1樓：水玲瓏
3. bc//de 所以角b=角eab=45,角e=30,所以角efa=105,所以afc=75. 4.
延長ae交cd於m，因為ab//cd,所以角a 角m=180,又角r 角m=角b，角m=180-角a,所以180-a r=b,整理得b a-r=180(阿爾法用a表示了，貝塔用b表示了，伽馬用r表示）
2樓：
1.d 由於是一副三角板所以你要知道，∠ced=30°，∠abc=45°，下面開始解題:∵ed‖bc∴∠bae=∠abc=45° ∵∠dec=30°∴∠efa=180°－30°－45°=105° 又∵∠afc與∠afe互補 ∴∠afc=180°－105°=75° 故選d
2.c 作ef‖ab‖cd ∵ef‖cd∴∠y=∠hef(將∠y的頂點標為h) ∴有∠β=∠fea ∠y ∴∠α ∠β=∠α ∠fea ∠y 反之∠α ∠β－∠y=∠α ∠fea=180°
樓主不懂可追問哦 選我吧
3樓：瑞星不好用
1、角ace=角acb-角bce=45-30=15 角afc=90-15=75
2、作ef平行ab（向右畫輔助線）設γ角邊的點為gef平行ab 所以角α+角aef=180 ef平行cd 所以角γ=角gef 而角aef=角β-角γ
所以角α+角β-角γ=180
4樓：喬一一九
第三題因為ed//bc 所以角eab=45°又因為角e=30° 所以角afc=45°+30°=75°第四題過β做ab的平行線講β角分為上下兩個該線上的為β1 下面的為β2
α+β1=180°
β2=γ
β=β1+β2
抵掉β1和β2 所得為 α+β-γ=180°希望可以幫到你 望採納
5樓：奮鬥少年
第一題選：d。第二題選：c。
理由：第一題：因為提示到這兩個三角形是由一副三角板來的，可知三角形abc中，角a=90度，角 b=角c=45度；三角形cde中，角ecd=90度，角d=60度，角e=30度。
（由此可解）
第二題：只需加多一條輔助線即可，過點e作與ab、cd平行的線段即可一眼看出。
6樓：匿名使用者
第三題d
因為ed//bc 所以 又因為 延長ae交dc於點h因為ab//cd所以a+ 所以a+β-r=180° 7樓：nice迷茫夜飄雪 3題選d。∵bc//de ∴ ∠bce=∠dec=30°∵∠acb=45°∴∠ace=∠acb-∠bce=15°∵∠ace+∠cab+∠afc=180°， ∠cab=90°∴∠afc=75° 4題選c 解：過e點做ab的平行線ef，ef把β角分為2個角β1，β2，∵ab//cd,ab//ef ∴ab//cd//ef ，∴β2=γ， ∴α+β-γ=180° 8樓：刑厹蔓 我初三，我算了一下第3題d，第4題c 保證對 9樓：匿名使用者 第三題 （d）第四題（c） 10樓：好比是 ∵∠acd＝∠efd ∴ac//ef ∵∠e＝60° ∴∠cgd＝60° ∴∠1＝180°－60°=120° 初一數學，3、4、5題 11樓： 3、51/100 4、65、a²+2ab+b² 數學選擇題答題技巧 12樓：匿名使用者 1.標準化試題的漏洞 除了用了知識點之外，用選擇題本身固有漏洞做題。大家記住一點，所有選擇題，題目或者答案必然存在做題暗示點。因為首先必須得承認，這題能做，只要題能做，必須要有暗示。 1)有選項。利用選項之間的關係，我們可以判斷答案是選或不選。如兩個選項意思完全相反，則必有正確答案。 2)答案只有一個。大家都有這個經驗，當時不明白什麼道理，但是看到答案就能明白。由此選項將產生暗示 3)題目暗示。選擇題的題目必須得說清楚。大家在審題過程中，是必須要用到有效的訊息的，題目本身就給出了暗示。 4)利用干擾選項做題。選擇題除了正確答案外，其他的都是干擾選項，除非是亂出的選項，否則都是可以利用選項的干擾性做題。一般出題者不會隨意出個選項，總是和正確答案有點關係，或者是可能出錯的結果，我們就可以藉助這個命題過程得出正確的結論。 5)選擇題只管結果，不管中間過程，因此在解題過程中可以大膽的簡化中間過程。 6)選擇題必須考察課本知識，做題過程中，可以判斷和課本哪個知識相關？那個選項與這個知識點無關的可立即排除。因此聯絡課本知識點做題。 8)選擇題必須保證考生在有限時間內可以做出來的，因此當大家花很多時間想不對的時候，說明思路錯了。選擇題必須是由一個簡單的思路構成的。 2.選擇題解答方法和技巧 一、直接法：根據選擇題的題設條件，通過計算、推理或判斷，最後達到題目要求。這種直接根據已知條件進行計算、判斷或推理而得到的答案的解選擇題的方法稱之為直接法。 