1樓：匿名使用者
8級**使四川遭受巨大損失，幾萬人的生命被吞噬，30多萬人受傷。**發生後，從黨和國家領導人到每一位炎黃子孫都迅速行動起來，一場感天動地的愛心大營救在祖國大地上、在13億中國人和旅居世界各地的華人中。
人民子弟兵、公安幹警、白衣天使在第一時間火速奔赴災區，各種救援物資以最快速度運抵現場。一場挽救生命、重建家園的戰爭打響了。面對這場自然災害，全民萬眾一心、眾志成城，向自然災害宣戰。
**可以奪去生命，可以毀壞家園，但它不能摧毀我們一往無前的鋼鐵意志，不能動搖我們重建家園的決心。
在這場與大自然的搏鬥中，是愛創造了一個又一個奇蹟。一名警察在自己親人遇難後，沒有擅離職守，而是全力搶救壓在廢墟里的生命；一位老師在生死關頭把生的希望留給學生；兩個小學生在死神襲來的時候，奮力推走同學，自己被埋在瓦礫中；冒著滑坡的危險，人民子弟兵強行軍90公里翻越大山救助災民；在天氣條件惡劣的情況下，15名傘兵留下遺言縱身跳向災區。這是什麼？
這是人間大愛。
汶川**發生後，綿竹市遵道鎮歡歡幼兒園發生整體垮塌。此時80多名孩子正在午睡，除園長在外出差，五名老師都在園內。此次**共造成50多名小孩和3名老師死亡。
園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊發現時的情形，泣不成聲。「當時瞿老師撲在地上，用後背擋住了垮塌的水泥板，懷裡還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠離開了我們。
」平時，我們沒有從**上看到過有關瞿老師的報道，她可能只是一個默默無聞的普通老師而已。但正是這個普通的老師在生命的最後時刻，想到的不是如何保全自己，而是如何用自己的軀體和生命換回更多的生命。正是這種危急時刻的毅然選擇，才更令我們熱淚盈眶。
說不定，瞿老師可以捨棄孩子自己逃生，那畢竟不是自己的孩子。**來得如此突然，瞿老師在生命最後關頭，選擇以自己生命的代價，成全更多孩子的生命，這種舉動不可能是充分思考的結果，只能是一種潛意識。正是對孩子的無邊的愛，形成了滲透於骨髓的責任感，形成了這種危急時刻的潛意識。
詩人臧克家說過：「有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。」而懷著大愛的人正是這種永遠活著的人。這種懷有無邊大愛的人，必然會永遠被人民銘記於心。
一個國家、一個民族、一個人有了這種愛，有了這種力量，有了這種精神，還有什麼困難不能戰勝？我們中華民族有著百折不撓、自強不息的民族精神，我們曾戰勝過無數艱難困苦，我們也一定能在愛的力量的激勵下，戰勝這場大**，重建美麗的家園。
關於我與老師的優秀作文,譬如,我說,你聽(初中或高中大學作文)
2樓：俊馳_燕
連老師是我們班的語文老師，雖然許多同學不是很喜歡他，但是我卻非常的喜歡。連老師的課有時會因為一些同學的干擾，而變得枯燥無味，有時候卻有聲有色，充滿了歡悅。
我和連老師就像父親和女兒一樣。我覺得連老師時時刻刻都在關注著我。就說在創網上吧，連老師肯定很關注我又寫了什麼文章，有沒有得精華，連老師都瞭解的一清二楚，好像神仙似的，要是連老師真是神仙，最好把我弟弟也變回來就好了~還有一次連老師叫我們寫那個七色花的夢想，我寫的內容就是說，很少出去玩。
那一次，連老師就打**約我和師傅一起去玩，我的心裡真得很感動，就算在作文中寫得那麼小的事情，老師也記在心中，這能說不是對我的厚愛？那天我們玩得很高興，這還得感謝連老師。那天，舅媽來還說我去哪兒玩了？
我媽媽就說我和老師去玩了，舅媽就說：「你老師很疼你喲！」這說得真是太對了！
有時候，連老師叫我過去，跟我聊聊天，雖然我是個比較文靜的女孩，跟連老師聊得比較不多，但是我們聊得卻很開心，總是面帶笑容，彼此是那麼得親切。而且連老師也在班上經常表揚我，我真得很感謝連老師！
總之，我和連老師就像父女一樣。連老師！謝謝你辛苦地教導我!
