1樓：匿名使用者
晏子：名嬰，字平仲，春秋時齊國夷維（今山東高密）人。晏（yàn）嬰歷任齊靈公、齊莊公、齊景公三朝的卿相，輔政長達50餘年。
周敬王二十年（公元前500年），晏嬰病逝。孔丘（孔子）曾贊曰：「救民百姓而不誇，行補三君而不有，晏子果君子也！
」現存晏嬰墓在山東淄博齊都鎮永順村東南約350米。
晏嬰頭腦機靈，能言善辯。內輔國政，屢諫齊君。對外他既富有靈活性，又堅持原則性，出使不受辱，捍衛了齊國的國格和國威。
司馬遷非常推崇晏嬰，將其比為管仲。晏嬰（公元前578年-公元前500年），字仲，諡平，習慣上多稱平仲，又稱晏子，夷維人（今山東高密）。春秋後期一位重要的政治家、思想家、
司馬遷外交家。
晏嬰是齊國上大夫晏弱之子。以生活節儉，謙恭下士著稱。當任期間，其主齊靈公、齊莊公、齊景公都信於他，為春秋時期不可多得的人才之一。
2樓：匿名使用者
晏嬰頭腦機靈，能言善辯。內輔國政，屢諫齊王。對外他既富有靈活性，又堅持原則性，出使不受辱，捍衛了齊國的國格和國威。
晏子身高五尺，「仁」是儒家「仁政愛民」的主要學說，也是晏子施政的中心內容。晏子非常推崇管仲的「欲修改以平時於天下」必須「始於愛民」。他堅持「意莫高於愛民，行莫厚於樂民」。
遇有災荒，國家不發糧救災，他就將自家的糧食分給災民救急，然後動諫君主賑災，深得百姓愛戴。對外則主張與鄰國和平相處，不事撻伐。齊景公要伐魯國，他勸景公「請禮魯以息吾怨，遺其執，以明吾德」，景公「乃不伐魯」。
我認為他心胸坦蕩。
3樓：葉鷳
外貌特徵、個人特長、處事原則、
字如其人這句話怎麼解字如其人如何解釋
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怎麼理解字 畫 如其人的價值判斷
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俗話 “字如其人”，我們要怎樣讓孩子寫一手好字
可以讓孩子從小上一些書法課，買一些字帖練習。有目的培養跟引導。讓孩子能夠練好書法的方法有，每天堅持寫兩篇小字，一篇大字。堅持下來就會有成果。讓孩子寫一手好字，就要培養孩子練字的習慣，給孩子買一本字帖，讓孩子主動練字。利用週末的時間，讓孩子跟著書法老師去學習寫字，作為家長還要在日常生活中規範孩子的坐姿...