1樓：怡芊族
思君此何極（謝眺），茜袖捧瓊姿（李商隱）。
思君誰為言（駱賓王），籬窺茜裙女（杜牧）。
思君欲上望夫臺（駱賓王），茜袖香裙積淚痕（李中）。
關於學習的詩歌
2樓：匿名使用者
莫等閒，白了少年頭，空悲切！ 岳飛的！
3樓：匿名使用者
《學習快樂》
學習應該是一件快樂的事
歸納詩歌的學習方法有哪些？
4樓：匿名使用者
對於詩歌，要養成以下四點習慣來進行學習。即熟讀成誦；整體感知；品味語言；賞析詩歌意境。
1、多朗讀，熟讀成誦。
詩歌要反覆朗讀，要注意古詩節奏的劃分。古詩朗讀節奏的劃分方式有兩種：一種是按意義劃分，常見的五言為「二三」式，七言為「四三」式。二是按音節劃分。
至於背誦，一定要做到眼到、口到、心到，弄清每首詩字與字、句與句、段與段之間的聯絡，抓住關鍵的字眼，反覆多次朗讀以至成誦。
2、整體感知詩意。
「整體感知」就是能夠結合註釋大致知道詩歌的意思，理解詩歌的內容，體會作者的觀點、感情，形成整體感。讀每一首詩的時候，可以自己設問。
3、品味詩歌語言。
一般說來，品味詩歌語言可以從以下三個方面進行：理解詩句的含義，分析遣詞造句的妙處，品味語言特色。
4、賞析詩歌的思想內容和意境。
詩的意境包括詩象（詩的形象），詩意（詩的意境），詩情（詩的感情）等幾個方面。
詩歌是一種抒情言志的文學體裁。《毛詩-大序》記載：「詩者，志之所之也。
在心為志，發言為詩」。南宋嚴羽《滄浪詩話》雲：「詩者，吟詠性情也」。
只有一種用言語表達的藝術就是詩歌。
歸納詩歌的學習方法
5樓：dai雨農
現代詩文
一 7分朗讀，，有感情的去讀。。讀多了便知道作者心中的感情。。二 課前預習，瞭解作者，和寫作背景。。
三 上課的時候跟著老師的思路走。。【切記別走神】。。四 課後鞏固。。
能背就儘量背。。要不就背今典的以後寫作會用到。。五 學習作者的寫作手法是學習語文的一大運用技巧
古詩文1、多朗讀，熟讀成誦。詩歌要反覆朗讀，要注意古詩節奏的劃分。
2、整體感知詩意。 「整體感知」就是能夠結合註釋大致知道詩歌的意思，理解詩歌的內容，體會作者的觀點、感情，形成整體感。
3、品味詩歌語言。一般說來，品味詩歌語言可以從以下三個方面進行：理解詩句的含義，分析遣詞造句的妙處，品味語言特色。
4、賞析詩歌的思想內容和意境。詩的意境包括詩象（詩的形象），詩意（詩的意境），詩情（詩的感情）等幾個方面。
望採納，謝謝
關於學習的詩歌
有關學習的現代詩歌
6樓：御溥五潔
小牛我愛書山上的青草，
秋枯晚，春發早，
甜的多，苦的少。
我細細啃，慢慢嚼，
啃出汁水，嚼出味道，
啃得魂牽，嚼得夢繞。
葉兒嫩嫩，莖兒俏俏，
知識是你的養料，
智慧是你的懷抱。
為了找你，我不畏山高，
為了愛你，我迎著陡峭，
總想多吃點兒，總想吃夠飽。
7樓：玥湸婲萫兎
篇一：讀書有感
持一本心靈的讀卷
席地而坐
面對彩霞滿空的西方
以最舒適的姿態
最柔美的目光
最樸素的方式
**豪氣沖天的簡單
寧靜平和的豐滿
傾聽花開花落
幾度爭休的淺頌低吟
一如柔柔的微風
拂面而過
美麗一生
篇二：深夜讀書
夜靜捧一本書集
臥床還讀
牆上時鐘嘀噠、嘀噠
有節奏的走著
窗外月光此刻
正如水篇四：讀書
細細翻過每一頁書
我找不到我的最愛
緣於一切哀樂的歸宿
字裡行間茫然堆疊的厚度
讓我倍感馬齒徒增
冥冥中似乎動懂得
我們是被湮沒的作家
在墓穴中撰寫我們的最愛
---被人群的洋流
流放到遙遠的冰川
乃是厚重的空白
經過了，路過了，錯過了，
於是我們以為自己成長了。
終於也可以在眼淚裡或者疼痛或者悵然地微笑。
