1樓：匿名使用者
北京轉職稱，請參考京人2003 37號檔案第四條規定，調入新的工作單位，可根據用人單位崗位，轉為同等級別的職稱系列。我也是和你同樣情況，諮詢很多學校都是這樣做的。高階講師等同副教授職稱。
2樓：班主任星辰老師
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回答大學裡職稱晉升所需條件無外乎教學、科研、社會服務三個方面的業績。不同的高校、不同型別的教師，要求也是不一樣的。一般來說，教學類業績包括：
課時量，課堂質量評價、教學**、教改專案、教學成果、指導學生獲大賽獎勵、指導畢業**獲優秀**等等。科研類業績包括：學術**、科研專案、科研獎勵、專利、專著等。
學術**就不說了，這個可以劃分很多檔次。科研專案則分**專案（所謂縱向專案），企業專案（所謂橫向專案），**專案有層次之分，比如省**、國家青年、國家面上、國家重點、國家重大。而企業專案一般不分層次，只看到校科研經費，但一些科技部組織的企業重大專項也可以視為國家級專案。
社會服務業績包括：擔任國家和省級層面教指委、專業建設委員會成員、擔任學術組織委員、擔任著名期刊編委或者審稿人等等。
那麼職稱評審條件，無外乎就是上面一些業績的組合。雙一流高校的評審要求肯定要高一些，比如專案、獎都會要求國家級。但一些二本三本院校，老師很多隻有碩士學歷，要求就會低很多。
前段時間報**，有個三本學校的教授居然申報青年**，我們都很奇怪他連青基都沒有，怎麼評上教授的。不過，以上業績僅僅代表你有資格參評職稱，最後能不能上，還是要看評委的評審，這裡面東西就很多了，這也是很多人詬病職稱的原因之一。總的來說，高校教師的業績顯性比較多，公平性更高一些。
基本條件就是你在同級別人群中業績突出。**、文章列出來的要求都不高，需要的就是在互相pk過程中勝出。比如檔案上寫的專案要求只要求省級，**要求核心期刊。
如果真的只是拿著業績去參評會被鄙視。這是指的自然科學類的，人文社科的不討論。如果想有80%以上的把握，那麼至少需要一項國家級專案+兩篇三區以上的文章。
針對35歲以下升副教授還有額外的要求:必須要是博士，必須有留學經歷
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上海 高階講師轉評副教授的條件是什麼？
3樓：匿名使用者
評定標準：高等學校副教授須有本學科系統的理論知識、紮實的專業基礎和比較豐富的實踐經驗，及時掌握本學科國內外的學術發展動態；參加科學研究、技術開發，能提出有較大意義或學術價值的科研課題，並取得有較大社會和經濟效益的研究成果，公開發表、出版有較高水平的學術**、著作、藝術作品、教材和教學參考書，具有擔任科研課題組負責人或專案負責人的能力；教學經驗豐富、教學效果好，在教育教學改革、教學研究或實驗室建設方面起骨幹作用，成績顯著，具有指導碩士研究生或青年教師的能力，能擔任教學、科研等方面的組織管理工作；較熟練地運用一門外國語獲取資訊和進行學術交流；具有良好的職業道德和敬業精神。
高階講師和副教授那個更高一點？
4樓：胖墩
這個真不太好說。共同點顯而易見:都是介於中級和正高階之間的職位，所以都被視為副高。
高階講師與副教授在頭銜上的差異，來自於英系、美系高等教育教職體系的不同，而我國大學教職體系主要參考英系但又不與英系完全相同（香港、新加坡則與英系更一致）。深入講四點:第一，香港、新加坡大學裡，講師到高階講師到副教授到正教授，講師要有博士學位才能算作正式教職（否則只能視作臨時教職），正教授很難評得（評上就是學校的臉面）；第二，美國大學裡，助教（臨時短期職位）到助理教授（較長期教職）到教授到終生教授，助教不必有博士學位，助理教授一般都有博士學位（類似於講師但還要幫教授承擔一定科研任務），終生教授代表學校臉面；第三，國內大學裡，講師到副教授到教授，很少有高階講師一說；第四，因為待遇和晉升難度的原因，同檔次大學間，英系大學副教授比較願意到美系大學裡去擔任教授從事教學科研。
5樓：匿名使用者
要評上教授是需要在國際上發表有影響力的**的，而講師不需要那麼高的水平，就像中學的特級教師和講師的對比。
6樓：匿名使用者
講師上面是教授哪個高你說呢
高校講師評副教授的條件
7樓：新院第一高富帥
副教授的評選主要有以下三項條件：
1、任講師 5 年以上或獲博士學位後已任講師 2 年以上，且具有本門學科系統、堅實的理論基礎和較豐富的實踐經驗。
2、熟練掌握一門外語，教學成績顯著。
3、曾發表、出版一定水平的**、專著或教科書，或在教學、科學技術工作方面有其他較大貢獻。
高職副教授職稱評定的條件
8樓：月如鉤
各地職稱評定條件不同，諮詢本單位人事部門。
在高校評副教授職稱的要求是什麼？ 5
9樓：縱橫豎屏
條件是復
：①能勝任本制專業一門或一門以bai上學科的教du學工作，質量較zhi高，成績優良；
dao②對本門學科具有系統而堅實的理論知識和比較豐富的實際經驗，在一定的業務範圍內，能夠密切聯絡實際進行比較深入的研究工作，並取得顯著的成就，提出具有一定水平的科學**，或者在生產技術方面有較大的貢獻，或者在業務技能上有較高的造詣；
③熟練地掌握一門外國語。
10樓：為誰為誰為
業務條件是：
1、能勝任本專業一門或一門以上學科的教學工作，質量較高，回成績優良；
2、對答本門學科具有系統而堅實的理論知識和比較豐富的實際經驗，在一定的業務範圍內，能夠密切聯絡實際進行比較深入的研究工作，並取得顯著的成就，提出具有一定水平的科學**，或者在生產技術方面有較大的貢獻，或者在業務技能上有較高的造詣；
3、熟練地掌握一門外國語。
11樓：熱心網友
高校評副教授職稱的話，首先要有一個工作的年限，還有在國內有名的上面登記發表過多少篇**，這些都是有要求的
12樓：
各省市都有職稱評審標準檔案，檔案標準是基礎，不同類別要求也不一致。
評大學講師、副教授、教授的條件？
13樓：三井獸
高校內的職稱是這樣的：
大學畢業後可認定為助理級職稱，即初級，比如助教畢業一年後才找到工作，你的職稱應該由你的單位給與認定。
工作年限是從你畢業後算起的，有的事業單位現在實行了新一輪的工資套改，工作年限從念大學開始算，如果你不在套改範圍內，那麼工作年限該從第一份工作的時間算起（工作若無間斷，可以持續算工齡）
再有，職稱年限是從你評上某個級別的職稱算起的高校裡，評職稱都需要以下東西：
1.英語四級或六級證書
2.學歷和學位證書
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