1樓：匿名使用者
地球71%的表面積被水佔著擁有的水量非常巨大，總量達13.86億立方千米。其中，96.
5%在海洋裡；1.76%在冰川、凍土、雪蓋中，是固體狀態；1.7%在地下；餘下的0.
04%，分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。因此可以說，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。
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難忘的水作文 5
家鄉的水作文50字大全
2樓：苦修的和尚
家鄉的河清澈見底,魚兒、蝦兒在水中的痕跡紋絲可見.烏龜也被這美景折服了,它笨手笨腳地爬到岸上,伸長了脖子,微微眯起了眼,靜靜地欣賞著這美景,看著這水中嬉戲的魚兒.有時候,人走到它身邊,它都察覺不到,等到發現人的時候才戀戀不捨「撲通」地跳進了河裡,濺起的水珠子歡快地跳起了舞蹈,有時候落到了荷葉上,晃動兩三下之後,又回到了河裡,彷彿在告訴荷葉自己有多幸福.
家鄉的河似一條緩緩流動的淡藍色的水晶,在陽光下,泛著淡藍色的銀光,群山樹木倒映在水中,像是有成千上萬的樹木在水中聚會,隨著河水的流動輕歌曼舞.
黃昏下的家鄉之河更是別有一番情趣.晚霞映照在水中,與夕陽、群山交相輝映,我們常常就在這萬道霞光之中打水漂、玩遊戲,快樂極了.
冬天,家鄉的河就像巨獸的一張嘴,在寒風中吐著熱氣,大娘大嬸姐姐們就在這河裡洗衣服、提水.水溫暖極了,冬天在這裡洗衣服可算是最佳選擇.不怕冷的小孩子常常在這裡游泳洗澡摸魚.
運氣好的時候,家裡晚上的餐桌上就可以多一盤美味的滷魚.
家鄉之水,我愛你.
3樓：喻覓風
山上的水很美，有山水、有山泉、有小河家鄉還有泉水。家鄉的水真是太美了！
金鄉的乾淨水作文100
4樓：鎮江小姐
小學作文是小學語文教學的一個重要部分，教學的目的就是要讓學生通過文字把自己所看到、想到和聽到的表達出來。由於小學生的認知特點，作文水平的提高比起中學生來更有難度。 作文是一種創造性的語言思維活動，寫作的過程往往是建立在日積月累的知識、經驗和想象之上。
因此，如果要讓學生寫出一篇好作文，就得讓他們寫起作文來覺得有話可說、有事可寫。基於這些原因，在教學中，教師就要十分重視引導學生積累豐富的、生動的、有趣的寫作材料，在文章之外下足功夫。一要引導學生有目的地課外多讀書、多觀察、多交流，廣泛涉獵歷史、科技、自然等方面的知識。
這樣不僅可以開闊視野、增長見識，而且會產生描述、書寫的強烈願望。二是多開展一些相關活動，如讓一個組的學生把自己最近在課外書籍中讀到的優美詞句或精彩片斷背誦給其他學生聽，並每天評出一位優勝者，以激發學生閱讀課外書籍的興趣。為了能夠獲得好評，他們積極準備、認真背誦，一學期下來，不僅自己讀了不少書，積累了不少詞句和文章片斷，而且從其他同學的背誦中獲取了大量有益的知識，拓寬了自己的視野，豐富了自己的知識儲備。
學習在於興趣。有了興趣學生會有意無意地去學、去記、去運用。那麼，作文興趣如何培養？
首先，老師應該讓學生寫感興趣的事，安排一些學生有話可說、有事可記的題目，如記自己的同學、家庭成員等。其次，要經常採用一些有趣的教學方式，不僅讓學生感覺有話可寫，還要安排相當數量的口頭作文。如可以利用講故事，指導學生把故事講得流利、清晰；或者組織學生續故事，讓某一個學生講故事的開頭，其他學生把這個故事連下去，這樣由於每個學生的思維方式不同，所表達的意思就有差別，故事的結局就自然不同；或者讓同學們注意觀察班上的某一位同學，然後不指名地用口語或文字描述其特徵，叫另一個同學猜他是誰，猜對了，說明這位同學的描寫是準確的。
這樣通過長期訓練，學生的作文興趣將會大大提高，作文水平也會有所長進。 如何將學生積累的材料組織起來，使其成為一篇完整的作文，這是教師指導學生作文的任務所在。一方面應該要求學生為自己的作文列份提綱。
如選擇中心思想，然後選擇那些能夠表達中心思想的材料，再安排和組織這些材料。編寫提綱再寫作文可以使學生做到胸有成竹，寫起來也得心應手，所以是一個寫作的好習慣。一方面平時講解課文時，分析例文的寫作方法，通過歸納總結，使學生掌握作文的一般方法，知道如何確定中心思想、如何選材、應先寫什麼、後寫什麼、詳寫什麼、略寫什麼。
有了較好的寫作指導，學生在完成習作時，就能較為全面地寫出該事物的特點，基本上做到條理清楚、層次分明、重點突出、詳略得當。 要寫好一篇文章，必須進行細緻、認真的修改。它包括中心思想的修改、文章結構的修改以及語言文字的修改等諸多方面。
形式要力求多樣，可以採取集體修改的方法，與學生討論分析文章的目的和要求；可以講評學生作文，從不足之處得出寫作應當注意的經驗；也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。 總之，引導學生寫好作文，應當遵循生活積累—藝術構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。
她如水作文
5樓：微雨去塵
母愛,彷彿一杯純淨的水。
水是透明的,就像母親那沒有任何雜色的愛；水是淡淡的,就像母親那平凡而瑣碎的愛；但,當你去細細品嚐時,你會發現水——是甜的,是滋潤的,這不正像那平凡而偉大的愛嗎?