高舉在海潮起伏的清晨把自己裹在黯藍的海水裡，原來不是不懷念，原來一切都還記得，原來不是發過誓就能夠遺忘。
那所有快樂的憂愁的往昔，一想起，就排山倒海。
張揚彈著吉他時抽動的身體，高舉打來**時溫柔的聲音，什麼都還如此清晰。
一直在思念的，始終是這兩個人。
冗長的青春即使散場，也依然讓人無限懷戀。
只是無論怎樣的記憶尤新，青春還是長著潔白的翅膀呼呼飛遠，它不會在意我們祈求了什麼。
時光反方向奔跑，我們只能抓住往事的片段，在春花綻放的清晨，在夏雨轟鳴的午後，在秋風嗚咽的黃昏，在冬雪紛揚的深夜，寂寞回味。
有很多人把青春寫在**裡，
也有很多人把青春拿來歌唱。
這個年代我媽體會到的總是銘刻在歲月裡。
少年時代的日記，
曾經的合影，
校園裡的梔子，
一起散過步的操場……
這些精緻的細節都塗抹著我們共同笑經歷的年華。
它們就是我們青春的符號，
疼痛而清醒地記錄著成長的軌跡。
8樓：快樂活潑的孩子
我覺得寫這種詩歌就是要靠自己的真實情感！也不好怎麼說給大家聽！最好是靠自己！我相信可以寫好！！！
9樓：匿名使用者
不請假告訴一聲v開始放假幾點睡呀人
學習詩歌的心得體會
10樓：匿名使用者
1、寫詩詞時要有一個明確的立意。意境要深遠。
2、要突出重點。抓住事物的本質來寫。
詩詞往往是先寫景後抒情，情景交融。景要為情服務。凡是事物都是相通的，就如攝影取景，好的景
很多，但要選擇與內容相關的景物來拍攝，要不然會顯得很零亂，重點不突出。
3、注意句中、句與句之間的邏輯性，關聯性。整篇詩詞前後要邏輯嚴謹，如一個畫面不能同時出現太
陽與月亮。所謂的關聯性是當句或前後句之間有沒有關聯。句中或句與句之間應步步緊扣，關係緊
密。不要出現脫節。
4、句子忌用熟語，用了往往不能出新。詩詞往往很短，用語要凝練，用一個字能表達清楚的，一般不
要用兩個字。如蝴蝶，用蝶能說清楚，就要省略一個字。
5、詩詞中尤其是律詩忌用重字，儘量少用疊字。
6、適當的用一些數字，顏色詞會使畫面生動活潑。
5、注重詩詞的音韻美，意境美。
11樓：粉拉姆
感到無比的愉快。因為又多了一些知識！
詩歌學習要注意些什麼問題？
12樓：月冰瑟
詩歌的語言
「詩實際是一種語言」、「作為詩的觀念的傳達手段，文字這個因素也和用在散文裡的表現有所不同，它在詩裡本身就是目的，應該顯得是精煉的。」「詩也不能停留在內心的詩的觀念上，而是要用語言把意造的形象表達出來。在這方面，詩又有兩種事要做：
第一，詩必須使內在的（心裡的）形象適應語言的表達能力，使二者完全契合；第二，詩用語言，不能象日常意識那樣運用語言，必須對語言進行詩的處理，無論在詞的選擇和安排上，還是在語言的音調上，都要有區別於散文的表達方式。」（黑格爾《美學》）
詩的根本語言是意象語言。意象是具象化了的感覺與情思。意象語言具有直覺性、表現性、超越性等特點，它更應該符合詩人主觀的感覺活動與感情活動的規律，而不是客觀的語法規律。
這是詩性語言與實用語言的本質差別。所以，詩歌這種藝術無法以日常實用語言為媒介。
詩人只有對實用語言加以「破壞」、「改造」，如艾略特所說那樣「扭斷語法的脖子」，才能使之成為詩的語言。為此，作詩必須研究詩的語言修辭，也就是要掌握詩的語言的表現手法。詩的語言表現方法主要有：
比喻，起興，借代，反襯，象徵，通感，矛盾修飾，虛實組合等。此外還有其他的一些修飾方法，它們都有助於詩情詩意的表現。習作者唯有通過閱讀、研究和多寫才能掌握詩的語言修辭技巧。
