1樓：匿名使用者
寶寶可能把數字當成你給東西起的名字了，你可以在平時就給寶寶無意識的灌輸數字的概念，比如說：你跟他說：寶寶，給你兩個蘋果，然後一個一個的遞給他，邊遞邊查，一個，兩個。
或者讓寶寶幫你拿東西：寶寶，給媽媽三塊糖，然後一個一個的從寶寶手中接過來，邊接邊查。這樣他就知道數字是什麼意思了。
讓他查手指，也比較可行。識數之後，有的寶寶分不清數字大小，不知道誰大誰小。可以和寶寶做遊戲，兩個同時伸出幾個手指，數字小的要受小懲罰，這樣時間長了，寶寶就會了。
教幼兒理解「數」的意義 「數」是個抽象的概念，一般情況下，孩子不理解數的意義。家長在日常生活中，要把數形象化、具體化，教幼兒理解「數」的意義。當全家在一張桌子上吃飯時，可讓孩子數一數有幾個人吃飯，吃幾個饅頭，用幾個碗等。
讓孩子數數自己身上的器官，如幾隻眼睛，幾個鼻子，幾個耳朵，幾個手指，幾個腳趾。帶孩子外出遊玩時，讓孩子數數路旁有幾棵樹木。在農村，可讓孩子數家裡有幾隻雞、幾頭豬等。
孩子會高興地數，大人要加以引導，如1個鼻子就是1，兩隻手就是2，5個手指就是5等。
教孩子做簡單的數學遊戲 數是一個枯燥的東西，不容易激起孩子的學習興趣。如果把枯燥無味的數變成一種遊戲，孩子自然願意接受。如把1－10的數字寫在事先做好的各種帶色的小動物形狀的卡片上，讓孩子按順序把它們排起來，孩子會高興地去做。
再如，讓孩子吃點心時，把點心拿出，放到碗裡，讓孩子用肥皂洗好手，數一數有幾塊點心，再送給奶奶一塊，爺爺一塊，姑姑一塊，看看還剩幾塊可以自己吃。帶孩子排隊買東西，也可讓孩子數數前面有幾個人。
可讓孩子先認「1」，後認「5」 有人認為教孩子數數時，用這種方法較好。因為孩子伸出2個手和5個手指十分容易，並且利用自己的小手識數，他會非常高興。
教孩子唱順口溜 如「1、2、3、4、5，上山打老虎；老虎打不到，碰到小松鼠。松鼠有幾隻， 讓我數一數；數來又數去， 1、2、3、4、5。」「1、2、3、4、5、6、7，7、6、5、4、3、2、1，7個阿姨來摘果，7個花藍手中提。
7個果子擺7樣，蘋果、桃兒、石榴、柿子、李子、栗子、梨。」「1、2、3、4、5、6、7，7、6、5、4、3、2、1，寶寶自己上樓梯。」順口溜既押韻，又有趣，孩子喜歡唱，當然記得牢。
2樓：藍蘋果
這個不在一時，從孩子開始學東西開始，日常生活中日間加入的，平時玩遊戲，吃東西，都可以，慢慢說給孩子聽，指給孩子看，熟能生巧，孩子自己就會了
3樓：宜美潮時尚店
對孩子要有耐心，凡事慢慢的來。
怎樣才能教會孩子認識數學課的分米，釐米，毫米
4樓：
【教學目標】
知識bai目標：引導du學生，通zhi
過各種實踐活動，dao對毫米和分米建立初內
步的認知，知道毫米和分容
米的用途以及1毫米和1分米分別有多長，知道1釐米=10毫米，1分米=10釐米、1米=10分米。並能合理利用測量工具較準確地測量實際物體的長度。
情感目標：通過觀察、實踐活動，激發學生對於生活的喜愛，培養學生的細心、認真的學習習慣和學習數學的積極性。
能力目標：引導學生探索知識間的內在聯絡，培養學生的觀察能力，實踐操作能力，簡單的推理能力及解決實際問題的能力。
【教學重點】
認識長度單位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的長度觀念，知道1釐米=10毫米， 1分米=10釐米，1米=10分米。
【教學難點】
建立1毫米和1分米的長度觀念，形成表象，加深對概念的理解，並應用概念正確表示物體的長度。
【教學用具】
教師用具：課件 直尺 米尺
學生用具：直尺，米尺、一分硬幣、吸管
怎樣教會孩子學會拍球？
5樓：匿名使用者
注意力的集中及其持續性是孩子學會拍球的重要因素，同時手部力度大小的控制也是關鍵，我們可以把拍球看成是一個總的目標，然後把它進行細節性的分解，讓孩子在每個小節上都經過多次鍛鍊並逐一掌握好，再進行統合，相信量的積累會有質的飛躍。也就是當他的心、眼、手都同時到了，孩子才能更快更好的學會拍球。
6樓：匿名使用者
拍球前，我們可用商量的口吻問孩子球應該怎樣玩，引起孩子的興趣,然後再建議與孩子一塊玩拍球的遊戲。一般孩子愛模仿,我們可用示範的方法，讓孩子懂得如何拍球：兩腳左右分開，雙腿微屈，手指自然分開，屈肘拍球於胸前。
要用力拍打球的中間，讓球彈起到一定高度後，再拍打一下，將以上動作連貫進行，拍的次數越多越好。另由於單純的動作模仿與重複練習，容易使他疲勞,因此，拍球的形式要注意多樣化。
7樓：匿名使用者
先學拍固定的球,兩個大人輔助,一個大人雙手抱球站在孩子對面,另一個大人在孩子後面輔助孩子把球拍下去.此過程重複,先讓孩子找到拍這個動作的感覺.其實就是把拍球的過程分解掉.
