1樓：夏末淺艾
溫室效應是由於大氣裡溫室氣體（二氧化碳、甲烷等）含量增大而形成的。 空氣中含有二氧化碳，而且在過去很長一段時期中，含量基本上保持恆定。這是由於大氣中的二氧化碳始終處於「邊增長、邊消耗」 的動態平衡狀態。
大氣中的二氧化碳有80％來自人和動、植物的呼吸，20％來自燃料的燃燒。散佈在大氣中的二氧化碳有75％被海洋、湖泊、河流等地面的水及空中降水吸收溶解於水中。還有5％的二氧化碳通過植物光合作用，轉化為有機物質貯藏起來。
這就是多年來二氧化碳佔空氣成分0.03%（體積分數）始終保持不變的原因。 但是近幾十年來，由於人口急劇增加，工業迅猛發展，呼吸產生的二氧化碳及煤炭、石油、天然氣燃燒產生的二氧化碳，遠遠超過了過去的水平。
而另一方面，由於對森林亂砍亂伐，大量農田建成城市和工廠，破壞了植被，減少了將二氧化碳轉化為有機物的條件。再加上地表水域逐漸縮小，降水量大大降低，減少了吸收溶解二氧化碳的條件，破壞了二氧化碳生成與轉化的動態平衡，就使大氣中的二氧化碳含量逐年增加。空氣中二氧化碳含量的增長，就使地球氣溫發生了改變。
二氧化碳可以防止地表熱量輻射到太空中，具有調節地球氣溫的功能。如果沒有二氧化碳，地球的年平均氣溫會比目前降低20 ℃。但是，二氧化碳含量過高，就會使地球彷彿捂在一口鍋裡，溫度逐漸升高，就形成「溫室效應」。
形成溫室效應的氣體，除二氧化碳外，還有其他氣體。其中二氧化碳約佔75％、氯氟代烷約佔15%～20％，此外還有甲烷、一氧化氮等30多種。 溫室效應就是由於大氣中二氧化碳等氣體含量增加，使全球氣溫升高的現象。
如果二氧化碳含量比現在增加一倍，全球氣溫將升高3 ℃～5 ℃，兩極地區可能升高10 ℃，氣候將明顯變暖。氣溫升高，將導致某些地區雨量增加，某些地區出現乾旱，颶風力量增強，出現頻率也將提高，自然災害加劇。更令人擔憂的是，由於氣溫升高，將使兩極地區冰川融化，海平面升高，許多沿海城市、島嶼或低窪地區將面臨海水**的威脅，甚至被海水吞沒。
20世紀60年代末，非洲下撒哈拉牧區曾發生持續6年的乾旱。由於缺少糧食和牧草，牲畜被宰殺，飢餓致死者超過150萬人。 這是「溫室效應」 給人類帶來災害的典型事例。
因此，必須有效地控制二氧化碳含量增加，控制人口增長，科學使用燃料，加強植樹造林，綠化大地，防止溫室效應給全球帶來的巨大災難。
2樓：橘說娛樂
溫室效應(英文：greenhouse effect)，又稱「花房效應」，是大氣保溫效應的俗稱。大氣能使太陽短波輻射到達地面，但地表受熱後向外放出的大量長波熱輻射線卻被大氣吸收，這樣就使地表與低層大氣溫作用類似於栽培農作物的溫室，故名溫室效應。
自工業革命以來，人類向大氣中排入的二氧化碳等吸熱性強的溫室氣體逐年增加，大氣的溫室效應也隨之增強，其引發了一系列問題已引起了全世界各國的關注。
自工業革命以來，人類向大氣中排入的二氧化碳等吸熱性強的溫室氣體逐年增加，大氣的溫室效應也隨之增強，已引起全球氣候變暖等一系列嚴重問題，引起了全世界各國的關注。 除二氧化碳以外，對產生溫室效應有重要作用的氣體還有甲烷、臭氧、氯氟烴以及水氣等。隨著人口的急劇增加，工業的迅速發展，排入大氣中的二氧化碳相應增多；又由於森林被大量砍伐，大氣中應被森林吸收的二氧化碳沒有被吸收，由於二氧化碳逐漸增加，溫室效應也不斷增強。
3樓：匿名使用者
省經貿今年只有一個校區了，那就是我現在所在讀的北校區，個人感覺北校區學風很好，環境方面、學習裝置齊全，現在幾棟學生公寓正在重新裝修，還有正在建體育館，按現在估算明年可以完工了！重點還是說教學質量，大部分任課老師都是教學經驗豐富，老師也都很好，老師都比較和藹，有的還很幽默，學起來很有趣，當然也要看你讀的是什麼專業，至少教我的老師是這樣的。還有省經貿是一所直屬於廣東省教育廳的公辦國家級重點中專，前年取得國家首批示範中職學校建設成果。
