1樓：匿名使用者
山西大同大學渾源師範分校始建於一九五八年，坐落在聞名遐邇的北嶽恆山腳下，山西省大同市渾源縣境內。其前身為雁北地區渾源師範學校、大同市渾源師範學校、雁北師範學院渾源分院。學校現佔地面積為101畝，建築面積為55565.
88平方米，教學設施裝置完善，教學環境優雅別緻，教育科研成果顯著，教師與學生生活水平居當地同類學校之首，是山西省一所新型的培養
三、五年全日制小學專科層次師資的師範學校。 山西大同大學渾源師範分校有著光榮的歷史和優良的傳統，為祖國的發展和建設作出了巨大的貢獻。建校40多年來，這所學校不僅是培養人民教師的搖籃，也是培養教育行政領導的搖籃。
截止目前共培養出近兩萬餘名學生，他們已有三分之二成為縣(區)、鄉、村的骨幹教師;約三分之一擔任市、縣(區)的教育局長、中小學校長；極少數優秀學生已成為部、廳級大學的領導，現任南開大學黨委書記薛進文、山西廣播電視大學黨委書記李權貴等就是這所學校20世紀七十年代的優秀畢業生。
2樓：匿名使用者
大學朔州師範分校 行吧
山西大同大學大同師範分校錄取分數線
3樓：匿名使用者
首先您得明白什麼是最低錄取控制分數線，這並不等同於錄取線，有些考生成績超過了控制線也不一定被錄取，這和學校的錄取分數線有關係。而關於學校錄取分數線，則是當報考的考生人數超過了學校的計劃數，而且分數普遍都高時，錄取分數線可能就高於最低控制線了。反之，即報考的考生人數不足學校的計劃數，分數普遍較低時，錄取分數線可能就低於最低控制線了。
簡單來說就是跟生源有關，即報該學校的人數有關，報多了就分數從上往下取；報的少了，名額錄取不滿，還有可能退而求其次，比如一本線學校錄取二本線的學生。
4樓：曲梓穎
沒人回答我就不等了。
5樓：匿名使用者
不高350肯定走了，我那年就是08年數學專業才319，很低，你考了多少？
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