謝謝你對我的厚愛，以及關注！就在不久的將來，我們將會分別，但我永遠不會忘記您對我的恩情，永遠不會忘了您！謝謝您！
祝您永遠幸福！身體健康，萬事如意！
如何寫好初中滿分作文
3樓：sunshine最晴天
多看一些優秀的雜誌，多練筆，多參加一些活動，作品**於生活嘛
4樓：
隨自己的心情去寫啊！
關於老師的初中作文
5樓：丨千里快哉風丨
又到菊花遍山時，秋天的腳步已走進瀰漫著書香的校園。在這個菊花盛開的季節，我們又迎來了教師節。
我伏在窗邊，痴痴地望著山野，沉醉在那一簇緊挨著一簇的秋菊中。一朵朵花兒猶如一個個亭亭玉立的美少女，裝點著大地，給大自然增添了無盡的絢麗。我問花兒為什麼這樣鮮豔美麗?
媽媽告訴我，是因為雨水的滋潤!再瞧瞧牆上貼著的那一張張獎狀，我想起了你——我那可親可敬的老師。正因為有您，我才能在學習上居高臨下，傲視群雄啊!
我如果是那鮮豔的花兒，那你就是滋潤我的那雨露。
因為有你，我知道了寫字如做人，字要寫得端端正正，不偏不倚。我剛升入初中不久，為了圖快，就總是把字寫得歪歪斜斜。從此以後，你就刻意關注我了，總罰我重新寫作。
年少氣盛的我，當然不服氣，重做的作業寫得更加潦草。於是，有一天，你讓我去你辦公室一趟。我知道暴風雨即將來臨，一定又會被老師罵得狗血淋頭。
可之後的是，真是讓我大跌眼鏡。你並沒有對我開口大罵，或是嘮叨的教育，而是在桌子上寫了三個「人」字。其中兩個「人」東倒西歪，另一個則是方方正正，很是好看。
你溫聲細語地問我哪「人」最好看。我想也沒想就指了指端正的那個「人」字。你讚賞地看了看我，語重心長地告訴我：
「寫字如做人，要端端正正，規規矩矩!」從那以後，我每寫一個字都謹記你的教誨，橫要平，豎要直，就如做人一樣，端端正正!
因為有你，我學會了堅強和勇敢。考試的失敗如同一顆巨石壓在我的心頭，壓得我連呼吸也變得好睏難。那時在我的世界裡，天空失去了藍色，太陽也褪去了金黃的光輝，黑暗統治了一切。
你在得知我的失落情緒後，第一時間找到了我，帶我去散心。那時天正下著淅瀝的小雨，你把我拉到操場，我感到心靈接觸到從未有過的輕鬆與喜悅，枯萎的心靈也在雨水的滋潤下歡快地跳躍。不一會兒，雨漸漸停了。
你讓我看看雨後的天空，我順著你所指的方向看去，一條七色的彩虹，在空中閃爍著美麗的光芒。你告訴我只有經歷過風雨，才能看見美麗的彩虹。你的話語就像一顆璀璨的明星，照亮了我的世界，把我引向光明與希望。
可親可愛的老師啊，感謝你對我的關心與愛護。你是燈，照亮學生夜行的路，您是火，溫暖學生冰冷的心;您是傘，為學生遮風擋雨;您是星星，你是蠟燭，是太陽，更是同學們至親至愛的人啊!