個人補充一點，既然選擇讀中職學校，無論是哪個中職學校，在學校裡多參加一些社團活動！前提是在不耽誤學習的情況下。
4樓：旋轉木馬
空氣中的二氧化碳氣體過多
什麼是溫室效應？
5樓：叫那個不知道
溫室效應，又稱「花房效應」，是大氣保溫效應的俗稱。大氣能使太陽短波輻射到達地面，但地表受熱後向外放出的大量長波熱輻射線卻被大氣吸收，這樣就使地表與低層大氣溫作用類似於栽培農作物的溫室，故名溫室效應。自工業革命以來，人類向大氣中排入的二氧化碳等吸熱性強的溫室氣體逐年增加，大氣的溫室效應也隨之增強，其引發了一系列問題已引起了世界各國的關注。
擴充套件資料溫室有兩個特點：1.溫度室內高，2.不散熱。
生活中我們可以見到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的溫室。使用玻璃或透明塑料薄膜來做溫室，是讓太陽光能夠直接照射進溫室，加熱室內空氣，而玻璃或透明塑料薄膜又可以不讓室內的熱空氣向外散發，使室內的溫度保持高於外界的狀態，以提供有利於植物快速生長的條件。之所以稱這一效應為溫室效應，亦與此原理有關。
6樓：公主霧
溫室效應(英文：greenhouse effect)，又稱「花房效應」，是大氣保溫效應的俗稱。大氣能使太陽短波輻射到達地面，但地表受熱後向外放出的大量長波熱輻射線卻被大氣吸收，這樣就使地表與低層大氣溫作用類似於栽培農作物的溫室，故名溫室效應。
自工業革命以來，人類向大氣中排入的二氧化碳等吸熱性強的溫室氣體逐年增加，大氣的溫室效應也隨之增強，已引起全球氣候變暖等一系列極其嚴重問題，引起了全世界各國的關注。法國學者jean-baptiste joseph fourier（1768～1830）於2023年第一個提出溫室效應。
形成原因：
溫室效應（greenhouse effect），又俗稱「花房效應」，是指大氣中的溫室氣體對地球的保溫作用。太陽短波輻射可以透過大氣射入地面，而地面增暖後放出的長波輻射卻被大氣中的二氧化碳等物質所吸收，從而使地表和低層大氣變暖，如果大氣不存在這種效應，那麼地表溫度將會下降約30或更多。反之，若溫室效應不斷加強，全球溫度也必將逐年持續升高。
因其作用類似於栽培農作物的溫室，故名溫室效應。溫室效應被很多科學家認為是全球變暖的原因。
7樓：他看嘞
溫室效應就是指現在空氣中的二氧化碳排放越來越多，溫度變高了
8樓：匿名使用者
溫室效應的根本原因是地球表面上的c原子的增多 co2 太多了 而且我從林妙可的歌裡面聽出來，人們對於溫室效應是存在誤區的，就是認為 植樹造林就是 增加氧氣，減少co2的，事實上不是這樣的，因為樹林雖然製造了氧氣，樹林的確固定了c原子，但是這些c最終都會被呼吸作用，被微生物分解，或者被燃燒了.............地球表面的c總之是一種迴圈的....
9樓：匿名使用者
大氣中的有些氣體，如二氧化碳，甲烷等，能讓陽光照射到地球表面，同時，又能阻擋熱量從地球表面上發出去。當這些氣體太多時，地球好像穿了一件保暖外衣，成了一個大溫室，這就是溫室效應。
10樓：百度使用者
溫室效應
大氣中的二氧化碳濃度增加，阻止地球熱量的散失，使地球發生可感覺到的氣溫升高，這就是有名的「溫室效應」。破壞大氣層與地面間紅外線輻射正常關係，吸收地球釋放出來的紅外線輻射，就像「溫室」一樣，促使地球氣溫升高的氣體稱為「溫室氣體」。二氧化碳是數量最多的溫室氣體，約佔大氣總容量的0.
