1樓：匿名使用者
活動目標
1．懂得面對錯誤要及時改正。
2．知道知錯就改才能不斷進步。
開場：人生的道路是曲曲折折的，誰又不會犯錯誤？錯誤可能是再一次錯誤的開始，失敗也可能是成功之母，它是每個人的一堂課，它也會給你失敗，更會給你成功。
活動過程
一 明道理
1．談話：
同學們在認識錯誤也就是知錯以後，往往有這樣三種不同的表現；第一種是及時改正；第二種是準備慢慢地改；第三種是不改。
四塊糖果的故事》
老一代教育家陶行知先生有一個「四塊糖果」的故事。當時陶先生任育才小學校長。一天，他發現學生王友用泥塊砸同學，當即制止了王友，並令王友放學時到校長辦公室。
放學後陶先生來到校長室，見王友已等在門口。陶先生當即掏出一塊糖果送給他：「這是獎給你的，因為你按時來到這裡，我卻遲到了。
」當王友懷疑地接過糖果後，陶先生又掏出一顆糖果放到他手裡：「這也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我。」說完，陶先生又掏出第三塊糖果塞進王友手裡：
「我調查過了，你砸他們，是因為他們欺負女學生。這說明你很正直，有跟壞人作鬥爭的勇氣！」王友哭了：
「你打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學呀……」陶先生滿意地笑了，隨即掏出第四塊糖果遞過去：「為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖果……我的糖完了，我看我們的談話也該完了。」 想一想：
聽了故事後你有什麼感想？
三 深化認識
議一議，誰做得對，誰做得不對？為什麼？
小寶和大偉在陳阿姨窗前踢球，不小心打碎了玻璃，他倆立即向陳阿姨認了錯，還給陳阿姨送來了玻璃。從此以後，大偉再也不在別人家的窗前踢球了。小寶仍在那兒踢球。
四聯絡實際。
1．聯絡自己知錯就改的事情，說一說這樣做的好處。
2．聯絡自己或別人的事例，說一說知錯不改的危害。
引導實踐。
1．讀讀下面的名言和諺語，說說你是怎樣理解的。
（1）犯了錯誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好。
（2）聰明人知錯就改，糊塗人有錯就瞞。
2．通過今天的學習，你懂得了什麼道理？
3．你知道自己還有什麼缺點、錯誤沒改嗎？你準備什麼時候改，怎樣改？為什麼？
結束：俗話說：「失敗是成功之母」。
犯錯誤並不一定是件壞事，只要我們面對錯誤時，不懼怕，不躲避，不文過飾非，不強詞奪理，敢於承認，敢於承擔。願我們每個人，都能以一種積極的人生態度，一顆勇敢的心和一雙智慧的眼睛，去面對錯誤，反思錯誤。然後改正錯誤，做好人生的選擇。
2樓：夢想
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