寫詩，不僅要重視修辭，還要重視詞句錘鍊。古今的著名詩人都注意詩句的推敲和錘鍊。詩句的推敲，決不是單純的形式技巧問題，它與詩意、詩味，和表現詩的主題密切相關。
像 「黑夜過去了就是光明」這樣一個意思，如果平白地直說出來，會令人覺得淡然無味，臧克家反覆尋思，最後才把它寫成：「黑夜的長翼底下，/伏著一個光亮的晨曦。」
詩歌的語言是最本色的文學語言，有其特殊功能：
a、抒情，接近於描繪功能小的**。
b、有機資訊系統，一個字，能產生神奇效用。如「朱門酒肉臭」中的「朱門」，成了統治階級的代名詞，有很多含義，還有作者和讀者的感受。
c、獨立審美價值，可以把玩。**可以拋開語言，複述故事，而詩歌不能離開語言。
d、總的要求是表現個性的心理感受，具體要求有四：
一是多義性，既有表層義，又有深層義。主要用象徵手法。如鬆梅雪竹、長城、百合花等。傳統象徵過於理性，形成僵化的套路。還有暗示、雙關、婉轉等。
二是跳躍性，超過任何文體語言。因為表現心理快速活動。不要任何介詞、連詞等中介質－－關聯詞。
如「雞聲茅店月，人跡板橋霜」。還可以邏輯混亂，任意交錯。如時間和空間交錯。
如《背時的愛情》中詩人與古代的美人談戀愛。
三是可感性，要有色彩感、立體感和具體感（化抽象為具象）。詩中有畫。
四是**性，既有內在**性即情緒的律動，又有外在**性即聲音的迴環（押韻、節奏和聲調）。對原始感情起一種節制作用。節奏是起決定作用的因素，是事物的節奏和人的生理節奏－－呼吸的調節及運動感覺的反映，是音組和停頓的有規律的安排。
一字一音節，有獨立意義的單音節、雙音節或多音節構成一個音組，每組後面有或長或短的停頓。古詩：五言「
二、二、一」。新詩自由開放，獨特創造，變化中有規律。
詩歌的**性的作用是對原始、粗硬、強烈的感情起一種節制作用，使之轉化為一種有規律的運動，加深詩味，喚起讀者的審美注意，把一些實用的非詩的想法排開去
關於愛學習的詩歌大全
13樓：匿名使用者
1、《學習》
孟必真學習是最好的紀念
彷彿禾苗遇到了春天
從此茁壯成長
永遠生機盎然
學習是最好的旅伴
彷彿是錦心繡口的嬋娟
紅袖添香的日子
心靈沒有疲倦
學習是最好的修煉
彷彿是翅膀翱翔九天
拓寬命運的滋味
就是快樂的永遠
學習是精神的後花園
是對命運偉大的貢獻
點點滴滴的積累
人生壯美如大海無邊
2、《學習你》
海里有魚
一個普通戰士的名字，
成為幾代中國人的記憶。
22年短暫生命裡，
一直做著為人民服務的事。
理想和信念的字典裡，
寫滿熱愛黨、熱愛社會主義。
工作中的你，
幹一行愛一行精一行的堅持。
生活上的你，
艱苦奮鬥，忘記休息。
現實社會，更需要你，
為人民服務，從小事做起。
工作中的自強不息，
生活上的節儉樸實，
創新路上銳意進取，
一輩子的好人好事，
成就了偉大的名字，
我們都要向你學習。
3、《學習生涯》
伊莎貝拉
高中生涯結束啦
眼光邁向大學的家
考試的成績很差
拿什麼資本奔向它
早起晚睡的理由強大
拉伯數字揹負十字架
雖然我不想長大
前途無量誰也沒辦法
我有天分會不怕
什麼學位都不在話下
付出十幾年浪費的青春
不為別的也要考上去呀
老師手下不留情
家長託人買人情
白天晝夜學習為什麼
給自己放假反省一下
雖然我不想長大
前途無量誰也沒辦法
我有天分會不怕
什麼學位都不在話下
付出十幾年浪費的青春
不為別的也要考上去呀
我的學習生涯
4、《學習，是一生的功課》
雪上飛狐
學習是一生的功課
學不知道的
學知道但沒做到的
學做到但講不出來的
學越覺得自己是個小學生了
越講越覺得自己學的不夠
越學越覺得自己做的太少
天大地大人大
人小天小地小
人才別人不會的你會