二、間接法：間接法又稱試驗法、排除法或篩選法，又可將間接法分為結論排除法、特殊值排除法、逐步排除法和邏輯排除法等方法。 1)結論排除法：把題目所給的四個結論逐一代回原題中進行驗證，把錯誤的排除掉，直至找到正確的答案，這一逐一驗證所給結論正確性的解答選擇題的方法稱之為結論排除法。 2)特殊值排除法：有些選擇題所涉及的數學命題與字母的取值範圍有關，在解決這類解答題，可以考慮從取值範圍內選取某幾個特殊的值，代入原命題進行驗證，然後排除錯誤的，保留正確的，這種解決答題的方法稱之為特殊值排除法。 3)逐步排除法：如果我們在計算或推導的過程中不是一步到位，而是逐步進行，即採用「走一走、瞧一瞧」的辦法，每走一步都與四個結論比較一次，排除掉不可能的，這樣也許走不到最後一步，三個錯誤的結論就被全排除掉了。 4)邏輯排除法：在選擇題的編制過程中，應該注意四個選擇答案之間的邏輯關係，儘量避免等價、包含、對抗等關係的出現，但實際上有些選擇題並沒有注意到這些原則，致使又產生了一種新的解答選擇題的方法。它是拋開題目的已知條件，利用四個選擇答案之間的邏輯關係進行取捨的一種方法，當然最後還有可能使用其他排除的方法才能得到正確的答案。 邏輯排除法使用的邏輯關係有以下幾條： 如果在四個結論中，有a=＞b，則a可以被排除，若a、b是等價命題時，即a＜=＞b，那麼根據選擇題的命題結構，則a、b可同時被排除。 若a、b是對立的，即a＜=＞b，a、b中必有一真一假，則另兩個選擇答案c、d可以被排除。 對邏輯排除法要慎用，主要是因為初中階段所學的命題及邏輯知識有限，又由於是命題本身造成的，並且能用這種方法解決的題目很少。 總之，這幾種方法中，採用直接法、結論排除法的題型較多。 5)通過猜想、測量的方法，直接觀察或得出結果。這類方法在近年來的考題中常被運用於探索規律性的問題，此類題的主要解法是運用不完全歸納法，通過試驗、猜想、試誤驗證、總結、歸納等過程使問題得解。 三、數形結合法：就是把問題中的數量關係和空間圖形結合起來思考問題。數與型相互轉化，使問題化繁為簡，得以解決。 四、特殊值法：有些問題從理論上論證它的正確性比較困難，但是代入一些滿足題意的特殊值，驗證它是錯誤的比較容易，此時，我們就可以用這種方法來解決問題。 五、劃歸轉化法：運用某種方法把生疏問題轉化為熟悉問題，把複雜問題轉化為簡單問題，使問題得以解決。 六、方程法：通過設未知數，找等量關係，建方程，解方程，使問題得以解決的方法。 七、實踐操作法：近幾年出現了一些紙片摺疊剪裁的題目，我們在考試中實際動手操作一下，就會很容易得出答案。 八、假設法：有些題目情況繁多，無從下手，這時候我們就可以先假設一種情況，然後從這個假設出發，排除不可能的情況，得出正確結論。 上面是一些做選擇題的常用方法，同學們要常思考，多總結。要善於抓住題目的特點，採取靈活多樣的方法，快捷準確的找到答案。此外，還有一些特殊題型可以用其他方法解答。如： 九、作圖法：有的選擇題可通過命題條件的函式關係或幾何意義，作出函式的圖象或幾何圖形，藉助於圖象或圖形的直觀性從中找出正確答案。這種應用「數形結合」來解數學選擇題的方法，我們稱之為「作圖法」。 十、驗證法：直接將各選擇支中的結論代人題設條件進行檢驗，從而選出符合題意的答案。 十一、定義法：運用相關的定義、概念、定理、公理等內容，作出正確選擇的一種方法。 十二、綜合法：為了對選擇題迅速、正確地作出判斷，有時需要綜合運用前面介紹的幾種方法。 解選擇題的原則是既要注意題目特點，充分應用供選擇的答案所提供的資訊，又要有效地排除錯誤答案可能造成的於抗，須注意以下幾點：(1)要認真審題；(2)要大膽猜想；(3)要小心驗證；(4)先易後難，先簡後繁。 13樓：匿名使用者 數學選擇題的解題技巧——解題技巧(7) 會做的題當然要做對、做全、得滿分，而不會做的或是難題該怎樣得分呢？首先遇到難題不要放棄，豈不知"易題得滿分難，難題得小分易"，一般的難題第 一、二問都是能得分的，即使一點思路都沒有，我們不妨羅列一些相關的重要步驟和公式，也許不覺中已找到了解題的思路。再就是要學會"分段得分"，高考數學解答題評分的總原則是"分段給分"，即會多少知識給多少分，所以你可能前面某個地方卡住了，可以先跳過去，假定它是正確的，向後求解；或是前後兩問無聯絡，只做其中某一問等等。 【對各類具體的題型，也有一些具體的對策，以最快最精確的解答。】 ●選擇題的解法：選擇題得分關鍵是考生能否精確、迅速地解答。究。 