1樓：跋涉者
那是霞光的原因。不是霞光下會變色你清注意過，好多商家會根據不同的物品選擇不同的燈光使商品更加好看便利銷售
怎樣學習理工學科？
2樓：谷頌鍾離谷菱
上課認真聽
下課多做一些比較精的題目
不要求量
確保自己理解了每節課的內容
掌握一定的解題技巧
要有解題的一般思路
一般是靠聯絡練出來的
3樓：淳于含巧愚卿
一句話，「興趣最重要」，只要有興趣，其次是多做練習！不要放棄
！就一定會成功！
理工學科問題？
4樓：為正義而奮鬥者
理工學科是一個廣大的領域，包含物理、化學、生物、工程、天文、數學及其各種運用與組合的科目，它實際上是自然、科學和科技的統稱。
理工學科包括理學和工學兩大部分。其中，理學是是研究自然物質運動基本規律的科學，偏重於「理」，或者說偏重於研究生物運動規律；而工學是指工程學科的總稱，偏重於研究理學各學科在工程領域的應用。
在各學科中，理工學科是注重製造或創造的學科。相對人文學科，理工學科直接承擔著研究發明或生產物質財富以滿足人類需要的任務。從整個社會看，沒有物質的生產創造或增加，就沒有人類賴以生存的基礎，更不可能有生活質量的提高。
可見理工學科的意義，十分重大。
學好理工科，堅決不能以應試思維去學習。著眼點可以放在從事社會生產上，但也要研究如何改進生產流程提高生產效率，而更主要的是要學會研究發現自然科學的發展觀綠，獲得各種創造發明和技術創新能力，以提高社會生產水平，促進人類社會的物質生活進步。
5樓：王乃群
你的意思是問，理工哪一個學科好就業嗎？
理工學科
6樓：匿名使用者
一、一般銅導線載流量導線的安全載流量是根據所允許的線芯最高溫度、冷卻條件、敷設條件來確定的。 一般銅導線的安全載流量為5~8a/mm2，鋁導線的安全載流量為3~5a/mm2。 《關鍵點》 一般銅導線的安全載流量為5~8a/mm2，鋁導線的安全載流量為3~5a/mm2。
如：2.5 mm2 bvv銅導線安全載流量的推薦值2.
5×8a/mm2=20a 4 mm2 bvv銅導線安全載流量的推薦值4×8a/mm2=32a
二、計算銅導線截面積利用銅導線的安全載流量的推薦值5~8a/mm2，計算出所選取銅導線截面積s的上下範圍： s=< i /（5~8）>=0.125 i ~0.
2 i（mm2） s-----銅導線截面積（mm2） i-----負載電流（a）
三、功率計算一般負載（也可以成為用電器，如點燈、冰箱等等）分為兩種，一種式電阻性負載，一種是電感性負載。對於電阻性負載的計算公式：p=ui 對於日光燈負載的計算公式：
p=uicosф，其中日光燈負載的功率因數cosф=0.5。 不同電感性負載功率因數不同，統一計算家庭用電器時可以將功率因數cosф取0.
8。也就是說如果一個家庭所有用電器加上總功率為6000瓦，則最大電流是 i=p/ucosф=6000/220*0.8=34(a) 但是，一般情況下，家裡的電器不可能同時使用，所以加上一個公用係數，公用係數一般0.
5。所以，上面的計算應該改寫成 i=p*公用係數/ucosф=6000*0.5/220*0.
8=17(a) 也就是說，這個家庭總的電流值為17a。則總閘空氣開關不能使用16a，應該用大於17a的。
水下混凝土三小時抖動會有什麼影響 理工學科 生活常識
7樓：匿名使用者
採用水下混凝土灌注的情況： 適用於灌注圍堰、沉箱基儲沉井基儲地下連續牆、樁基礎等水下或地下工程。沒法排水又必須施工的，有些沉井施工採用不排水施工法，底板混凝土澆築就要採用水下混凝土灌注。
請問各位理工科的學者,會有那種對其他學科的基本知識都不瞭解的情況嗎?
為什麼我學習理工科專業知識會感覺很吃力效率也低，對一些生澀難懂的專業術語要理解好長時間，該怎麼學習
8樓：
多聯絡實際去理解，理工科很多專業術語雖然很抽象，但大部分可以轉化為生活中一些例子來分析，這些例子有些還是自己可能經歷過的，幫助理解沒有問題。還有就是學習理工科知識要善於主動去鑽研，學會坐冷板凳，理工類知識需要靜下心來，沉得住氣去研究，這樣才容易學懂，並做出成績。平時學習的時候，不懂的可以請教老師和同學，大家的力量總比自己一個人單打獨鬥強。
做到了以上幾點相信專業知識就會有起色的。
9樓：匿名使用者
人人都有短板，這個很正常，你要不就是技巧不對，要不就是你選擇文理的時候選錯了專業，如果你是在大學期間遇到這個問題就要多問問學姐學哥了，專業的東西在大學期間學習的知識以後工作中極少用到，不要有壓力，有些短板就放一放，只要不掛科就好
您好，前兩天我的人體常識、理工學科回答入口對話方塊打不開，請問如何解決？
10樓：匿名使用者
重新整理……
如果還不行，就換個瀏覽器，比如chrome，sogou， firefox等。望採納
11樓：匿名使用者
多重新整理幾次，或者關掉ie重新啟動
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