天才別人不想做的
你樂在其中
5、《學習寬容》
孟必真在時間深處
我漸漸學會了寬容
像一粒種子
深深植入泥土之中
捧起一個
春天般的黎明
在歲月深處
我漸漸懂得了寬容
遺忘所有仇恨
微笑就是新生
寬容，拓展了世界
寬容，強大了心靈
從此，快樂如鮮花
在身旁次弟開放
我擁有了
幸福完滿的人生
6、《學習的生命意義》
自由風368
朋友們，學習有什麼意義呢
學習，是我們生命裡不可缺少的部分
好比吃飯、睡覺和休息
所以，你要從生命發展的層次去認識
我們的生命質量需要提升
我們的內心世界需要拓展
我們的情感人格需要培育
我們的志趣喜好需要豐富
我們需要更好的傳承老的
我們需要更好的啟迪幼的
我們需要承擔社會責任
我們需要踐行個人使命
我們需要不斷的創造幸福
我們更需要一代比一代幸福
朋友，熱愛我們的學習吧
它會幫助我們自信堅韌的成長
7、《學習無極限》
琉璃的世界
學習是全方位的，
從天地山水到日月星辰。
它會使你懂得
什麼渺小偉大，
什麼是無私無畏，
什麼是厚德載物，
什麼是天道酬勤。
從風那裡學會了遍佈的、隱行的仁愛；
從雨那裡學會了無聲的、靜默的奉獻；
從雷那裡學會了奮鬥與摧毀的暴烈；
從電那裡學會了生命的脆弱與無奈；
從大海那裡學會了虛懷若谷；
從蒼天那裡學會了公正無私；
從高山那裡學會了寧靜雄壯；
從小溪那裡學會了生命不息，奔騰不止。
我是一片雲，來自遙遠的天空，回味虛無的美妙；
我是一片葉，來自茂密的森林，吸盡天地的精華；
我是一滴水，來自雪山的饋贈，凝結自然的情懷；
我是一間屋，來自時空的創造，靈魂是生命的主人。
8、《學習快樂》
孟必真學習應該是一件快樂的事
他應該帶著愉悅和輕鬆
彷彿是月光底下的愛情
目光親吻著知識
耳朵把美好暢聽
輕輕推開心扉
迎接浩浩蕩蕩的春風
用微笑點亮星星的明燈
用腳步伴奏前進的歌聲
放眼未來，錦繡前程
種植汗水，芳草青青
把陽光編織成七彩心情
把夢想放飛在現實的晴空
自信讓我永遠年輕
學習快樂，舉手投足堅定從容
學習快樂，平凡裡張揚傑出的個性
我擁有廣闊天地
只因我釋放真誠
我開心，每一段旅途
這是我無悔的人生
以月字開頭，天字結尾的詩句，月字開頭，天字結尾的七言古詩 君字開頭的七言古詩
月落烏啼霜滿天 楓橋夜泊 張繼 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。一個秋天的夜晚，詩人泊舟蘇州城外的楓橋。江南水鄉秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的客子，使他領略到一種情味雋永的詩意美，寫下了這首意境清遠的小詩。題為 夜泊 實際上只寫 夜半 時分的景象與感受。詩的首句...
我字開頭的詩句何字開頭的詩句
我有握中璧copy，雙飛席上珍。bai 唐 李隆基 左du丞相說右丞相璟太子少傅乾曜同日上zhi官命宴 dao我家柱石衰，憂來學丘禱。唐 李昂 上巳日賜裴度 我家帝子傳王業，積善終期四海同。唐 徐氏 和題丹景山至德寺 我憑闌干日向西。唐 李煜 送鄧王二十弟從益牧宣城 我懷滄洲想，懿爾白雲吟。唐 徐彥...
康字開頭詩句，報字開頭詩句
康回馮怒，墜何故以東南傾？屈原 天問 報字開頭詩句 報君 臺上意，提攜玉龍為君死！李賀 雁門太守行 報韓雖不成，天地皆振動。李白 經下邳圯橋懷張子房 報我金匙僅盈寸，擲還聊喜不貪存。蘇轍 記夢 報與故交當賀我，計歸猶及菊花時。陸游 客懷 報德兼明道，長留識者知。殷潛之 題籌筆驛 報主深知此，憂民詎可...