掌握這方面的技巧，充分發揮主觀能動性數學選擇題的求解有兩種思路：一是從題幹出發考慮，探求結果；二是題乾和選擇的分支聯合考慮或從選擇的分支出發探求是否滿足題幹條件，由於答案在四個中找一個，隨機分一定要拿到。選擇題解題的基本原則是： "充分利用選擇題的特點，小題儘量不要大做"。 ●填空題的解法：填空題答案有著簡短、明確、具體的要求，解題基本原則是小題大做別馬虎，特別是解的個數和形式是否滿足題意，有沒有漏解和不滿足題目要求的解要認真區別對待。今年數學高考填空題的分值增加許多，其得分情況對高考成績大有影響，所以答題時要給予足夠的精力和時間，填空的解法主要有： 直接求解法、特例求解法、數形結合法，解題時靈活應用。 ●解答題的解法：解答題得分的關鍵是考生能否對所答題目的每個問題有所取捨，一般來說在解答題中總是有一定數量的數學難題（通常在每題的後半部分和最後 一、兩題中），如果不能判別出什麼是自己能做的題，而在不會做的題上花太多的時間和精力，得分肯定不會高。解答題解題時要注意：書寫規範，各式各樣的題型有各自不同的書寫要求，答題的形式對了基本分也就得到了，立體幾何題有規定的書寫要求，解題時務必注意。 審題清晰，題讀懂了解題才能得到分，要快速在短時間內審清題意，知道題目表達的意思，題目要解決的是什麼問題，關鍵的字詞是什麼，特殊的情形有沒有，不能一知半解，做了一半才發現漏了條件推翻重來，費了精力影響情緒。壓軸題一般有3問，這樣的題目至少有兩問的，第一問，其實不難，你要有信心做出來，一般也就是個簡單的理論的應用，不會刁難你，所以，你要作出來。如果有第三問，那麼第二問多半是中繼作用，就是利用第一問的結論，然後第三問有要用到它自己。 這一問，比較難一點，但是，如果你時間允許，還是可以做出來的。 第三問嘛，如果時間很緊張，我個人建議，放棄吧，回頭檢查你作的其他題目，效果更好。 究。掌握這方面的技巧，充分發揮主觀能動性 解答題中，由於是按步給分，應特別注意過程步驟的嚴謹和規範，追求"表達的準確、考慮的周密、書寫的規範、語言的科學"，寫清得分點，清楚地呈現自己的思維層次。否則會做的題目若不注意準確表達和規範書寫，常常會被"分段扣分"，如解概率題，要給出適當的文字說明，不能只列幾個式子或單純的結論；立體幾何證明題中注意定理使用的條件要缺一不可，不能疏漏等等。解答題應注意"大題小做，大題細作"。 另外，注意 "快慢結合，合理把握時間"。慢主要體現在審題方面，看題要清，審題要透徹，合理方面腳步，防止錯看，漏看，從一定義上說："成在審題,敗在審題"。 快主要是解答要快速準確，一步到位，儘量減少反工檢查的時間。總體時間的把握上，在保證選填的基礎上，要留出充分的時間放在解答題上，保證充分的思維時空，另外還應預留時間對把握不足的題目進行復查。 每年高考試題總有創新，對新型的探索開放題的解題要訣有：（1）試：閱讀題意，分清條件和結論，嘗試最簡單、最基礎的運算。 （2）猜：在前面嘗試的基礎上，大膽猜想，可以運用歸納、類比、推廣、化歸等思想方法多角度、多維度地猜想，合理進行猜想是關鍵的一步。（3）證： 綜合運用數學知識進行求解與證明，要注意前後聯絡，過程嚴謹。在探索開放題的解答過程中，要注意嘗試舉例，並進行多方位的聯想，將式子結構、運演算法則、解題方法、問題的結論等引申、推廣或遷移，從而進行大膽的猜想，最後再進行規範的證明。 這個人的說法是可信的。分析如下 一張紙裁成兩等份相疊，再裁，再疊，相當於一張紙對摺，再對摺裁43次，即對摺43次後的厚度為原來厚度的2 43 即2的43次方 倍 用科學計算器計算結果約為 2 43 0.006 0.01 0.001 527766 四捨五入，精確到整數 km，與地月距離處於相同數量級 ... 1.為節約能源，某單位按以下規定收取每月電費 用電不超過140度，按每度0.43元收費 如果超過140度，超過部分按每度0.57元收費。若墨用電戶四月費的電費平均每度0.5元，問該用電戶四月份應繳電費多少元？設總用電x度 x 140 0.57 140 0.43 x 0.5 0.57x 79.8 60... 穩定物價既有利於發展生產，又有利於保障人民生活。所以，材料中 的要求體現了 的經濟職能與社會公共服務職能。這些職能的履行，體現了 的性質宗旨與原則。表述本身錯誤 因此應該選擇d 選d吧。的基本職能只有保障人民民主和維護國家長治久安，組織社會主義經濟建設，組織社會主義文化建設，提供社會公共服務這四個，...初一數學數學題請詳細解答,謝謝，初一 數學 數學題 請詳細解答,謝謝 19 18
15道初一數學上學期應用題附答案
跪求一道高一政治選擇題答案急請附解析謝謝