時，把物體看成了一個有質量的點。
如我要研究自行車從家到學校用了多少時間，就可以把自行車看做質點，找出位移、速度，求時間就可以。。但如果你要研究自行車車輪的轉速，就不能把自行車看做質點了。。
15樓：大愛蟲蟲小屁孩
質點就是將一個巨集觀物體看成一個點，這個點的特點是具備一定的質量，同時具備所有的巨集觀屬性，包括速度，加速度等。採用質點的方法可以較好的將一些看起來較大的物體簡化。
16樓：16平常心
知道可以不考慮其形狀大小就可以看成質點
有關高一物理中質點的問題！
17樓：匿名使用者
（1）小華散步的總路程：50m+30m+150m=230m
位移：開方[（150-50）^2+30^2]=104.40(m)
（2）要比較確切的表示小華散步的最終位置，應該用位移
18樓：匿名使用者
看這個圖，你應該很直觀的指導什麼是唯一什麼是路程了。解題等下打上
19樓：匿名使用者
(1)總路程是230m 位移 104.4m 方向北偏東arctan0.3
(2)位移
20樓：花飄
1.總路程是s總=50+30+150=230m 位移=s（ad）=根號（150-50）＾2+30＾2=計算器去算
2用位移 因為位移是向量 可以描述方向和長度而路程只能表示長度
21樓：
（1） 首先，要明確總路程和位移的概念：
總路程說的是過程：50m+30m+150m=230m位移只與始末位置有關：[（150-50）^2+30^2]=104.40(m)
（2）位移考慮的就是始末位置，當然用位移。
22樓：法應舍
(1)有兩個做法。一是畫個圖，然後算；二是用向量，規定向北向東為ij正方向,然後算向量的模。
（2）必須是位移啊，因為位移包含長度方向資訊，路程只說明長度。
23樓：匿名使用者
總路程=50+30+150
位移畫圖 構造勾股定理 求ad之間的距離 ad＾2＝bc＾2+df＾2 f點為dc線段上使cf與ab平行且相當的一條線段
（2）位移
一道高一物理題
24樓：阿什頓哲學
a：前半句正確，但質點的位移只是從出位置到末位置的有向線段，不能表示質點在每一個位置的運動狀態，所以a不對；b：路程不等於位移（如圍繞操場跑一圈，位移為0，而路程是操場的長度），c：
質點在做直線運動時，題中沒有說明方向，可以向右直線運動一段時間後，再向左直線運動，所以路程不等於位移的大小；d對。答案選d
朋友，建議你再鞏固一下物理基礎知識，再多做些典型例題
25樓：溫柔e族
位移是一段距離，自己點是一個點。位移是有很多點夠形成的，時間不同，方向不同。至於第三個答案，入股做往返運動，答案就錯了
26樓：匿名使用者
a中位移是向量是正確的，位移的方向是指初點指向末點的距離和方向，質點的運動方向不一定是一直不變的，像曲線運動，如是個半圓那位移就是直徑，但質點方向就是切線方向。
c中，如若質點在同一直線上做往復運動，來來往往，位移的方向還是指初點指向末點的距離和方向，但路程卻是往復的所有途經距離
27樓：秋山木葉
a，朋友，你對位移的概念應該還不是很清楚，質點在從起點到終點的過程中，方向可以是不斷變化的，而位移只是取質點從起點指到終點的方向。所以怎麼說質點與位移的方向是以樣的呢？
c，因為位移是一個向量，而路程只是一個標量，它們的概念都不一樣，怎麼能混為一談。
d是正確的，這點你把位移與路程弄清楚後自然就知道了。
希望對你有幫助
28樓：莪是中國人
質點可以做往返直線運動。a中，假設質點移動一段距離後，在返回，那樣方向就不同了。c中往返直線運動路程於位移就不同了。
高一物理題，高一物理題
我也是高一的，不知道詳細地怎麼回答你o o額。根據p fv，f ma這兩個公式可以自己慢慢推算。因為有a,v變大。又因為p是額定的，到一定值時，f只能減小，所以a減小。當f f摩時，v最大。希望你能看懂，最愛物理.現在我們學電磁，力學有些忘了.物理最需要自己的思考，有些答案不一定是正確的，最重要的是...
高一物理題
應選a，因為速度變小，向心加速度減小，即向心力減小，火車正常轉彎時，鐵軌對火車的支援力和火車受到重力的合力提供了轉彎所需要的向心力 即支援力的水平分力來提供向心力，支援力的豎直分力等於重力 所以對內外軌，無壓力。當火車速度 大於規定的轉彎速度時，支援力和重力的合力 不足於 提供轉彎所需要的向心力 即...
高一物理題
1全部豎直上拋可以看作是兩個運動 一個是向上的初速度為v0的勻減速運動，末速度為0，另外一個是向下的勻加速運動 注意，不是自由落體，因為受到了阻力 由2as v 2可以得到 上去時的加速度大小是下來時的加速度大小的4倍因此上去時的合外力是下來時合外力的4倍 有 g f 4 g f 得到 f 3 5 ...