老師，謝謝您，祝你節日快樂!
初中作文((我的老師))開頭和結尾
6樓：匿名使用者
劉老師還是一個愛崗敬業的人，上課時她從來不把手機帶到教室，因為她怕手機響後會耽誤我們學習，上課時她會站起來為我們講題，講完後總不忘慈祥的問一句：「你們聽懂了嗎？」如果有一個同學說不會，老師會專門為她再講一遍。
老師都揹負著重大的責任，不即教我們學習，還要照顧我們的安全。
老師們。我謝謝你們的教導。我愛您，就像老鼠愛大米。
7樓：困逌讞
結尾:她，對待學生，嚴厲中充滿了慈愛，像蘭花一樣高貴，她，對待工作，像火紅的梅花一樣熱烈；她的課堂充滿了浪漫，像三月的桃花，讓人沉浸在詩意的遐想中。在我心中，她像一輪暖陽，溫馨地照耀著我……
8樓：一直都未曾走遠
老師就像辛勤的園丁，哺肓了我們幼小的樹苗老師就像一隻蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
9樓：匿名使用者
老師你別留很多作業了
10樓：匿名使用者
老師，你辛苦了，我愛你，
11樓：匿名使用者
最直接s y l s z ji mai da ， d不
12樓：酷仙貝阿
老師，您就像一棵大樹。而我們是你樹蔭底下的小草，您張開手臂來保護我同時也將豐富的的知識傳授給我們，讓我們茁壯成長。
13樓：匿名使用者
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14樓：圓了ni的夢
小時候，我常常對未來充滿了幻想。看天空，我就想著自己能在天上飛；看池塘，我就想著自己能在水裡遊……所以，我常常對那些不可能的事情異想天開，對自己幻想的一切都抱著巨大的希望。一而再，再而三地問媽媽，媽媽總是微笑地搖搖頭說：
「傻孩子，你想的這些很好，但畢竟是幻想的，在現實是不會存在的。」我疑惑地看著媽媽，說：「真的嗎？
現在沒有，也許將來就會有的。」
記得我八歲那年，上小學二年級。一天，我聽班上的同學議論有關外星人與飛碟的訊息。我聽了，用手託著下巴，陷入了深深的想象中。
我想：外星人會是什麼樣子呢？是很大個，還是小不點兒，是像動畫片中的宇宙怪物，還是像人一樣。
它們有特異功能嗎？……總而言之，我有許許多多的問題要回家問媽媽。我想：
這次媽媽肯定會相信我說的，這麼多同學都相信，只有媽媽不相信，這些證據我肯定能說服媽媽了。我心裡沾沾自喜，比任何時候都希望能夠回家。終於放學了，我跑回家，一進門就拉住媽媽，詳詳細細地把今天的事告訴了媽媽。
媽媽聽了，還是微笑著說：「傻孩子，你還小，到目前為止，我們還沒有發現飛碟和外星人，這只是有人猜測而已，也沒有捉住外星人，捕住飛碟呀！要證實這一切，必須有人證和物證呀！
」我聽了，說：「班上那麼多人都相信，只有您不相信呀！」媽媽語重心長地說：
「多少人也不一定能說明一切，只有拿出憑據來才行！」我說：「等我長大了，我就會開著飛碟，帶著外星人小朋友來給您看，那時您就會相信世界上真的有外間人和飛碟了！
」媽媽聽了，高興地說：「一言為定！」「一言為定！
」我也拉著媽媽的手指說。
現在，我已經是畢業生了，但我對未來的幻想依然不變，仍然熱衷於對未來事物的美好想象，「不可能也要變成有可能。」可不是嗎？人類從古到今，許多東西當時也是不可能的，但經過人們的探索與追尋，這些「不可能」的東西到最後還是變成有可能的。
我的想象也不是沒有道理的呀！
我想：我現在應該好好學習，長大後才能將不可能的變成有可能的。
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