03%，許多其它痕量氣體也會產生溫室效應，其中有的溫室效應比二氧化碳還強。
11樓：匿名使用者
溫室效應知識
溫室有兩個特點：溫度較室外高，不散熱。生活中我們可以見到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的溫室。
使用玻璃或透明塑料薄膜來做溫室，是讓太陽光能夠直接照射進溫室，加熱室內空氣，而玻璃或透明塑料薄膜又可以不讓室內的熱空氣向外散發，使室內的溫度保持高於外界的狀態，以提供有利於植物快速生長的條件。
溫室效應是怎麼來的
溫室效應主要是由於現代化工業社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒後放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的。
二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發散，其結果是地球表面變熱起來。因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體。
人類活動和大自然還排放其他溫室氣體，它們是氯氟烴、甲烷、低空臭氧和氮氧化物氣體等。
溫室效應有什麼危害
由環境汙染引起的溫室效應是指地球表面變熱的現象。
它會帶來下列幾種嚴重惡果：
1．地球上的病蟲害增加；2．海平面上升；3．氣候反常，海洋風暴增多；4．土地乾旱，沙漠化面積增大。科學家**：如果地球表面溫度的升高按現在的速度繼續發展，到2023年，全球溫度將上升2—4攝氏度，南北極地冰山將大幅度融化，導致海平面大大上升，一些島嶼國家和沿海城市將可能淹於水中，其中包括幾個著名的國際大城市，如紐約、東京和悉尼等。
怎樣減少溫室效應
為減少大氣中過多的二氧化碳，一方面需要人們儘量節約用電（因為發電燒煤），少開汽車；地球上可以吸收大量二氧化碳的是海洋中的浮游生物和陸地上的森林，尤其是熱帶雨林。所以，另一方面我們要保護好森林和海洋，比如不亂砍濫伐森林，不讓海洋受到汙染以保護浮游生物的生存。我們還可以通過植樹造林，減少使用一次性方便木筷，節約紙張（造紙用木材），不踐踏草坪等行動來保護綠色植物，使它們多吸收二氧化碳來幫助減緩溫室效應。
京都議定書全稱為《聯合國氣候變化框架公約的京都議定書》是聯合國氣候變化框架公約的補充條款。是2023年12月在日本京都由聯合國氣候變化框架公約參加國第三次會議制定的。京都議定書規定工業化國家要減少溫室氣體的排放，減少全球氣候變暖和海平面上升的危險，發展中國家沒有減排義務。
到2023年，相對於2023年的溫室氣體排放量全世界總體排放要減少5.2%，包括6種氣體，二氧化碳、甲烷、氮氧化物、氟利昂（氟氯碳化物）等。到2023年至2023年的五年間，歐盟國家應減少8%，美國7%，日本6%，加拿大6％、東歐各國5％～8％。
紐西蘭、俄羅斯和烏克蘭則不必削減，可將排放量穩定在2023年水平上，允許愛爾蘭、澳大利亞和挪威的排放量分別比2023年增加10％、8％、1％。《京都議定書》需要在佔全球溫室氣體排放量55％的至少55個國家批准之後才具有國際法效力。各個國家之間可以互相購買排放指標，也可以以增加森林面積吸收二氧化碳的方式按一定計算方法抵消。
中國年排放28.93億噸二氧化碳，人均2.3噸，美國年排放54.
1億噸二氧化碳，人均20.1噸，歐盟年排放31.71億噸二氧化碳，人均8.5噸。
什麼是溫室？溫室效應什麼意思，什麼是溫室效應？
溫室效應 大氣中的二氧化碳濃度增加，阻止地球熱量的散失，使地球發生可感覺到的氣溫升高，這就是有名的 溫室效應 破壞大氣層與地面間紅外線輻射正常關係，吸收地球釋放出來的紅外線輻射，就像 溫室 一樣，促使地球氣溫升高的氣體稱為 溫室氣體 二氧化碳是數量最多的溫室氣體，約佔大氣總容量的0.03 許多其它痕...
溫室效應與全球變暖的區別，什麼是溫室效應與全球變暖？
1 影響不同 全球氣候變暖是一種和自然有關的現象，是由於溫室效應不斷積累，導致地氣系統吸收與發射的能量不平衡，能量不斷在地氣系統累積，從而導致溫度上升，造成全球氣候變暖。溫室效應，又稱 花房效應 是大氣保溫效應的俗稱。大氣能使太陽短波輻射到達地面，但地表受熱後向外放出的大量長波熱輻射線卻被大氣吸收，...
溫室效應規定兩種減排途徑是，溫室效應是哪幾種氣體導致的 儘量全面一點謝謝
是消炎規定兩種減排途徑，一個是減少燃燒，燃燒，燃燒排放的一氧化碳，二氧化碳，另外一個是汽車限號，限制上路時間 一是減少化石燃料的使用，排放，增加可再生能源利用二是提高化石能源利用效率 溫室氣體是一種俗稱，其實應當說是一類紅外活性的分子。溫室氣體的分子是紅外活性的。在分子中存在著非極性共價鍵和極性共價...