8樓：趙斌杞語柳
在教孩子拍球時，要先觀察孩子的基礎點在哪，是哪些方面能力的不足影響到孩子拍球，找到不足的地方後有針對性地去給孩子做訓練。我們在教孩子拍球的時候，常遇到就是孩子不會用力，要麼力度過輕，要麼力度過大，這樣都不能很好地把球拍起來，我們首先要解決的就是孩子的力度問題，像樓上所說的，先孩子兩腿分開，然後大人把球抱住，讓孩子用力去壓球，讓孩子感受力量的大小，讓孩子逐步學會用力。學會用力後，逐步將拍下的球抱起來，讓孩子再拍，如此反覆，量強化到了，孩子就會逐步掌握拍球技巧的。
檢視原帖》
怎樣教孩子快速認識數字？
9樓：匿名使用者
不一定刻意去教，生活中隨處可見的數字的概念可以隨時引導孩子，比如一隻小勺，一輛小汽車，2個蘋果，3塊糖，四塊蛋糕，一個雞蛋，可以把數字的概念給孩子，那麼數字的形象你可以用兒歌，來和實物對比，比如1象鉛筆細又長 2象小鴨水上漂 3象耳朵聽聲音 4象小旗隨風搖 5象秤鉤稱東西 6象豆芽咧嘴笑 7象鐮刀割青草 8象麻花擰一道 9象勺子能盛飯 0象雞蛋做蛋糕，這樣可以拿一個實物的同時拿一個數字字卡做對比就可以輕鬆認字了
怎麼能讓孩子認識數字的大小
10樓：鳳德待
一個奶奶，我覺得讓孩子認識數字的大小，首先要搞實物，最開始首先要用你的手指，他自己的手指或者是他的玩具，比方說1234你就要把給她的吃的水果啊！喝幾口奶呀？都讓他查，讓他看，讓他知道一是什麼意思？
二是什麼意思？在我們成年人來說，123這是很簡單的事，但是在孩子剛學的時候，1和2究竟是怎麼回事兒？是一個很茫然的事，什麼叫二？
什麼叫一什麼叫山？這不是一下子就能接受得了，所以說你就要沒事兒就多說幾遍，沒事兒就講，因為家長是孩子們的第一任老師，所以你就不要怕麻煩，即便叫記在叫他說話，又教他技術字，等他吧，100個數字記下來了，他也就逐漸會知道素質的大，但這需要一個過程，不是說說說就能做得到的，有的孩子反應的快一點，就是孩子智力上開發的快一點，有的孩子智力上開發的一點，這個就要有耐心，不要交易次不會就不交了，要反覆的教當孩子拿起小手的時候，你就要給他比量，像歌謠一樣唱給她聽
11樓：匿名使用者
我孩子都十一歲了，我咋不知道還能遇上這種問題
怎樣才能讓孩子變的懂事聽話，怎樣才能讓孩子變得聽話懂事
如何讓孩子懂事聽話？第一招，借第三者之口讚美孩子。第二招，用書信或日記與孩子交流情感。第三招，用溫和的語調交談。第四招，及時讓孩子知道錯在 第五招，巧妙轉移孩子的注意力。第六招，與孩子打成一片。第七招，一次只交待一件事。第八招，常常表達對孩子的信賴。第九招，只提有建設性的意見。第十招，不要指責遭到挫...
怎樣才能增高，怎樣才能長高？
要想增高，應該多吃蛋白質，尤其是含有中 胺基酸 的食物，如 麵粉 小麥胚芽 豆類 蝦 螃蟹 貝類 海藻 牛肉 雞肉 肝臟 豬腿肉 蛋 牛奶 乳酪及深色蔬菜等。反之，白米 糯米 甜點等食品則應儘量不吃。可樂與果汁也少吃為妙，因為其中所含的糖份多，會阻礙鈣質的吸收，吃多了會影響骨骼的發育。此外，鹽也是增...
怎樣才能讓孩子對學習感興趣，怎樣才能讓孩子對數學感興趣
別過分地逼迫孩子去學習，別對孩子的未來寄過分的期望，想想我們自己的經歷，小時候哪有這麼多作業？哪接觸過這麼多的知識？哪有想象的那麼懂事？別慌，你看現在不是都 成才了嗎？給孩子的未來設定一個最底線，別急抓急撈地非要讓他成名成家，咱自己成不了，幹嗎要拔苗助長讓孩子去受這份罪啊？這樣想了，就容易理解孩子，...