然而,正因為母愛似水一樣常伴著我們的生活,因此,我總是很難品味到她的甘甜.只有在你細心地去體會,去感受時,你才會知道,這份親情對於我們而言是多麼的重要！
每天早晨,當有人輕聲喚你起床時,你可否知道這杯母愛之水你又喝了一口!可也許是你經常喝它的緣故吧,你非但不覺得它的可貴,反而覺得十分厭煩。
當有人叫你多穿衣服時,你的反映又如何呢?也許你嫌她囉嗦，也許你不會去理會。但出家門後，寒風中的你慶幸自己多添了衣服時，你可曾想到是誰不厭其煩地讓你穿上你不願意多加的衣裳？
當母親……
就好像你無法數清生活中到底喝過多少水一樣，你又怎能說得出母愛的數量呢？
我們在母愛的天空下成長，就好比魚兒在水中暢遊一樣，水在陽光照耀下可以波光粼粼，母愛在一些平凡小事的點綴下也可以散發熠熠光輝。
水是平凡的，又是偉大的。母愛如水卻不是每個人都能感受得到的母愛不僅像杯中的水，更像大海的水。大海是無際的，母愛是無邊的。
「海納百川，有容乃大」。大海可以容納無數的魚兒，無論大小；母愛可以包容我們所做的一切，無論對錯。
魚兒在大海中生活。一舉一動都被海看的清清楚楚；我們在母愛中成長，任何一件事都逃脫不了母愛那敏銳的目光。而每當我們做錯了事被母親責備時，不正像大海上波濤洶湧、巨浪滔天時的壯景嗎？
啊，長大了的我們呀，成熟的我們呀，當你有了成就，高興得忘乎所以時，你可曾想過到底是誰倖幸苦苦地把你帶大，把你輔導成社會的棟樑？是母親！你如今的成就也有母親的一份功勞；這就像蚌，如果沒有海水的滋養，又怎能出產瞭如此美麗的珍珠？
母愛如水，取之不盡；母愛如水，直至永遠。
我愛你時你愛他，我放棄你時，你卻說我還愛你的，這種人是不是人渣
你不可以說人家是人渣之類的，畢竟愛是雙向選擇的，人家有選擇愛與不愛的權利，因此人家在任何時候都有可以選擇你和不選擇你的權利，同樣你也有願意接受和不接受的權利，你認為你愛人家時人家卻愛著別人，當你放棄時，人家卻說還愛你的，你就說人家是人渣，你這樣說是不對的。那人家也可以說你，比如 人家說他在愛別人時，...
在你快睡著的時候突然說我愛你，是真的嗎
應該是真的。可能是個靦腆害羞的人，不好意思表達自己的感情，以為你睡著了，偷偷像你表白。我認為這樣的人踏實，比每天把我愛你，我喜歡你掛在嘴邊的人可靠。似真似假。他愛不愛你，要看他平時怎麼對你，如果你平時就能感受到他對你的愛，那他在你快睡著的時候說愛你，那就是發自內心的，如果他平時沒有表現出愛你或者疼你...
讓我愛你就要愛個夠是哪首歌的歌詞
我要天天與你相對 夜夜擁你入睡 夢過了盡頭也不歸作詞 陳佳明 作曲 葉良俊 編曲 ricky ho日夜為你著迷 時刻為你掛慮 思念是不留餘地已是曾經滄海 即使百般煎熬 終究覺得你最好管不了外面風風雨雨 心中唸的是你 只想和你在一起我要你看清我的決心 相信我的柔情 明白我給你的愛一轉眼 青春如夢 歲月...