我想知道績效工資實施後各地小學教師們覺得你們的工作量如何

1樓：東方革命

我們這裡的績效工資，基本上是乾的好多掙50元錢。乾的不好的少掙脫50元錢。尤其可氣的是一個學期才半年就請了20多天假的人分在了三檔。

也只是和很少請假，但是排名靠後的同樣的多。不過是少拿了50元錢。城鄉差別只是在交通費上的差別約為100。

2樓：匿名使用者

老師的工作只能在未來給出評價，不能純粹的用工作量、作業以及成績來評價。一年級的學生教育非常重要，因為是學習入門教育。所以我想教育工作者應以學生的身心健康、思維智力水平為出發點，來佈置學生的作業，不能向工人一樣一味的追求工作量。

3樓：匿名使用者

第一問：班主任算一半工作量只停在了**號召，沒有實施。而且這概念本身也比較含糊，折算一半工作量是指用課時來折算，還是用金錢來折算？

第二問：目前身邊的能接觸到的學校打聽下來還沒有一個施行的。

第三問：這次績效不是以漲工資為目的，主要是拉平城鄉差距，追求理論上的“同工同薪”，給接下來的教師崗位輪換先掃清收入上的一大障礙；拉平城鄉差距，那很明顯城區的收入基本不變或是漲幅有限，城鄉結合部和偏城區及鄉下的學校漲幅就比較明顯（因為原收入與城區相比差距明顯），有些地方能達到翻一翻。