1樓:小小綠芽聊教育
學術性支援服務是由教學人員提供的與學習課程相關的服務,是屬於學習支援服務中非學業服務內的一部分。學習支援服務包括學業服務和非學業服務,非學業服務又包括了管理性學習支援、學術性學習支援和情感類學習支援。
鑑於導學教師的稱呼符合我國遠端教育的傳統習慣及遠端教育中教學活動的導學實質,因此遠端教育導學教師是在我國遠端教育環境中,引導,支援,幫助學生順利完成學業、實現其學習目標的一類專職人員,其工作職責主要包括對學生的入學指導,諮詢服務,情感關懷,管理服務等非學術支援服務。
注意事項:
新時代培養的人才應德智體美勞全面發展,缺一不可。自全國教育大會召開以來,弘揚勞動精神、重視勞動教育的多種舉措,已經在全國各地、多所學校開展。如電子科技大學光電學院開設了種植課程,武漢生物工程學院設立勤勞獎學金,獎勵在熱愛勞動、自強自立方面表現突出的學生。
全國教育大會標誌著中國教育進入了現代化建設新階段,開啟了加快教育現代化的新徵程。高等教育要牢牢抓住這次教育大會的歷史新機遇,堅持以***新時代中國特色社會主義思想統領教育工作,強化責任擔當,著力攻堅克難,為實現中華民族偉大復興的中國夢提供高校擔當。
2樓:陌上塵
學術型專業,旨在培養學生的基礎理論知識,理論多於實踐或應用,它的重點在於搞學術研究
考研 學術型和專業型 定向、非定向是什麼意思?
3樓:維維豆奶
非定向指在錄取時不確定未來的工作單位,在校期間享受國家規定的獎學金和其他生活待遇。畢業時應服從國家就業指導,在國家規定的服務範圍內進行安排或實行雙向選擇。
定向培養研究生,是指在招生時即通過合同形式明確其畢業後工作單位的研究生,其學習期間的培養費用按規定標準由國家向培養單位提供。
學術型碩士教育以培養教學和科研人才為主,授予學位的型別主要是學術型學位;專業型碩士是國家為了克服學術型碩士的不足新增的一種新碩士,培養的是市場緊缺的應用型人才。
4樓:瀕臨滅絕之好人
專業學位是相對於學術型學位而言的學位型別,是同一層次的不同型別,旨在培養適應特定行業或職業實際工作需要的具有創新能力、創業能力和實踐能力的高層次應用型人才。
學術型研究生接收普通碩士教育以培養教學和科研人才為主的研究生教育,授予學位的型別是學術型碩士學位。學術型學位按招生學科門類分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學等12大類,12大類下面再分為88個一級學科,88個一級學科下面再細分為300多個二級學科,同時還有招生單位自行設立的760多個二級學科。
定向研究生:又稱定向培養研究生,指由國家按照計劃招收,在招生時即通過合同形式明確其畢業後工作單位的研究生,其學習期間的培養費用按規定標準由國家向培養單位提供。
非定向培養:是國家計劃內非定向培養,考生的培養費用由**或地方財政撥款,因此,考生入學時不需交學費,國家按月發給考生一定的生活費,一般在260元左右。入學時,考生還需將檔案、人事、戶口、工資關係轉到學校,畢業時就業實行「雙向選擇」。
關於遠端教育學術支援服務 10
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學術性碩士與專業型碩士的區別,專業型碩士是工程碩士嗎?跟學術型碩士區別呢?
專業性碩士應該是在09年金融危機,大學生就業不好,國家為了緩解大學生就業壓力而出臺的。學術性碩士和專業性碩士,入學考試是一樣的。大家報的都是學術性碩士,然後由高到低的選,但那些分數不夠的考生,就會被告知需要調劑。調劑有兩種選擇,第一種是科研型單位,第二種就是專業型碩士。在費用方面,就東南大學來講,專...